摘要：目的构建由专科护士培养为基本导向的儿科护理专业学位硕士生的"3+3"培养方案。方法在文献分析、国内外培养方案分析和半结构式访谈的基础上,初步形成《儿科专业学位硕士研究生"3+3"培养方案》,形成专家咨询问卷,应用德尔菲法对15名护理专家进行咨询。结果两轮咨询,遴选专家积极性为100%,群体权威系数分别为0.89。构建的"3+3"培养方案包括培养目标、课程设置、临床技能训练和考核评价总计4个模块,共63个条目。结论两轮咨询结果具有可靠性,所构建的培养方案能够指导儿科护理专业学位硕士生临床实践,提高其临床专科护理水平,发挥院校和临床联合教学优势,对解决专科实践无法满足岗位人才需求的问题具有一定意义。

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