摘要：本文研究了影响函授学习选择的因素以及这些因素之间的统计学联系,并进行了方差分析以明确各个因素对选择的显著性;在此基础上运行因子分析对原始数据进行降维以消除强线性关系;最后采用logistic回归分析方法对影响函授教育选择动机的因素进行了回归分析,得到了函授教育选择模型。该模型将为函授教育从业者了解函授学生选择需求以及为函授教学改革提供建议。

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