摘要：我区在实施省立项课题“物理学案探究教学法”的过程中，在对课程评价内容、评价形式和评价主体上都进行了发展性评价实践和探索，注意评价过程中三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观)的凸现与整合。
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