首页 期刊 化学教与学 高中化学课堂教学中“错误”资源的利用 【正文】

高中化学课堂教学中“错误”资源的利用

作者:金向弟; 赵雷洪 浙江师范大学化学与生命科学学院; 浙江金华321004; 瓯海第二高级中学; 浙江温州325000
多元智力理论   教学有效性  

摘要:文章主要针对在高中化学教学过程中学生产生的"错误",阐述如何收集"错误",并分析其产生的原因,形成"错误"资源,并应用之。提出利用"错误"资源的策略,提高课堂教学的有效性。

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