摘要：艺术源于生活,而生活化是幼儿艺术教育的基本理念之一。因此,让幼儿美术教学回归生活,是当前幼儿美术教学改革的必然趋势。本文以中班幼儿美术《美丽的荷塘》的教学设计为例,从尊重生活化体验、建构生活化情境、整合生活化资源、加强生活化评价方面,来关注幼儿身心成长,激发幼儿美术兴趣,提升幼儿审美思维,推动幼儿美术创作,以期对当前的幼儿美术教学生活化模式实践与探索,形成有益思考与积极借鉴。

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