摘要：<正>有关学校法人的问题标志着立法者对极端的学校国家化观念的反思,表明了其对学校特殊性及其自主权利的认同和尊重,也意味着在法律上赋予了学校自主发展的可能性和更多的自主管理权。作为我国基础教育主体部分的公立中小学校,正在“学校法人”的理念下进行着依法治校的发展,因此,发展过程中也必定会存在些许不足,以待研讨。

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