摘要：要培养新一代具有创新精神的人才，作为教育工作者应主动研究新课程，探究新时期的育人方法。我在平时的观察中注意到，有的任课老师在上实验课时，往往面面俱到，结果一节课讲解占去了大半时间，真正留给学生实验操作的时间只有一二十分钟。如：高二生物《实验一：生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定》有三个内容，本来一个课时就偏紧，待老师一一讲完实验过程、注意事项等理论部分，一些学生刚刚把实验仪器安装调试好、化学试剂配制好，还来不及观察（不要说深入探究），下课铃就响了，学生只能草草收场。这节课也只能算是老师在讲实验，而不是学生在做实验。

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