摘要：基于目标、基于要点、借助转换、小组互学,参与评价让学生的数学素养进一步提升。数学课堂中的数学交流就是运用表达数学概念、关系、问题、方法、思想的数学语言,传递信息、情感与观念的过程.[1]核心问题是借鉴语文教学中对"主问题"的界定,所谓数学教学中的"核心问题"就是从教学内容整体的角度或学生的整体参与度上考虑,设计的思考性,数学味浓,需要探究、合作、交流的"牵一发而动全身"的重要问题.

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