摘要:时代进步的同时,家庭、社会等因素导致我国青少年不同程度的出现心理健康方面的问题。为此,学科教学有效渗透心理健康教育就显得尤为重要。就生物校本课程中如何设计心理健康教育,提出了几点建议,进行商榷。
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