摘要：<正>二年级的时候,孩子们已经积累了丰富的成语,了解了许多成语故事。孩子们能够有意识地将一些成语恰当地运用到自己的说话写话中。到了三年级,教材安排的诵读内容主要以句子出现,如歇后语、对联、谚语、《增广贤文》。这些内容十分丰富,而且非常贴近学生生活,学生学习兴趣非常高。这样的编排体现了教材体

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