摘要：地方本科院校的培养目标是为地方经济社会发展培养所需要的高素质应用型人才。而良好的数学文化素养是高素质应用型人才的基本特征。提高学生的数学文化素养对培养学生的理性思维、创新思维和创造力至关重要。本文从梳理数学发展历程,浸润数学文化,转变考核评价方式等措施将数学文化融入大学数学课程教学中,提升学生的数学文化素养。

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