摘要：根据职业教育特点和发展要求,构建'督教、督学、督管'三位一体的质量监控体系建设,以校内监控与校外监控、自我反思与帮扶成长相结合的'双向监控、双线结合'教学质量监控模式及教师的'五阶梯'评选、'六配置'晋升等为抓手,探索职业教育教学质量监控的长效运行机制。
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