摘要：高等教育进入全面提升质量阶段，教育教学改革面临着功利化、同质化、资源短缺的矛盾。高等学校应坚持立德树人、需求导向、实质性贡献的原则，参与实施“2011计划”，以协同创新中心为载体，通过明晰人才培养目标、改革教学模式、招生制度、教师评聘等制度，完善教学评价及质量保证体系，推行导师制，创新师资队伍建设等一系列协同创新制度改革，加强中心建设，不断提高人才培养质量。

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