摘要：通过相关文献的回顾与分析，揭示了我国高等护理教育在人文教育环节中相对薄弱的现状，根据人文课程设置比例欠合理、教育模式与人文教育未能有机衔接、缺乏校园人文环境的熏陶等问题，提出加强人文学科的建设、加强基础课、专业课与人文课程的相互渗透与融合、提高护生对人文素养的认知与兴趣等针对性的建议，为加速高等教育改革与发展提供思路。

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