摘要：目的探讨基于实训的基础护理学教学对大专护生人际沟通能力的影响。方法采用整群抽样方法抽取352名大专护生，用随机数字表将其分为对照组和试验组，每组176名。对照组采用传统的基础护理学教学方式，试验组采用基于实训的基础护理学教学，实施前后分别用支持性沟通量表测评两组大专护生的人际沟通能力。结果实施教学后试验组大专护生人际沟通能力明显高于对照组（P〈0．05），实施教学后试验组大专护生人际沟通能力高于实施前（P〈0．01或P〈0．05）。结论基于实训的教学模式有助于提高大专护生的人际沟通能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社