首页 期刊 教育科学论坛 数学习题课教学中逻辑推理核心素养的培育策略 【正文】

数学习题课教学中逻辑推理核心素养的培育策略

作者:王继超; 黄祥勇 四川省成都棠湖外国语学校; 成都610225; 成都市教育科学研究院; 成都610000
核心素养   培育策略   高中数学课程标准   逻辑推理   数学教学活动  

摘要:逻辑推理是高中数学课程标准提出的六大核心素养之一,是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养。美国密歇根大学教育学院的德博拉•鲍尔认为,数学具有吸引力的原因之一就在于它能够引导学生进行奇妙的推理。习题课是数学教学活动的一个极为重要的形式。

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