摘要:课堂组织形式,是教师在理解文本、立足学生的基础上采取的手段方法,是建立于教师教学信念体系之上的一种外在表现。教师通过其可以展现出自己的教学理念,提高教学质量。影响课堂形式有很多因素,如:教学目标的设定,教学内容的选择,等等。我们可以归纳出以下五种相对低效的课堂形式。录音课堂:教师对于教参提供的资料不加舍取,全盘照收,将"备课"变成了"背课",整个课堂变成了教参内容或是优秀教案的"录音播放"。教师在课堂上失去自我,
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.14
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!