摘要：在传统的技能课程教学中, 教师先讲述知识概念、 操作示范, 然后让学生实际练习, 讲述过程占了课堂上大部分时间, 压缩了学生练习和解决问题的时间.利用翻转课堂教学方法, 让学生课前观看教学视频和资料, 课堂中借助老师的引导和同学合作来强化所学知识及解决相关问题.运用基于Bloom的翻转课堂教学方法, 可以解决传统技能课程教学时课堂中练习不足等问题, 从而提高技能课程的教学效果.

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