首页 期刊 教育探索 少数民族社区教育传承民族传统文化的内在逻辑与路径 【正文】

少数民族社区教育传承民族传统文化的内在逻辑与路径

作者:王珏; 孔秀丽 中央民族大学教育学院; 北京100081; 吉首大学历史文化学院; 湖南吉首416000
少数民族社区教育   少数民族传统文化   传承保护   文化自觉  

摘要:少数民族社区教育传承民族传统文化,有利于建设民族精神家园,加强各民族间交往交流交融;有利于实现民族文化的代际传承,维护民族文化基本元素;有利于服务民族地区经济,促进社会的整体进步与繁荣。为了进一步增强少数民族社区教育传承民族文化的有效性,应以开拓创新的理念促进民族文化的健康可持续发展,以“文化自觉”思维激发社区成员的内生动力,以保障性措施提升民族文化活动管理的科学性,以整合式逻辑促进民族文化资源的共享。

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