摘要：“双导师”研究生培养体系对提高我国专业学位毕业生素质,促进产、学合作及协同发展具有重要意义。但由于配套机制不完善,国内的“双导师制”在施行过程中出现了一些问题,其优势未得到充分发挥。高校应着力加大配套机制建设,在实践中探索“双导师”培养制度的完善改进。
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