摘要：<正>科学探究活动是小学科学课程的核心,学生也非常乐衷于动手探究。然而,在实际教学中,我们发现,学生的科学探究活动更多的只是关注实验本身,而不是在实验中所蕴含的相关思考,这有悖于科学探究活动的本来意图。古语有云"学以思为贵",也充分说明了思考的重要性。我们的科学探究活动不仅仅需要热热闹闹的实验过程,更需要学生冷静的思考过程。学生思维的发展,标志着其智力的发展。因此要发展学生的智力,必须培养和训练他们的思维能力。

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