摘要：统计推断思想是统计与概率知识产生和发展的依据,其核心是用样本估计总体。小学阶段统计推断思想的要义在于收集具有代表性的观测数据、简明地表达数据整体情况和推出有适用价值的猜想,教学中可以通过增加活动探索空间、借助直观感受、结合演绎分析加以渗透。
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