摘要：翻转课堂教学模式对会计学课程教学提供了有力的支持,在分析传统会计学课程教学的基础上,对翻转课堂在会计学教学中的可行性进行分析,进一步指出翻转课堂模式在教学实践中的困境,最后提出翻转课堂在会计学课程教学中的实践方式,即课前提前录制教学视频、课堂教学中注重与学生之间的交流沟通、课后做好监督与评价。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社