首页 期刊 教师 基于学习目标的英语教育专业课程形成性评价研究——以“外语教育研究方法”为例 【正文】

基于学习目标的英语教育专业课程形成性评价研究——以“外语教育研究方法”为例

作者:张咏梅; 李迎娇 湖北科技学院外国语学院; 湖北咸宁437100
形成性评价   学习目标   教育研究能力  

摘要:"外语教育研究方法"是一门理论与实践相结合的课程,要求教师不仅要注意理论知识的传授,更要注意实践技巧的培养。在考核方式上,不仅要发挥传统的评估方法的优势,也要通过有效运用形成性评价工具,把整个学习过程作为评估学生成绩的关键因素。这样才能真正激发学生学习的积极性,提高学生教育科研的能力。

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