首页 期刊 教育科学研究 少数民族学生国家认同和文化融合研究 【正文】

少数民族学生国家认同和文化融合研究

作者:孙杰远 广西师范大学教育学部; 541004
国家认同   少数民族学生   文化融合   想象的共同体   社会化过程  

摘要:人类与生俱来的自我意识、生与死的知识、乡愁、社会性以及由此而产生的群体归属意识、民族意识与文化关怀,共同构成了国家意识与国家认同的逻辑起点。个体国家认同的建构,既是个体的主观心理活动,也是个体的社会化过程,是其对社会生活规则的了解、遵守与内化,对想象的共同体的归属和认可,进而树立起捍卫国家主权和民族利益的主体意识。

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