摘要：观察是一种有计划、有目的的知觉活动，是获取知识和经验的途径，是科学探究的开端和源泉。观察包括“观”和“察”，“观”是动用一切感觉器官去接受各种信息，包括耳闻、目睹、手摸、鼻嗅；“察”，就是考察，了解事物，是用脑积极思考、分析。在观察中要求学生积极思维，把每一步的观察活动与思维活动紧密地结合起来，以“观”促“察”，从学生学会观察入手，来提高学生的科学探究能力。

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