摘要：临床技能培训是提高临床教学质量的重要内容，而建构针对性较强的临床技能培训规范则是提高妇科肿瘤学临床教学质量的关键环节。昆明医科大学第三附属医院妇瘤科，采用“知群体-建规范-重思路-提要求”的“四步走”策略进行培训，既有利于学生“三基”的融会贯通，激发学生学习妇科肿瘤学临床技能的主动性；又有利于任课教师在临床技能培训中拓展思维，调动带教的积极性。该方法为妇科肿瘤学临床技能规范培训提供了一种新途径。

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