摘要：格局决定境界,境界决定品位,品位决定校长领导力。校长领导力,是以高境界的情怀、大格局的思考、高品位的追求,谋划学校的发展愿景与行动框架,引领师生的价值取向与人生追求。这是校长的真功夫。校长修炼真功夫,不是仅仅获取解决具体问题的一招一式,而是超越“招式”修炼大格局、高境界与高品位,即升华教育改革的实践立意,理清经验创造的思想逻辑.

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