摘要：在芬兰现代设计理念下,湖北科技职业学院传媒艺术学院以湖北区域传统手工艺相关产业为切入点,选取恩施百福司镇数项传统手工艺项目开展基于学习情境的项目化课程设计,以对接生活培养学生解决实际问题的能力,发展学生基于生活情境的艺术创造能力。研究认为:该课程设计能够初步构成项目引领的高职传统手工艺现代设计课程体系,有助于学生形成强调认知引导尊重人与物之间平衡发展的设计观念,但“无处不在”的设计中新媒体与评价机制形成了制约课程发展的短板,需整合教学资源形成各专业之间整体联动。

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