摘要：在高中物理教学当中积极的采用探究性学习模式,对于学生独立自主的进行科学探究能力的培养非常有帮助。学生能够积极主动的参与到科学探究的过程当中,在这个实际的过程当中,学生能够很好的获得收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、利用自身知识发现和解决问题的能力以及和学生进行合作交流的能力等。而这些也能够很好的和高中物理教学的目标相适应。本文主要就对探究性学习模式在高中物理教学中的应用进行了研究。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社