摘要：新《纲要》指出，要按照“既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异”的原则，“科学、合理地安排和组织一日生活，并且要尽量减少不必要的集体行动，尽量减少和消除消极等待现象。”这些要求，为我们平时所忽略的幼儿活动过渡环节的组织安排提出了新的要求，使我们又一次重新审视和关注一El活动中过渡环节的问题。因此，我们如何从实际出发，优化幼儿一日活动过渡环节是一个现实而重要的问题。

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