湖南冶金职业技术学院学报杂志 省级期刊
Journal of Hunan Metallurgical Professional Technology College
杂志简介：《湖南冶金职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为43-1416/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：冶金技术、电气技术、机械技术、教育研究与管理、高职教育
杂志简介：《湖南冶金职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为43-1416/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：冶金技术、电气技术、机械技术、教育研究与管理、高职教育
作者：彭平一 邓喜英 刊期：2008年第01期
晚清政府基于地缘政治、文化传统等因素的考虑，以日本学制为蓝本，先后颁布了壬寅、癸卯学制。作为学习日本教育的特殊产物，它们在学校体系设置、课程设置和教育发展路向等各方面都基本上承袭了日本学制。但是毕竟清末学制和日本学制的性质完全不同，清末学制在效仿日本学制过程中也有得有失。
作者：张宽政 刊期：2008年第01期
高职学院现代学校制度，是一种“好的”、“现代的”、“先进的”学校制度，是一个调整学校内外关系、规范人们行为，使教育有序运行的规则体系，其主导价值追求是“人的发展”。以人为本，是高职学院现代学校制度的根本原则。
作者：殷英 刊期：2008年第01期
高等职业院校课程改革必须树立以就业为导向，以能力为核心的“能力本位”思想，面向社会经济发展需要，主动调整与拓展学校课程，围绕培养目标整合专业基础课和专业课，构建新型高职教学模式，按照21世纪知识经济对人才知识结构、能力结构的要求，培养社会所需要的应用型人才。
作者：邹平 伍燕平 吕志革 刊期：2008年第01期
师生关系不仅有和谐的一面，也有分歧、对抗和冲突。文章通过认识师生人际冲突的种类及特点，从社会学和心理学角度分析师生人际冲突的原因，提出了解决师生之间人际冲突的应对措施，旨在揭示对师生冲突认识的误区，维持一种健康、积极、融洽、和谐的师生关系。
作者：蔡燕飞 刊期：2008年第01期
文秘专业高职教育对师资队伍提出了很高的要求，而现有的文秘专业师资队伍大多存在着专业化、职业化程度不高、“双师型”教师比例低、教学方式现代化程度不高以及对学科教科研积极性不高等问题。高职学院可以采用“顶岗制”等方法提高文秘专业教师专业化、职业化以及“双师型”教师比倒的程度；加强对教师的教育，使之自觉运用现代化的教学手段...
作者：彭述初 刊期：2008年第01期
中国加入WTO和经济全球化对高职商务英语专业人才培养提出了新的要求。从高职商务英语专业的培养目标、课程体系、教学模式、师资队伍、校企合作等方面进行了探讨，目的在于培养合格的商务英语复合型人才，为经济建设服务。
作者：银金光 王洪 童金城 刊期：2008年第01期
从高职人才培养模式的主要特征出发，探讨了高职机械类专业的人才培养模式，建立了一种适应社会主义市场经济体制，并与劳动就业紧密结合的现代职业教育体系，大力推行了“素质本位”和“订单式”人才培养等模式，努力实现“零距离上岗”的要求。
作者：唐西娅 尹锷 王小康 刊期：2008年第01期
针对高校建筑装饰设计专业人才培养在招生和教学环节中存在的不同程度的弊端，提倡在尊重建筑装饰艺术教学规律的基础上，探索适合我国高校建筑装饰设计人才的培养机制和对策。
作者：陈思敏 刊期：2008年第01期
随着信息技术的发展，Blending Learning将成为高等教育最重要的发展趋势，教师为了适应这一变化，既要实现其角色的转变：由单一角色向综合角色转变；还要实现其能力的转型：在提高专业能力的同时。不断提高应用信息技术的能力，系统化教学设计的能力和教学实施的能力等。
作者：李美满 罗立宇 刊期：2008年第01期
针对Visual FoxPro课程中存在的问题，提出了在VisualFoxPro教学中采用案例教学法，并对案例教学设计的原则以及包含的五个环节作了较深的研究。实践证明，案例教学法以学生为主体，能使学生变被动学习为主动学习，有利于培养学生分析问题和解决问题的实践能力。
作者：佘高波 刊期：2008年第01期
首先分析了高职营销课程采用案例教学法存在的问题，然后在教学实践的基础上提出了理论、案例、项目三联实践教学法，最后提出该方法对本科、高职高专和中专层次的营销课程教学有较强的借鉴作用。
作者：唐淑蔚 佘高波 刊期：2008年第01期
对比本科、高职层次学生对营销案例选择偏好和分析案例难点的认同程度，发现本科和高职学生都需要实践性教学改革，同时重建高职学生积极学习心态非常迫切和重要。
作者：陈燕黎 王红秋 刊期：2008年第01期
抽象是作为一种通过简化的方式，突出地、纯粹地描述事物某一方面特征和关系的思维方式，在物理学模型建构过程中给我们带来了理想化和数量化的思维方式，并在理想模型中得到应用。
作者：邱赛珍 刊期：2008年第01期
化学课程教学改革倡导学生主动参与实验探究。教师应当加强实验探究教学，挖掘实验探究点，设计和实施完整的化学探究实验方案，以激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学创新意识，提高实验探究能力和自主实验动手能力，从而培养其科学探索精神。
作者：刘莉 刊期：2008年第01期
以辽宁对外经贸学院2006级非英语专业三校生为研究对象，调查非英语专业三校生的英语学习自主性的现状，发现三校生在英语学习自主性方面存在的一些问题。并建议通过关注三校生的情感问题、培养语言学习策略、加强合作语言学习、建立学习者档案、分层次英语教学来提高非英语专业三校生英语学习自主性、促进非英语专业三校生的大学英语教学。
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.15
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.9
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.64
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.46
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.39
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.92
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.55
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.7
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊