杂志简介：《江西电力职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为36-1258/Z，是一本综合性较强的电力期刊。该刊是一份月刊，致力于发表电力领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育研究、教学研究、人文研究、电力技术与动力工程、语言与翻译、企业管理研究、时政热点、技术探讨、计算机应用技术研究
作者：李勇 刊期：2016年第04期
介绍330MW燃煤发电机组单机无备用汽源启停技术的应用,详细阐述330MW燃煤发电机组在无备用汽源情况下的启停过程和主要操作注意事项。
作者：杜中剑; 吴克林; 李剑鹰; 汤娇 刊期：2016年第04期
220k V系统受负荷切换或事故处理等因素影响,需频繁对系统中变压器的中性点接地刀闸进行操作,考虑到中性点接地方式可能对220k V线路后备保护动作可靠性产生影响,故模拟220k V系统接地故障并对保护定值进行整定校验,以验证保护动作可靠性。通过对典型接线方式的220k V系统接地保护定值的整定配合,进行线路接地故障模拟并分析,证明变电站主变中性...
作者：周锦丽; 刘志彬; 刘清平 刊期：2016年第04期
论述发生电气事故应遵循的原则,并按汇报流程进行处理以及站内各成员相互配合,在实际生产中,能起到很好的指导作用。
作者：钟庭剑; 李俊; 周明华 刊期：2016年第04期
统一潮流控制器(UPFC)是一种并-串联组合型FACTS设备,具有无需任何附加储能或电源设备的情况下即可同时进行有功和无功功率补偿的功能,能实现对整个电力系统的电压、阻抗、相位、功率参数的快速动态调节,提高电力系统的稳定性[1]。详细介绍了UPFC的结构原理和运行特性,同时在Smiulink环境下,对电力系统动态电能质量进行了仿真分析。数据结果表明...
作者：连小洲; 莫华; 朱莉 刊期：2016年第04期
目前在我国变电运维专业实施的计算机培训主要以计算机软件仿真为主,这样虽然规避了安全上的风险,却和工作现场的实际操作有着明显的差异,且容易造成学员操作时的麻痹思想。实训全真变电站可以通过真实设备和场景使学员在工作现场接受培训教学,最大程度地加深了学员的感官认识和实物操作过程,而标准化作业指导书和流程的建立和应用能为培训教学...
作者：郑柏松; 蔡向阳 刊期：2016年第04期
网络是一把双刃剑,一方面丰富了大学生的精神生活、方便了人际交往,但也影响了他们的价值取向、人生观、行为习惯等的形成,致使高职院校大学生网络行为失范屡次发生。针对当前高职院校学生网络行为失范的各种现象,分析其产生的原因。
作者：宁杭玲 刊期：2016年第04期
以南京艺术学院为例,通过对近几年家庭经济困难学生数据进行深入分析,结合学生的生源地、家庭经济困难原因、学生专业、性别、受助情况等,探讨艺术院校家庭经济困难学生资助对策,以期在艺术院校开展家庭经济困难学生认定和困难生资助工作方面,能够起到一定的借鉴作用。
作者：陈金昌 刊期：2016年第04期
从现代学徒制的内涵和特征着手,阐述高职院校实施现代学徒制所面临的主要问题。针对开展现代学徒制具体思路,在国家、社会、学校、企业等四个方面进行阐述和归纳,并就高职院校实施现代学徒制提出了五个方面的建议。
作者：阮鲁君 刊期：2016年第04期
感恩作为积极心理学领域的重要课题日益受到社会学家和心理学家的关注。从积极心理学视角入手,考察高职贫困生感恩品质的现状,并基于积极心理学的理念提出课内外相结合的感恩教育模式。
作者：匡荣; 李学鹏 刊期：2016年第04期
针对当前高职院校学生的数学文化知识以及数学素养的现状,结合数学文化的概念及特点,从教学观念、教学内容、教学方式方法等三个方面探讨如何提升高职院校学生数学文化素养。
作者：李晶 刊期：2016年第04期
作为新兴的教学方式,微课以其精炼、活泼、新颖、知识性强的特点受到广大教育者的认可和推崇。翻转课堂则是对传统教学模式的革新,改变了传统的师生角色并对课堂时间进行了重新规划。基于“微课”的翻转课堂,能促进和提高教学的有效性。从分析微课和翻转课堂的关系着手,旨在探讨如何实施基于微课的翻转课堂教学。
作者：张瑞 刊期：2016年第04期
在高校的运行过程中,后勤管理是非常重要的一个环节,其为学校日常教学活动的正常开展提供保障。所谓的后勤管理,就是运用一定的管理手段,使高校的人力、物力等资源得到最大程度的发挥,以此来促进高校教学活动水平的提高。后勤管理工作在高校的正常运行过程中具有重要的作用,因此,学校应该对后勤服务工作的现状进行反思,并在此基础上对后勤服务模...
作者：林耀华 刊期：2016年第04期
高校资助要实现受资助的大学生物质和精神上的双重资助,以社会主义核心价值观指导高校资助育人教育,正视资助诚信教育中存在的问题,以民主、文明、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善有机结合资助工作,创新资助诚信育人途径。
作者：庄益玲; 谢海芹 刊期：2016年第04期
高职教育的快速发展及其“工学结合”的人才培养模式迫切要求高职英语教学的改革。项目化教学模式将英语语言点和工作任务融合起来设计项目,学生小组合作动手完成项目,掌握语言知识,培养职业能力。它符合了高职教育的特点,适合社会的需求,具有它的优势,但是仍然也存在着不足,需要我们在实践中改善和提升。
作者：陆英南; 杨佩; 陈子峡 刊期：2016年第04期
随着90后员工不断走上工作岗位,90后员工已逐渐成为企业生存与发展中不可或缺的重要组成部分。如何做好90后新员工培训工作,已逐渐成为企业和管理者以及90后新员工共同关注的问题。通过员工帮助计划(EAP)在90后新员工培训中的应用,提高90后新员工心理健康水平,有效提升培训效果,实现90后新员工与企业的共同发展。
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