摘要：从高职高专人才培养的目标来看，注重培养学生的职业能力与综合素养，原有传统的灌输式教育方式已经不能满足现代高职教育的要求。为了培养和提高学生这两种能力，特别是后一种能力，改进课程教育理念和教学方法是至关重要的。建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者；教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用，并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。财务业务一体化课程应结合会计领域各岗位典型的技术和能力分析。以能力为本位确立实践教学能力培养目标，并依据能力培养目标来构筑实践教学内容。

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