全市各地民主评议政风行风工作督导汇报
根据市民政系统民主评议政风行风工作领导小组《关于对各县（市、区）民政局民主评议政风行风工作进行督导的通知》的要求，8月1日至8月15日，市局由局领导带队，有关人员参加，组成七个督导组，分别对各地的工作落实情况进行督导，通过听取汇报、召开座谈会、查阅资料和实地查看等形式，对各地政风行风落实情况进行检查了解。现将主要情况汇报如下：
一、各地开展民主评议政风行风工作情况
（一）加强组织领导，周密进行部署。从检查情况看，全市各地民政部门狠抓民主评议政行风工作落实，力度大、声势强，坚持一把手亲自抓、负总责，高度重视，精心组织。一是召开动员部署会议。市局动员会议之后，各地都普遍召开了各乡镇民政所长、局属单位负责人和局机关全体干部职工参加的县（市、区）民政系统民主评议政风行风工作动员大会，进行了动员和部署。广丰、**等县将市局会议精神及时向县委、县政府领导作了专题汇报，得到县领导的关心和支持。三清山管委会民政局坚持一手抓申遗，一手抓政风行风评议工作。二是制定了实施方案。全市各地都分别制定《全县民政系统20xx年民主评议政风行风工作实施方案》。三是成立了由局长任组长的政风行风评议工作领导小组，抽调骨干力量设立行风办，做到组织工作有人抓、具体工作有人做。四是确定了满意度调查点。各地都能按照市局部署，确定了与民政部门联系密切的服务对象满意度调查样本框。五是落实了局领导包干负责制，按照“谁主管、谁负责”的原则，明确具体分工，把责任落实到人。六是聘请政风行风评议员。各地都聘请由人大代表、政协委员、派人士、离退休干部参加的政风行风评议监督员。七是建立了局长接待日制度。坚持每日或每周安排一名局领导参加，与群众进行零距离接触，热情接待群众来信来访，及时解决群众反映的实际问题。
（二）加大宣传力度，倾听群众意见。一是宣传到位。各地一方面充分利用横幅、墙报、宣传单和下乡检查、调研、服务承诺上墙等形式，广泛向群众宣传政风行风的意义和相关内容，另一方面积极编印《工作简报》，提高了各界群众的参与意识，形成了良好的舆论氛围。**县在县电台“民政之声”开通了行风热线，在县城迎宾大道和昌万公路悬挂民政政风行风评议的横幅标语。同时，全局每个干部配置小灵通，24小时解答群众的问题。**县为了提高群众对政风行风的知情权，将民政服务项目和评议内容形成一封《感谢信》，分别送给100个满意度调查对象，进一步扩大社会影响力。二是公布办事程序。各地把民政工作的职责范围、办事程序、政策规定、收费标准、服务时限等进行电视公开、网上公布、墙上张榜，积极接受群众咨询，增强了工作的透明度。三是扎实开展“百千万”活动。全市各地实行由局领导带队，上门走访困难群众。开展现场咨询活动，向社会广泛征询意见和建议。**县先后向社会各界发放征求意见表100余份、走访服务对象160余人次，召开座谈会4次。7月15日组织该县窗口股室在城北广场举行现场接受群众意见和群众咨询政策活动，共征求到各类意见和建议20余条。并按照股（室）职责及时进行反馈、制定整改措施，认真进行整改。**县发放群众满意度调查表500余份，组成2个工作组，带上感谢信，分别上户走访了100个群众满意度调查点，征求他们对民政工作的意见和建议。8月8日，局长韩建伟参加了县委、县政府组织的部门主要领导述职报告，现场接受人大代表、政协委员、民主人士和群众的评议。四是畅通投诉渠道。各地通过电视台公布了投诉电话，并设立了举报箱，便于群众提出意见和建议。不少县建立了动态督查机制，向社会各界公布政风行风监督电话，倾听群众意见，接受群众监督，发现问题，及时解决。
（三）认真受理意见，重在解决问题。各地民政部门把解决群众反映的实际问题作为民主评议政风行风工作的关键环节来抓，创新工作方式，提高办事效率，及时解决群众反映的实际困难。**、**、**、**等县建立首问责任制，限时办结群众来信来访，做到件件有落实，事事有回音。鄱阳县民政局对13所敬老院院长成功地实行了公开竞聘，赢得社会好评。**县以落实政策作为工作出发点，以“六不让”为抓手，以“六满意”为目的，不断推进依法行政，树立勤政为民的良好形象，着力解决群众最关心、最现实的问题。今年以来，共受理重要群众来信来访26件，对符合政策的及时解决，对不符合政策的耐心细致做好解释工作，取得群众满意。如城市居民最低生活保障标准由去年的140元提高到160元，人均月补差达80元；农村居民最低保障标准由去年的70元提高到80元，人均月补差30元。积极关心困难群体的生活困难，如在6月25日，**县**镇西坑村**急需换肾，县民政局及时送去8000元大病医疗救助金，解决了**的燃眉之急。
二、存在问题和 不足
一是个别地方对民主评议政风行风“行业管理、下管一级”的理解不透，指导不力，对乡（镇）民政所缺乏有效的监督检查。二是有的地方对资料管理不够规范，收集不全，管理散乱，未按规定按要求分门别类，装订成册。三是部分地方对局机关股室和直属单位的评议工作有部署，但材料反映上短缺，工作计划和自查自纠整改材料不全。四是个别地方在电脑上仍存在游戏软件删除不干净现象。五是少数地方宣传工作力度不大，存在做的多，宣传的少，社会影响力不够。
三、几点要求
1、切实加强组织领导。各地要以此次督导为动力，进一步加强对民主评议政风行风工作的领导。要高度重视督导组反馈的意见和建议，认真进行反思，狠抓工作落实，限期整改。要端正工作态度，实行倒计时，把民主评议政风行风工作摆到当前各项工作的突出位置，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，确保评议的各项工作落到实处。
2、狠抓工作落实。各地要正确对待群众满意度调查结果，把关注点放在进一步查找问题、深化整改上，把开展群众满意度调查工作作为了解民意、解决民难、凝聚民心的过程，以实际行动改进本单位工作中存在的问题。
省委先进性教育督导组来XX的督导工作情况汇报
省委督导组来xx的督导工作情况汇报省先进办：我市开展先进性教育活动以来，一直得到以xx同志为组长的省委督导组的指导和帮助，确保了我市先进性教育活动进展顺利。现将督导组来xx后的工作情况汇报如下：一、亲力亲为，审定方案1月20日，省督导组抵xx后，不顾长途劳累，立即投入工作之中，在听取了我市先进性教育活动有关准备情况汇报后，立即高标准、严要求地对我市的先进性教育活动方案进行严格和仔细审查，在审定过程中，督导组能根据中央和省委的精神，结合我市实际情况，提出中肯可行的修改意见。在督导组的严格把关和亲自审定方案后，我市的动员大会在省规定的时间顺利召开，收到了较好的动员发动效果。二、深入基层，加强指导督导组承担了三个市的先进性教育活动的督导任务，且三个市的交通均不太方便，在督导任务繁重的情况下，督导组同志能有所侧重，把深入基层，加强对基层的指导工作放在重中之重，如我市提出的创建先进性教育示范点意见，就是在督导组经过对基层工作的深入调研后提出来的，这种工作思路，符合我市xx实际，对我市先进性教育活动起到了以点促面作用。三、严督善导，创新工作督导组根据省委的要求，在督导过程中切实按照“严”字当头，并切实做到严格程序、严格内容、严格方式，如我市的市委常委、党员副市长的先进性教育活动，督导组一起比较关注，对该方案多次提出意见，确实使我市市级领导干部在先进性教育活动中有章可循，扎实按每一环节进行学习教育活动。在督导过程中，督导组还充分发挥联系面广、经验丰富等特点，对我市的先进性教育活动进行有效引导，及时发现不足，与我市先进办有关领导进行有效沟通，如先进性教育活动开展之初，我市比较不注重宣传和信息上报工作，督导组发现后，及时向我们提出建议和意见，要求我们加强各方面的沟通和协调，及时向省先进办报送信息专报。在督导组在有力指导下，我们坚持报纸、电台、网络宣传全线出击，专报、简报协同配合，报告团宣讲，形成强大舆论攻势，营造浓厚舆论氛围。xx、xx电视台、xx电台坚持以正面宣传为主，开辟了《争创“三有一好”，争当时代先锋》专栏，保持每天电台有声音，电视有图像，报纸有文字，市、县《简报》不定期出版，每天坚持向省报送一条以上开展先进性教育活动的信息，及时宣传开展先进性教育活动经验做法和先进典型。据统计到2月23日止，我市上报信息在省《简报》见刊4条，在《xx日报》见刊2篇文章，《xx日报》见刊40篇文章，电视台报道20条，电台报道39条，《简报》出版十一期，营造了氛围，使先进性教育活动深入人心。四、及时督导，确保有序督导组虽然不是长驻我市，但对我市开展先进性教育活动的过程全程关注，并能及时与我市有关人员进行沟通，以电话或传真形式不断引导我市各项活动处于规范运作的轨道。如x月x日，在全省xx会议结束后的第二天，xx组长便亲自参加我市的全市先进办主任、督导组长会议。在会上，根据中央先进办提出的在学习提高阶段延长10天学习时间的意见上，他结合中央和省委精神，对我市如何进一步深化学习内容，创新学习形式提出了许多中肯的意见，如开展“万名党员大讨论”活动，如何更能体现xx特色，如何利用更加有效的媒体，真正实现先进性教育活动的全覆盖，如何更能根据群众需要，开展好主题实践活动等，这些建议和意见，使我市的先进性教育活动有序进行。
关于督导重点工作情况的汇报
2021年海兴县供销社在省、市供销社的正确领导下，认真落实上级文件精神，紧紧围绕“服务三农”工作大局，克服疫情带来的困难，创新组织构架，拓展服务领域，提升服务水平，持续深化供销社综合改革。现将重点工作进展情况汇报如下：
一、上半年综合业绩指标完成情况
海兴县供销社销售总额25582万元，增长率39.37%；连锁销售额18594万元，增长率56.36%；农副产品购进额8550万元，增长率69.54%；消费品零售额4874万元，增长率65.39%；农产品批发市场交易额1420万元，增长率68.85%；售给农民的农资额8264万元，增长率39.08%。
二、各项重点工作的完成进展情况
根据省、市、县《关于深化供销社综合改革的实施意见》，海兴县供销社在搭建为农服务平台、构建农民合作社经济服务体系、产权交易体系、农产品电商和销售体系及推进风险防范化解等方面的改革工作取得了较好成效，基本完成了年初预定的改革进度目标。
1、全面提升为农服务组织发展
根据省市文件，成立了由主任姜元荣任组长，各股室和重点企业负责人为成员的全面提升为农服务组织发展领导小组，全面推进了全县的为农服务组织建设，至今已建成十个农村综合服务中心。
2、大力发展农村电子商务为主的服务“三农”活动
一是制定了《海兴县供销社关于开展消费扶贫助力打赢脱贫攻坚战实施方案》，就供销社承担的消费扶贫工作中农副产品销售工作的目标、路径、方法等，进行了详尽、具体、全面的确定。二是积极进行宣传引导。我们在省农电商网站、《网上河北农业博览会》、国家扶贫832平台、县供销社农村产权交易网站平台上积极海兴电商宣传视频及海兴县农副产品宣传图片，扩大海兴农副产品的知名度。三是借助农村电商平台优势，在全县84个脱贫出列村及人口500人以上的非贫困村共计183个村设立了爱心超市，实行统一培训、统一授牌、统一制作消费卡、统一经营模式的“四统一”，推行贫困户定点爱心超市购物九折优惠。目前，已建成以冀海供农副产品商城为线上平台，以张常丰鑫鹏农业种植合作社、基层社网点、鹏程超市专柜为线下销售渠道的线上线下农副产品销售网络新格局。目前共计培训了7个乡镇2个农场，165个行政村（包括全部84个贫困村），培训人数3682人次，依托鹏程商贸有限公司，建设村（店）级电子商务平台174家，销售农副产品2000余万元。四是与建设银行海兴支行签定了战略合作协议。为进一步促进供销社综合改革，推进金融助农打下了良好基础。
3、不断完善农村产权交易中心服务功能
海兴县农村产权交易服务有限公司从县供销社搬迁至三栋楼交易大厅，人员、软硬件设备设施落实到位，使供销社农村产权交易服务平台功能得到进一步完善。县供销社领导班子带领农村产权交易中心工作人员分别去石家庄市栾城区供销社和河间市产权交易中心参观学习，通过学习使业务水平得到进一步提高。截至目前共计完成乡镇级标准化农村产权交易服务站9个，完成率达到100%，建设村级农村产权交易服务点120家，完成率达到61%，已经全部完成全年的工作目标。
4、构建社有企业现代产业支撑体系
以福瑞棉业有限公司闲置的场地吸纳社会资金力量盘活资产，充分利用福瑞棉业有限公司闲置的15000平方米企业土地资产，引入资金2000万元，正式建成了海兴县农副产品批发交易市场。年可实现农副产品交易额3000余万元，为全县扶贫农副产品销售搭建了一个优良的现代产业销售平台,同时也解决了老企业职工就业等问题。
三、下一步重点工作谋划
1、已经分别与省社供销商贸有限公司和海兴县鹏程商贸有限公司协商，计划合作建设覆盖全县的综合服务中心，达成初步意向，建设包括较大村的A类综合服务站和较小村的B类综合服务站。
2、进一步加强产权交易中心服务设施功能健全并继续推进海兴县农村产权交易村级服务网点建设，努力达到197个行政村服务网点全覆盖，为更好服务“三农”，全部落实到基层。
我院的督导工作是按照充分发挥三个作用来展开的。
（一）信息员、参谋和干事作用。
督导室是学院领导在教学方面的信息员、参谋和干事。
1.信息员作用
要做好院领导的教学信息员，必须要保证信息的广泛性、真实性和及时性。督导室掌握信息的渠道：督导室的教学检查（包括听课，巡视检查，查阅教案等教学文件，查阅分析期末试卷和成绩报表等），各教学班学生信息员的反馈（每两周以班为单位收集一次学生对教师教学的反馈信息，平均每学期收集600份左右），辅导员反馈（个别反馈和两个月一次的座谈会），网上评教及其分析。
2.参谋作用
督导室的参谋作用主要体现在积极、及时地向学院领导提出建议。
比如，在全面掌握一线教学状况的基础上，督导室向学院提出在教师队伍中“抓两头，带中间”的建议。具体说来，分两个方面。
一是发现先进，建议表彰鼓励。
督导室会同教务处、人事处每个学年的第二学期组织开展课程教学优秀奖的评审工作，已经评审了三届，每届评选6名，共评出了18名。
此外，通过各项教学检查，包括网上评教等也发现了一批教学态度好，在课程教学中积极落实16号文件精神，能充分调动学生学习积极性的教师。我们积极向学院领导建议，给以表彰和鼓励。
二是帮助或淘汰差的。
对于教学态度差或教学水平很低，或网上评教名次很后的教师，督导室按照“内外有别”的方针，提出相应的建议。
对外聘教师，一般提出下学期不再续聘的建议。每学期建议不续聘的外聘教师的数量一般在10名左右。
对自己的专职教师，主要立足于帮，建议有关系部，加强对这些教师的帮助，让他们快速成长。
3.“干事”作用
督导室的“干事”作用体现在按照学院领导的授权，参与有关教师待遇文件的起草，并协助人事处把领导决定下来的向教师的倾斜措施、奖励措施落到实处。
今天，受学院领导的委托，我借此机会把我了解的近二年学院逐步提高教师待遇的措施向大家汇报一下。提高待遇的特点是“普惠式”和“重点倾斜”相结合，稳步推进。
“普惠式”的措施：2008年4月进行了工资改革，本科学历和硕士学历的教师分别增资200元和220元，同时超课时费（每周超过12课时的部分）由7折提高到8折。半年之后，08年10月，超课时费又由8折改为不打折，但为了保证教学质量，设立了每周的限定课时（20），教师每周超过限定课时的部分要打6折，实践表明，因超限定课时而被打6折的人数和课时数都是不多的，这些措施提高了广大教师的授课收入。
重点倾斜的措施有以下3条：
（1）向优秀教师重点倾斜的奖励措施：
08年、09年两次进行校内职称评定，提高了被评上教师的课时费标准，08年15名，09年13名，共28名教师享受了这个待遇，有效期为两年。
学院实行优课优酬制度，08年10月开始，获学院及以上教学优秀奖的老师（共有18位教师）超过基本课时且不超过限定课时的部分，课时费增加10％，有效期为两年。
09年9月开始，网上评教前30名的教师增加标准课时费（一次评教在前30名的，增加3元/每课时；连续两次的增加5元/每课时），有效期一个学期。
（2）减少专职教师当中的系（部）主任、专业主任和教研室主任等教学领导干部的基本课时，使他们既有时间从事教学管理工作，又能适当增加收入。
从08年10月开始，专职教师中系主任的每周基本课时从12减为4，减少了8个课时。系主任助理的每周基本课时从12减为8，每周减少了4课时。
从09年9月开始，进一步把专业主任、教研室主任等教学骨干的每周基本课时从12减为10。这些老师除了享受一定的岗位津贴之外，每周减少两个课时的基本课时，一个月大约减少8课时，也相当于每个月又增加了500－600元收入。
以上这些措施，都已经形成了文件，作为本次教学工作会议的文件下发。督导室会同教务处、人事处共同参与了文件的起草，督导室协助人事处把这些措施落到实处。
（3）不拘一格大胆提拔使用优秀教师
根据工作需要，经各系部提名，学院近年来，陆续提拔了一批优秀教师充实各级领导岗位。比如，第三届课程教学优秀奖一等奖获得者王红国被提拔为管理系副系主任，历届课程教学优秀奖获奖者刘敏、王秀娥、杨莉、黄立程等被提拔为专业主任，还有一些教学认真、受学生好评的教师也被提拔到教学领导岗位。提拔使用一方面提高了这些老师的待遇，更重要的是为他们的进一步发展提供了更广阔的空间。
客观地说，学院在提高教师待遇方面，确实是一步一个脚印在不断努力的。对于广大教师来说，只要能够精心教学，努力教书育人，在教学工作中做出成绩，他们的待遇一定会随着学校的发展而稳步提高的。
（二）.监督和指导作用。
督导室在进行教学检查、履行监督职责的同时，还适时进行教学指导，发挥指导作用。督导室的教学指导大量体现在个别指导上。
督导员们利用自身具有丰富教学经验的优势，在监督检查的过程中不忘对青年教师进行热情指导，帮助他们逐步走向成熟。对于存在的问题和困难，以与人为善的态度，共同研究改进和提高教学的措施，提供指导。帮助青年教师提高教学水平，受到教师的欢迎。
除了个别指导之外，督导室还适时开展普遍性的教学指导，如对新教师开设讲座等。
（三）桥梁和沟通作用。
督导员们经常深入各系、部，是沟通、协调院系之间的一个渠道。督导员到各系（部）经常接触各位系主任和系党支部书记，与他（她）们通气、讨论，听取意见，一起研究问题，主动、积极地争取他们配合督导工作。通过沟通、协调，上情下达，下情上递，传递信息，通报情况，替各系向学校领导反映他们的意见、建议、困难和要求，让学院了解各系的情况，各系了解学院的意图，使院系之间协调和谐，思路同心，目标同向，增强凝聚力。
二、下一步工作打算：
工作目标：从现有的两个层面的监督提升到三个层面：
第一层面：督导室通过听课、收集学生反映，对教师进行监督；
第二层面：通过网上评教，获得全体教师的学生满意度；通过对考试成绩的分析（增加区分度－标准差），强化对考试和评分的管理；
第三层面：教学督导要做到“线面结合”：
线：由学院的监督，拓展到院、系共同监督，重点加强系（部）对自身教学活动的监督。
面：督教（包括理论课和实习实训课的教学）、督学、督管。
为实现这个目标，本学期要在继续做好第一、第二层面教学监督工作的前提下，先从调整督导员队伍的组织和工作方式入手，为提升到第三层面做准备。
1.调整兼职督导员队伍。新聘一批兼职督导员。每个系至少聘1名。
2.调整兼职督导员的工作方式：
根据市政府教育督导室《关于开展教育法律法规执行情况督导检查的通知》（京督导〔〕31号）精神以及全市教育执法督导检查培训工作会议要求，__区政府高度重视，及时动员部署，精心组织实施，认真开展全区教育法律法规执行情况督导自查工作。现将有关情况报告如下：
一、自查工作的组织落实情况
为做好检查自查工作、确保自查工作质量，__区成立了教育法律法规执行情况自查工作组，工作组组长由主管区长担任，成员单位包括区教委、区财政局、区地税局、区审计局、区文化委、区城管大队、工商__分局、公安__分局等9个部门。工作组办公室设在区政府教育督导室，负责此次督导自查的计划安排、业务指导、进度监控和材料汇总等工作。同时，建立了主管区长专题协调会议制度，通过部署工作、听取汇报、决策问题和协调进度，高效率、高标准推进落实教育法律法规执行情况自查工作。
8月28日，主管区长主持召开了专题会议，进一步明确了各单位的自查内容、工作标准和完成时限，要求各部门本着“实事求是查工作、明确差距促发展”的原则，要求自查工作与市级指导部门、区级职能部门和镇（街道）对口科室保持“三统一”。总体上看，全区教育执法检查自查工作进展顺利，工作部署周全，自查指导细致，按照规定内容和标准要求，按期完成了全区教育执法自查工作。
二、法律法规执行情况自查结果
（一）教育费附加征管和使用情况
1.教育费附加的征管体制和缴存机制。近年来，区地税局在全力完成各项税收任务的同时，及时、足额征收教育费附加，并与区国税局等相关部门建立了有效的协调沟通机制，密切配合，协同工作。通过对增值税、消费税等相关数据的对比，及时采取措施，确保教育费附加按规定应收尽收的目标，并按照现行财政管理体制，做到50%上缴市级国库、50%转入区级国库。
2.以来教育费附加的征收数额。，区地税局教育费附加征收8091万元，征收10478万元，征收10522万元，1至8月份已征收8183万元。-增长率分别为22.5%、29.5%、0.4%，上半年同比增长7.1%。
3.教育费附加的统筹办法和资金使用。教育费附加的使用，由区财政局、区教委共同协商，按照年初教育专项计划安排，确保了全部用于教育事业改革和发展。教育费附加的拨付，严格按照区财政专项资金管理工作程序进行，二级单位实行授权支付，资金直接拨付到学校零余额账户，做到了拨付及时和专款专用。对属于政府采购目录内的项目，按规定实行政府采购。
，可由区教委统筹使用的教育费附加为5261万元，全区教育费附加实际支出为16977.78万元，其中，市级10672.6万元，区级6305.18万元，留归区教委统筹使用的教育费附加已经全部支出，在此基础上区财政还支出了结转的教育费附加1044.18万元。
4.教育费附加的资金安排。教育费附加资金的安排使用，坚持以全区教育发展规划为依据，以改善办学条件、提高教育质量为目的，主要用于优化教育支出结构、优先保证义务教育、加大对农村学校和城镇办学相对困难学校的投入。区级教育费附加主要用于以下四个方面：
（1）投入农村学校操场的改扩建项目。区教委、区财政局按照“集中财力办大事、投入资金见成效”的原则，在-期间，采取建设资金打包方式，分期分批完成了24所中小学土质操场的改造项目。其中，投入建设资金4062万元，主要用于布局调整后的学校操场改扩建，完成了初中建设工程和小学规范化建设工程中关于办学条件主要项目的达标要求。
（2）补助部分农村学校和办学相对困难学校更换黄标车。按照全市治理黄标车的政策规定，先后投入338万元专项资金，为农村学校和相对困难学校更换黄标车，确保校车符合环保排放和安全行驶标准。
（3）支持教育 后勤保障部门为学校做好服务工作。先后投入617.04万元，用于区教委后勤服务部门清洁吸粪车的购置及车辆运行、文秘站 域网扩充带宽、添置师生体检设备、改善成人教育中心办学条件等项目。
（4）其他教育费附加的使(来源：文秘站 ）用。为义务教育阶段农民子女定阅报刊支出37.3万元，组织学生观看奥运比赛、发放误餐补贴支出199.67万元，支教大学生工资保险支出101.17万元，__二中教学楼及教师宿舍楼建设支出150万元，交通职业学院田径场及看台改造工程支出800万元。
（二）义务教育经费的审计监督制度建立和执行情况
1．发挥审计监督作用，保障素质教育健康发展。区审计局通过建立健全审计监督制度，完善审计工作机制，发挥了较好的保驾护航作用。一是较好地履行了依法审计和监督职责，实现了教育经费“三个增长”目标；二是监督区教委机关和各类学校，强化会计监督工作，提高了教育资金的使用效益；三是对乱收费等违法违规问题进行依法查处，及时纠正了违规行为。
2.审计监督的主要工作和总体成效。近年来，随着教育建设投资规模的不断加大，工程项目不断增多，为保证教育建设资金的规范使用，__区把基建工程结算审计列为常抓不懈的重点工作。以来，区审计局先后对38所学校（单位）的教学楼、操场、食堂、宿舍新建、改扩建等基建工程进行了竣工结算审计，累计涉及资金2.02亿元，审计核减资金724.24万元。同时，对审计中发现的施工单位多计工程造价、合同要素不齐全等问题提出了改进意见，进一步规范了教育资金投资管理。
，配合市审计局对__区-农村义务教育经费投入情况进行了专项审计调查，对11所农村中小学进行了重点审计。审计结果表明，-期间，__区农村义务教育经费投入有了较大增长，农村中小学校舍、设备设施配置基本达到标准，学校办学条件得到明显改善，“两免一补”政策得到有效落实，切实减轻了学生的家庭负担；教育系统财务管理制度健全，操作规范，程序合理，未发现违规违纪事项。
3.加大社会各界对教育资金审计结果的监督力度。在向区人大常委会报告财政预算执行情况时，单独报告对教育资金的审计情况，主动将对教育资金的审计结果纳入区人大的监督范围。同时，坚持把对教育资金的审计监督情况，通过《__周刊》进行专题登载。
（三）学校周边秩序治理维护的工作成效
1.加强校园周边治安秩序整治。__区专门成立了由公安__分局主管局长任组长的校园及周边秩序整治工作领导小组，负责整治工作的计划安排和组织实施。在先期摸底调查基础上，制定切实可行的整治方案，明确重点，细化职责，落实责任，督导各有关部门、属地派出所狠抓落实，组织开展了一系列整治行动。
（1）秩序整治，宣传先行。在整治行动中，各行业主管部门、属地派出所与学校密切配合，通过板报、橱窗、法制讲座、发放宣传材料、张贴横幅标语等方式，加大对师生的法制教育和宣传力度，不断提高师生法制观念和自我保护意识。
（2）制度健全，情况明了。辖区学校安全制度健全，重点要害部位安全防范设施完备、措施落实到位。校园内和周边外来流动人口、出租房屋的治安管理进一步规范，做到了底数清、情况明。各类文化娱乐场所在规定的范围内合法经营，校园周边环境进一步净化，交通秩序良好，师生出行方便。
（3）保证警力，治理到位。以来，结合全区奥运安保行动，公安__分局在校园周边整治行动中投入警力累计1700余人次，保安余人次；保卫组织、治安联防、治保积极分子等各类安保力量近5000人次；出动车辆600余辆次；对全区学校及周边地区进行常规检查630次，安全大检查320次，专项检查170次。通过以上措施，学校及周边地区侵害师生人身财产安全的案件明显下降，治安秩序大为改观。
（4）整合力量，协同治理。在校园周边秩序整治过程中，区城管大队在学校周边安装城管公示牌，向群众和违法相对人进行宣传，对非法营运的各类“黑车”、店外堆物、乱设小招牌、乱设灯箱广告、违法建设、非法出租车、无照制售食品及无照经营小商品等进行全面调查摸底，建立基础台帐，依法依规进行查处。，区城管大队共出动执法人员15950人次，执法车辆1200余车次，取缔无照制售食品行为738起次，先行登记保存三轮车165辆，罚款43450元；查处无照经营小商品190起，罚款800元，共取缔无证非法盗版出版物经营摊点36个，收缴非法出版书刊18 35册，盗版光盘1846盘。通过以上措施，做到了校园周边环境干净、整洁、美观，校园200米范围内无违章建筑和无照商贩，周边环境有了较大改善，收到了较好的整治效果。
2.加强校园周边文化执法治理。，区文化委和工商__分局相继开展了文化娱乐场所、网吧专项整治行动、反盗版百日行动等一系列专项行动，坚持实名制登记出入相关场所，并根据中小学校周边文化市场的特点，加强了中小学寒暑期和节假日的检查，坚持从严从快查处违法案件。，出动执法人员100多次，清理学校周边违法游商摊点20多个，收缴盗版图书6000多册，发放宣传材料3000多份；取缔学校周边黑歌厅、黑网吧、黑电子游戏厅21户，无照影视屋13户，罚款70850元，累计查扣用于违法经营的电脑116台，电视机86台。通过以上措施，对违法经营行为始终保持着高压态势，营造了中小学周边健康向上的文化环境。
(四)《职业教育法》、《北京市实施〈职业教育法〉办法》的执行情况
1.强化职业教育的规划管理。__区委、区政府高度重视职业教育发展，认真贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》、《北京市实施〈中华人民共和国职业教育法〉办法》，将发展职业教育纳入到区域国民经济和社会发展规划，明确了__区职业教育发展的目标，协调联系行业、企业等有关部门，解决职业教育发展中的重大问题。几年来，加大职业教育布局调整力度，增加职业教育投入，逐步形成了政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的多元化职业教育办学格局，建立和完善了政府统筹、分级管理、条块结合、社会参与的职业教育管理体制，构建了与全区经济社会发展相适应、理念先进、结构合理、学制灵活、办有特色、健康发展的职业教育体系。
10月下旬，__区政府成立__区职业教育工作领导小组，开始规划筹建__区职业教育集团，通过集团化办学，进一步加强职业教育的管理、组织、协调，更加有效的指导学校、企业行业的职业教育和职业培训。
4月，__区根据教育部有关文件精神和北京市关于加强社会主义新农村建设的意见，提出了发展职业教育的五项工程，即：“职业教育发展工程”、“成人教育加强工程”、“社区教育普及工程”、“职工教育提高工程”、“新型农民培养工程”，明确了中等职业教育十项具体任务，并按计划推进实施。
2.保障职业教育的经费投入。一是坚持将职业教育正常经费纳入全区年度财政预算给予保证，并按照《北京市教育公用经费定额标准》安排职业教育经费。下达职业教育正常经费预算1442万元，包括人员经费865万元，公用经费577万元。二是实现职业教育财政性经费投入逐步增长，教育费附加一定比例用于职业教育。全区职业教育专项投入5186万元，同比增长12%。其中，区级职业教育投入1636万元，占区级征收教育费附加的31%；职业高中生均事业费为5529元，增长0.3%；职业高中生均公用经费3045元，增长16.8%。专款重点用于发挥骨干、示范作用的__职业学校生产实习实训基地建设，改善学校办学条件，支持学校开展新课程研究、教师培训、农民实用技能培训等，用于__职业学校修缮改造1317万元，落实学生资助政策872万元，各类实训基地建设899万元，体育场及看台建设800万元，农民实用技能培训建设262万元，新课程教学研究项目开发培训经费100万元，信息化建设150万元。
3.加强职业教育的教师队伍建设。一是做好专家听评课工作，通过聘请市职业教育专家评课，对__职业学校71名教师的课堂教学进行了指导，大部分教师能力提升明显。二是加强教师基本功考核，对全体任课教师从课堂德育、教学反思、课标研制、学科知识等方面进行了教学基本功考核。三是加强新教师培训，__职业学校对到校新教师进行教案撰写、课堂教学、班主任工作等方面专题性的集中培训。四是开展教师职业生涯规划，促进教师专业化发展，强化教师职业生涯自我设计、实现专业化发展，全体教师结合学校发展目标和个人的潜力及发展方向制定了5年发展规划，形成了教师职业生涯设计落实控制体系。五是开展教学方法培训，由部分优秀教师、学科组、高级骨干教师工作室联动，全体教师积极参与，每位教师撰写了教学方法实施案例，形成教学方法案例集（据问卷调查表明，教师对此项培训的满意率高达93.9%）。六是深入开展“双师型”教师培养工作，要求职业学校专业课教师，利用寒暑假深入企业实习锻炼，对取得“双师”证书教师予以表彰和奖励。
4.加强职业教育的干部队伍建设。区教委与__职业学校共同制定并实施《加强干部队伍建设工作方案》，大力加强领导班子、干部队伍建设。落实干部“选拔、培养、使用、管理、培训、考核、提高”制度，不断强化市场意识、效益意识、服务意识、危机意识、创新意识、发展意识，特别注重提高中层干部的三个核心素质，即：管理素质、专业素质和人品素质。
5.加强实训基地建设。为了配合__区“一花三果”都市型现代农业发展，区财政投入资金300万元，在__职业学校设立花卉实训基地，建设了占地200余亩的草莓、百合花种植和产学研一体化的实训基地。
6.加强新农村成人学校建 设。以来，区文化委在全区304个行政村建立了化学校（村民文化活动中心），建立了“数字影厅”290个，为各镇（街道）配备了数字影厅流动放映车、配备计算机教室91个。区农委在38个行政村建立了农民田间学校，每年每村投入农民实用技能培训费4万元。新农村成人学校硬件设备的改善，为农民文化活动和培训学习提供了有力保障。
，区财政投入227万元，在全区开展了“农民教育大讲堂”教育活动，重点内容包括法律知识、文明礼仪、村民道德建设、健康知识、营养配餐、烹饪技能等，累计培训村民7200人次，并取得了良好的社会效益。区劳动保障局职业技能培训学校共培训各种技能型人才8500余人，取证率达到90%以上。
此外，为加强新农村建设、促进民俗旅游发展，成功开发了长陵镇康陵村“正德春饼宴”，在吕各庄村开展了“草编技能”培训，在南口镇羊台子村开展了“压花技能”培训，既为村民提供了就业途径，也取得了良好的经济效益。
7.强化企业职工素质提高培训。主要采用企业自主培训、校企合作相互培训、区总工会牵头的企业职工素质提高培训等三种方式，扎实开展企业职工培训工作。根据对__一建公司、凤山温泉度假村、十三陵特区等单位的督导抽查，企业能够按照不低于职工工资总额1.5%投入职工教育经费，并主要用于职工文化、技能培训。
（五）教育执法督导检查中存在问题的改进情况
在的教育执法检查中，督导意见主要反馈了人口剧增后教育资源结构性不足的问题。围绕解决这一问题，在天通苑和__地区分别成立了__一中东校区和__第二小学，有效缓解了当前两个文化居住区的入学压力。特别是__一中的高中市级示范校的品牌效应，在一定程度上为当地群众提供了优质教育资源，进一步提高了广大人民群众对__教育的满意程度。
三、存在主要问题、改进思路和计划
（一）优质发展与均衡发展的矛盾仍然明显
目前，__区学前教育、义务教育发展不够均衡，城镇地区和农村地区之间、平原地区和山区之间在教育设施、师资力量、教育质量等方面仍存在一定差距。下一步，我们将紧紧围绕小学规范化建设工程要求，坚持分期分批，使各项硬件配备达到规范化，师资队伍进一步优化配置，努力促进校际之间的均衡发展。
（二）教师队伍年龄结构、职称结构、教学水平不尽合理
目前，__区教师队伍年龄结构、职称结构、教学水平等方面还不尽合理。下一步，我们将通过岗位设置、推行绩效工资制度，在聘用合同制基础上，加大队伍结构的优化调整，加大干部教师的培训力度，全面提高教师队伍的教学水平。
（三）优质教育资源相对不足
从教育发展规律来看，区域优质教育资源的发展壮大还需要一个较长的时间进程。下一步，我们将按照“引进名校办分校”的思路，一方面扩大区域优质教育资源，另一方面发挥优质教育资源的带动和辐射作用，以“打造__教育品牌、创建一流城市教育”大讨论为契机，引导和鼓励一批区域优质学校形成特色，扶持和帮助一批基础较好的学校提高教育质量。
一、基本情况
金学校按照县教育局文件精神如期开学，各项工作井然有序，暑期修缮、开学筹备、“三表”制定、教师报到、学生报到、举办开学式、正式上课等工作都是按照县教育局文件要求落实，未发现异常情况。
金学校：学校教学班级12个，全日制在校生365个（其中寄宿生148人，其中男生101人，女人47人），在编教职工53名。高一学生全日制招生141人，非全日制计划招生150人，高二流生2人，高三流生1人，其余全部返校。学校要求招生老师及时了解流生去向、原因，尽最大努力做好动员返校工作。
二、开学主要工作及亮点
（一）开学条件保障
1.落实学生资助政策和留守孩关爱情况。学校严格落实国家资助政策，除全部免学费外，10%的家庭经济贫困学生还可享受每人每年2000元助学金，材料真实齐全，发放及时足额到位。学校还积极争取黄仲咸奖学金，每年25人，每人每年1000元。高一新生家庭贫困证明材料已布置学生回家开取证明。目前没有学生因家庭经济困难而辍学。学校加强留守孩情况摸排，建立健全留守孩档案，关心关爱留守孩学习生活，加强心理健康教育与疏导。
2.学籍管理及队伍建设情况。学校选派责任心强、能力强老师充实教务处队伍，专人负责学籍管理工作，严格按上级有关规定认真做好学生学籍管理工作，不存在在违规办理学籍业务、“空挂学籍”等情况。
3.实习、实训保障情况。学校严格落实《职业学校学生实习管理规定》，制定了“金湖旅专学生实习管理规定””，从专业、安全、学习生活工作条件等方面精心选择实习企业，安排教师带队实习，要求带队教师填写实习管理日志和学生实习报告，所有实习学生均有按要求保险，确保学生实习规范安全有序完成。
学校根据教学需要高标准配置实训设施设备，保质保量，各实训室制度健全，专人负责，双师型教师24人，占比达45.3%，双师型教师和实训基地条件能满足教学计划需求。
4.后勤保障情况。学校8月22召开行政会议，布置开学准备工作，于8月23－24日安排专人负责，对学校所有水电、网络、计算机、电子白板等教学设施设备以及学校校园卫生环境、食堂、宿舍卫生及设施设备进行排查检修，确保了学生开学返校吃住学正常有序，切实做好开学后勤保障工作。今年暑假学校还按大学院校标准对学生宿舍床位进行了升级改造，添置床位160个，极大改善了学生住宿条件。
5.经费保障机制落实情况。县财政严格按政策落实中职学校经费拨付，学校健全经费管理使用制度，开源节流，依法依规正确合理使用经费，确保经费用到办学刀刃上，没有乱收费现象。
（二）规范办学行为情况
1.办学行为“五规范”落实情况。学校严格执行上级主管部门校历和作息时间规定，根据学校实际开足开齐课程，教材征订严格按照国家规定要求征订教村，保证数量和质量，征订渠道合规公开透明。教材课本在学生注册时及时发放到位，没有违背自愿原则强制学生征订教辅材料现象。学校严格按文件进行规范招生，规范招生秩序，无有偿招生现象。学校按物价部门规定进行收费，并利用教学楼LED屏幕将收费项目、标准、举报电话等及时公开公示，主动接受社会群众和师生监督。
2.校外培训机构专项治理情况。学校严格落实上级有关校外培训机构专项治理文件精神，及时组织老师学习，传达文件精神，统一思想认识；及时对学校师生从事校外培训情况进行摸排统计上报，并及时教育整改。目前学校不存在超前超标教学、衔接班等情况。
（三）推进基础教育建设发展情况
金湖旅游职业中专学校是本县唯一一所中职学校，学校严格坚持依法治校、以德立校、质量兴校、特色促校的治校方略，加强校园环境卫生治理、校园文化建设建设。暑假期间，学校对全校校园文化宣传栏进行了重新制作，校园文化氛围浓厚；学校计划添置150个床位，建设研学旅行实践基地，目前整个采购正按规定有序进行中。
（四）安全管理工作实施情况
1.校舍隐患排查情况。建立了学校安全隐患每月排查制度，由学生处和总务处联手每月定期对校舍和设施设备进行安全排查，重点做好食堂、宿舍、实训室等重要部位的排查，做好排查台帐及资料，对发现的安全隐患问题及时采取措施进行修缮、加固、改造和排除。
2.交通安全教育管理情况。加强学生交通宣传教育，增强学生交通安全意识，养成良好交通安全习惯；在教学楼、宿舍楼楼梯、走廊设立了安全警示标语，加强值班巡查，防止放学拥挤踩踏行为；健全班主任工作管理与考核制度，要求班主任做好学生周末返家请假手续，借助短信、微信做好学生到家反馈工作，做好资料收集，并将此项工作纳入班主任工作考核。目前没有学生校车，没有发生任何交通安全事故。
3.食品与饮水安全管理情况。安排了教师担任专职食堂管理员，加强学校食堂饮食卫生安全管理，严把食品卫生安全关。投入资金改善食堂就餐环境，强化学生就餐秩序纪律与良好卫生习惯，加强对食堂工作人员持证着装上岗的监督检查，强化学校食堂采购、入库、保管、出库等环节的检查、验收、监督工作，做好价格公示、食品留样，操作流程规范有序。
加强学校用水的检测、清洁、消毒工作，每学期将水质留样送县卫生部门检测，确保师生饮食和用水卫生、健康、安全、有序，所有工作都做好资料收集工作。目前学校无“三无”、过期食品，没有发任何食品等安全事故。
4.校园周边综合治理情况。建立了校内警务室，聘请了法制副校长，加强警校合作，建立了警校联动机制，邀请公安定期到学校周边进行巡逻，对校园周边安全隐患进行排查整顿。目前学校周边秩序良好。
5.学校“三防”建设落实情况。学校投入资金，对保卫室进行改造升级，安装了一键式报警器，添置了防暴器械、橱柜，聘用2名保安24小时轮流值日，加强教师值日和学生值日，建立了保安--教师--学生和值日校长--值日段长--值日老师三级值日体系，严把校门关。聘用了4位生管老师，24小时住校轮流值日，安装了监控视频设备，建立了安全管理制度、安全突发事件预防方案等，做到“人防物防技防”三到位。
（五）开学主题教育情况
1.加强社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观24字做到上墙入屏入教室，做到入心入脑人人知晓；深入开展学生行为规范教育，开学第一个月列为学生行为规范教育管理月，加强学生言行举止教育管理与检查监督；开展“三爱三节”（爱学习、爱劳动、爱祖国，节粮、节水、节电）教育活动。
2.开展安全防范主题教育情况。开学前，对校园安全隐患全面进行了排查；开学第一周及时召开了学生大会、寄宿生大会、女生安全会议，举行法制知识讲座和反邪教警示教育，加强学生交通、防溺水、消防、禁毒等教育，举办了学生逃生疏散安全演练，开展了学生校园欺凌和管制刀具排查以及学生心理健康状况普查。
3.扫黑除恶专项斗争开展情况。学校召开了教师会议，及时向教师传达上级扫黑除恶专项斗争文件（会议）精神，统一思想认识；制定了学校扫黑除恶专项斗争工作方案，成立了校园安全工作领导小组，进行专题部署，开展宣传教育，定期进行校园周边和校内情况排查，做好线索摸排报送工作。
（六）学校党建工作情况
加强党建学习，强化党建工作，把学校党建工作纳入学校工作的首位。认真学习贯彻新时代中国特色社会主义新思想和党的精神。8月25-30日学校按要求组织教师进行暑期政治业务学习培训，制定了学习安排表，组织教师深入学习贯彻新时代中国特色社会主义新思想（三十讲）和党的精神，掀起大学习、大讨论、大调研活动；同时也开展了信息化技术、学业水平测试培训、班主任工作经验交流、外出学习培训交流等业务能力培训讲座。
学校按程序认真规范做好了学校党支部换届工作，组建了李健、万祥爱、廖淑梅3人的学校支委会；对学校党建室和党建宣传专栏进行了更新布置；严格按规定规范做好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日活动等；加强意识形态工作，把意识形态工作列入学校党支部学习内容，加强意识形态的宣传教育，定期开展意识形态工作总结汇报。
（七）学校网络与信息管理工作情况
学校及时召开教师会议，传达上级有关网络与信息管理会议精神，提高教师政治敏感性，明确重要性；建立了相关工作制度，组建了学校信息安全工作小组，由办公室专职具体负责，计算机教师李斌负责技术，明确职责；对学校网络、公众号、微信、博客及自媒体进行安全排查，及时解决安全隐患，建立科学、合理、有效的安全技术防范措施。
（八）校园欺凌和暴力治理情况
学校制定了校园欺凌治理工作方案，开展以校园欺凌治理为主题的教育活动，营造深厚氛围；每月定期进行安全排查，收缴管制刀具，排除安全隐患；加强学生矛盾排查，建立特殊生档案，重点观察关怀，教育学生学会自律，学会理智、正确地处理学生矛盾，对已发现的学生矛盾及时进行教育劝导。目前学校没有发生校园欺凌事件。
（九）原代课教师稳控情况
学校认真摸排本校非98代课教师情况，目前学校有非98代课教师对象2人，已及时向他们传达上级精神，耐心细致做好政策解读工作，安排专人负责跟踪，第一时间了解去向行踪，做好稳控工作。
三、存在问题
1.学校文化建设有待加强，文化宣传栏内容要及时更新，突出亮点。
2.学校卫生工作还有待提高，特别是学生宿舍卫生工作还不够到位。
3.保安室保安器械配备不足。
4.食堂采购进出库台账不完整，食堂卫生有待加强。
四、督导建议
1.加强内部管理，强化制度建设，并注重落实，管理要突出精细化。
2.校园文化建设要有明显特色，突出亮点。
3.加强学生宿舍管理，要求生管老师提高认识，加强责任意识，规范寄宿生管理。
近日，我社区卫生服务中心在学习贯彻《落实中央扫黑除恶第14督导组反馈问题整改工作基本要求及基本标准》。对反馈问题整改工作、交办事项办理情况开展“回头看”。为做好“回头看”工作中心做了如下工作：
一、为认真学习的重要指示精神和党中央决策部署，提升政治站位，推动扫黑除恶专项斗争深发展、取成效、由其督导后取得实效。结合“不忘初心、牢记使命”的主题教育，认真学习强化思想克服“过关”思想，深入推进问题整改采取的主要措施取得成效，针对本行业领域存在的问题，做专项整治初步得成效。
二、我中心为做好各级领导督促的工作，组织了专题学习，大家学习劲头十足、认真、专注。积极响应上级领导的各项部署，认真仔细领悟领导的各项部署，积极参与并支持扫黑除恶工作，有效的提升了中心的公众形象。打黑除恶工作深得民心，切合实际，得到了广大人民群众的好评。
督导组成员：李公剑 程存见
在学校教务处的统一安排下，在王校长的指导下，高三、高二历史组在10月的第三周到高三年级进行了为期一周的督导工作。
按照教务处和高三年级的要求，本次督导工作的重点分别是集体备课会、听复习课和讲评课执行、上课内容和教案是否一致，以及学生学习常规检查情况。为此，我们参加了高三历史组的集体备课，详细了解了有关集体备课、课堂教学、练习有效性等相关工作的开展情况；检查了各位老师的备课笔记；抽查了部分学生的学习资料、学生练习，进行了学习常规的专项检查；走进了高三历史组所有教师的课堂，现场听课观摩。
为期一周的督导工作，也是一次难得的学习机会，让我们对高三历史组的教学工作有了进一步的了解，也学习到了很多好的做法，现将具体督导情况逐项向大家做如下汇报，如有不妥之处，请各位同仁多多谅解。
一、集体备课会：
（一）备课会情况
1.理论学习优先。高三历史组重视理论学习。备课会开始时，首先分享理论学习的心得，讨论核心素养在高三历史课堂的具体实践。旗帜鲜明，简明扼要。
2.工作安排精心谋划，群策群力。备课会集中讨论了高三一轮复习中的必修三第二单元《西方人文主义思想的起源和发展》，并安排专人分课主备。其中，江燕老师主备《人文主义思想的起源》，罗雪老师主备了《文艺复兴和宗教改革》，谷宗新主任主备了《启蒙运动》。各位主备人分别阐述了备课思路，分析了本课的教学目标、重难点，对学生可能存在的困惑点，如“人是万物的尺度这一观点的评价”、“文艺复兴时期人文主义的内涵”、“启蒙运动与文艺复兴的比较”等，进行了详细预设。主备人准备充分，全体教师也积极参与讨论。
3.备课研讨立足考点，求真务实。各位主备人立足高考考纲，依托一轮复习资料，精心设计问题引领课堂复习；备课会不仅讨论了考点的背诵、考点的点拨，还着重讨论了课时作业等练习中遇到的具体问题，就练习的考查角度、材料的理解概括、学生可能的疑惑、解题思路和点拨策略，进行了激烈的讨论。练习的讨论紧扣考点，重在解决学生可能存在的知识点和解题能力等瓶颈问题，注重实效。
（二）集体备课在课堂教学中的落实情况
1.教学进度统一。除了李秀婉老师在星期一的课为《试卷讲评》以外，其他几位老师上的课均为本次备课会的主备内容。这体现了高三历史组有统一的规划和进度要求。
2.教学资料统一。几位老师统一使用一轮复习资料和配套练习，体现了备课组的统一要求和精心准备。
3.教学流程统一。候课、考点背诵、考点突破、课堂练习、练习讲评等环节，全组成员保持了高度一致。
4.点拨策略统一。高三历史组各位老师，严格执行集体备课的统一要求，把备课会上讨论后形成的具体要求，如背诵的时间、智者学派的背景、文艺复兴的矛头等，具体得落实到课堂中，取得了良好的效果。
督导建议：
备课会不仅要讨论教什么，还要讨论怎么教。备课会侧重教学内容的探讨，对本课的重难点知识的分析比较到位，但是对这些重难点知识的呈现方式、时间分配、学生活动的设计等方面，涉及相对较少，建议适当侧重。
二、课堂教学（复习课、讲评课）执行、落实情况
（一）总体感受：
1.流程一致，规范统一。高三历史组重视教学模式的研究和执行，其复习课模式为：考点背诵——考点突破——巩固练习——练习讲评——板书小结。讲评课模式为：答题分析——教师讲评-----自主订正——问题反馈与交流展示——教师点拨——变式训练——小结反思。复习课和讲评课的模式符合历史学科的课型要求，规范高效。高三五位教师均按照统一的教学流程开展教学，立足考纲，目标明确；注重基础知识巩固；讲练结合，注重实效。其中，候课环节的背诵、对基础知识的重视和板书的设计，给我们留下了深刻的印象。
2.具体操作有个性色彩，教师二次备课痕迹明显。在保持统一教学模式的前提下，高三历史组五位教师勇于创新，各具特色。如李秀婉老师的小组讨论与交流展示，高频错题讲评与变式训练有机结合；江燕老师的板书设计和难点分析；林子涵老师对解题关键信息的强调和明快的课堂节奏；罗雪老师的循循善诱和及时地讲练结合，谷宗新主任的依托材料组织教学和学生进行板书，都让我们耳目一新。
3.关注学生素养，凸显学生主体。高三历史组紧扣考点设计问题，引领学生思考。主干知识教学实行先背后讲、先思后答、讲练结合，学生通过回答问题展示学习成果，教师对困惑点进行点拨。学生活动方式多样，激发学生学习兴趣，启发学生思维。历史学科的“唯物史观、史料实证、历史解释” 等核心素养，在课堂中得到了有效的渗透。
督导建议：
有选择地点拨拓展，优化时间分配。由于本单元每一课的容量都相对较多，导致课堂时间普遍较紧。建议针对学生的困惑点和重难点，有选择地点拨拓展，适当减少教师讲的时间。在白皮书对主干知识的总结已经比较全面具体的背景下，如何更高效地组织复习课？谷主任的材料教学方式，为我们探索了一条比较好的复习路径，值得我们思考借鉴。
（二）具体听课评价（按照听课的顺序）
李秀婉老师：课题：双周测历史试卷讲评 课型：试卷讲评课
1.学习目标和讲评目标明确，展台投影学习目标和选择题答题情况，教师进行详细解读学习目标，分析统计学生的正答率，针对高频错题进行讲评。
2.小组讨论正答率在60%—80%之间的试题，小组交流合作学习气氛热烈充分，小组讨论后将仍然不会的问题上黑板呈现，教师讲解小组讨论后没有解决的问题，讲解注重知识的解析与拓展，注重学生答题习惯和答题规范的培养渗透。
3.通过变式训练检验学生的学习效果，固化试卷讲评成果，特别注重对后进生和边缘生学习效果的检查，进行有针对性的提问和解答分析。
4.本节课最大的特色是无论是选择题还是材料题在试卷后面都呈现了答题错因的分析归类，指导学生按照错因自主归纳错题，自己查找错因，促进学生主动学习，提高学生分析解决问题的能力。
建议：
1.本节课基本环节符合历史讲评课的模式要求，但是整堂课老师高频错题讲评只讲了两个选择题，小组讨论后学生仍有问题的讲了四个选择题，变式训练共四个选择题，没有讲评后面的材料题，课堂容量略小。
2.在小组讨论后，学生上黑板呈现仍然不会的题号，后面教师提问学生回答的环节，基本上提问的都是上黑板写题号本来就不会的学生，显得不够合理。
江燕老师：课题：西方人文主义精神的起源 课型：复习课
1.四色笔板书令人耳目一新，板书详细，贯穿全课，帮助学生构建知识体系。
2.注重基础知识的背诵记忆，强调及时记录，固化学习成果。
3.通过对重要知识点的补充拓展，进行知识点之间的挖掘和拓展，有深度、有广度，帮助学生深度理解重难点知识。史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养在课堂中得到了有效渗透。
4.当堂练习，既有一轮资料上的材料题，也有课时作业上的选择题，注重培养学生的阅读、理解、概括材料的能力，提升学生的实战能力。
建议：
课堂容量可能略小，进度上可以适当加快；板书可以适当简化一些，以求提纲挈领，纲举目张。
林子涵老师：课题：西方人文主义精神的起源 课型：复习课
1.强化考点背诵，注重基础知识巩固；重视板书设计，构建知识体系。
2.注重引导，深化学生对重难点知识的理解。在讲题时，引导学生思考解题的关键信息，如“通过哪里看出来”，培养学生论从史出的意识，引导学生“知其然知其所以然”。史料实证、历史解释、唯物史观等核心素养在课堂中得到了有效渗透。整节课容量较大，却能有条不紊步步推进。节奏明快，如行云流水。
3.学生活动方式多样，教师注重方法指导和学习习惯培养。做题有规范强调，讲题有方法。学生答题时主动从材料中找到关键句证明自己的观点，显示了学生良好的学习习惯和长期的良好训练。
建议：
知识点之间的挖掘和联系方面，可以进一步优化。如在讲智者运动的背景时，提到了雅典民主政治的发展，可以进一步引导学生复习雅典民主政治发展的三个阶段的改革。在讲苏格拉底的观点时，可以适当挖掘4个观点之间的内在联系，以帮助学生更好地理解和记忆。
罗雪老师：课题：文艺复兴 课型：复习课
1.注重引导，循循善诱。在对文艺复兴背景的理解，对文艺复兴“借古讽今”的理解，尤其是把拉斐尔的圣母像和中世纪的圣母像作对比，引导学生体会文艺复兴的核心是人文主义，都体现了教师很好的引导作用。
2.追求实效，注重实战。及时背诵巩固，及时地讲练结合，讲评有选择，注重方法指导和做题习惯培养，唯物史观、史料实证等核心素养得到了有效渗透。
3.学生活动形式多样，及时记录固化学习成果，史论结合意识较强。
建议：
可以引导学生从文学三杰作品的具体内容中，反向理解其共同的思想主张，即反对教会的思想束缚，宣扬人文主义。
谷宗新主任：课题：启蒙运动 课型：复习课
1.引导学生自主完成板书，教师在此基础上补充完善。形式新颖，有利于学生更好地构建知识体系。
2.备课充分精心设计，选取了大量的恰当的材料辅助教学，在提高学生的实战能力的同时，也渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。
3.注重知识点之间的新旧联系、中外对比，引导学生进行深度和广度拓展，促进学生对重难点知识的深刻理解。联系时代热点，把握时代脉搏。
建议：
个别知识点的处理，可以进一步优化。如启蒙一词的含义过于复杂；启蒙运动的影响，只展示了图片，可以引导学生具体回忆相关知识,进行适当的总结归纳。
三、学生学习常规（三色笔、大声答、学案完成等）情况
1.三色笔。对于老师补充拓展的重难点知识，大多数学生都能做到红笔及时记录，固化学习成果。对于试卷和练习上的错题，都能用红笔订正，有明显的订正痕迹，对关键信息有圈划标注，部分学生对错题的解析思路有适当的文字分析。这不仅有利于帮助学生养成良好的学习习惯，更有助于培养学生“论从史出”的学科思维，帮助学生知其然知其所以然，促进学生的深度学习。
2.大声答。各班教师在课堂上关注学生的大声答情况。几乎所有学生的发言都能做到大声答，确保全班学生都能听得到。这不仅有利于培养学生的良好习惯和自信心，也提高了课堂教学的效率。
3.学生的学案完成度普遍较好。一轮复习资料作为学生的学案，使用频繁。学生有圈划痕迹；红笔记录补充重难点知识的梳理。一轮资料的练习部分，学生大都能圈划关键信息，做题部分完成度好，能把老师讲解的要点及时记录。
督导建议：
强化做题习惯。少数学生做题时的痕迹不够明显，对材料中的关键信息的圈划和分析不到位。强化做题习惯，要求对问题、材料中的关键信息进行圈划和分析，有利于帮助学生养成“论从史出”的历史学科思维，切实提高学生的实战能力。
综上所述，高三历史组的优点很多，限于篇幅，不能一一列举。对高三历史组的建议，也可能是我们在“吹毛求疵”。
本次对高三历史组的督导，让我们增进了对高三历史组的进一步的了解，汲取了许多宝贵的经验，比如高三历史组注重实效的工作作风，注重基础知识的巩固、注重板书和讲练结合等等。这对我们新马的全体历史老师来说都是一种很好的收获。
我们相信，在高三历史组的全体老师的共同努力下，高三历史组在期中考试中一定会取得更加优异的成绩。
附：督导检查表及听课评价
2020—2021学年度高三年级教学专项调研督导检查表
学科：___ 历史______ 教师： 李秀婉__ 班级：_ 高三（4）班
学科
历史
上课内容
双周测历史试卷讲评
课型
讲评课
模式
答题分析——教师讲评——自主订正——问题反馈与交流展示——教师点拨——变式训练——小结反思
教案（教学环节设计）
课堂（教学环节落实）
1
答题分析
1
已落实
2
教师讲评
2
已落实
3
自主订正
3
已落实
4
问题反馈与交流展示
4
已落实
5
教师点拨
5
已落实
6
变式训练
6
已落实
7
小结反思
7
已落实
8
8
学习常规
1
草稿本规范使用
2
错题集规范整理
3
长尾夹规范使用
规范使用
4
学案、资料使用效率
效率较高
5
听课坐姿、听课状态
学生坐姿端正、状态较好
6
大声答情况
大声答很好
检查人： 程存见____ 2020 年 10月 27日
2020—2021学年度高三年级教学专项调研督导检查表
学科：___ 历史______ 教师： 江燕__ 班级：_ 高三（2）班
学科
历史
上课内容
西方人文主义思想的起源
课型
复习课
模式
考点背诵——考点突破——巩固练习——练习讲评——板书小结
教案（教学环节设计）
课堂（教学环节落实）
1
考点背诵
1
已落实
2
考点突破
2
已落实
3
巩固练习
3
已落实
4
练习讲评
4
已落实
5
板书小结
5
已落实
6
6
7
7
8
8
学习常规
1
草稿本规范使用
2
错题集规范整理
3
长尾夹规范使用
规范使用
4
学案、资料使用效率
效率较高
5
听课坐姿、听课状态
学生坐姿端正、状态良好
6
大声答情况
大声答很好
检查人： 李公剑_______ 2020 年 10月 27日
2020—2021学年度高三年级教学专项调研督导检查表
学科：___历史____ 教师：__ 林子涵_ ___ 班级： 高三（1）班
学科
历史
上课内容
西方人文主义思想的起源
课型
复习课
模式
考点背诵——考点突破——巩固练习——练习讲评——板书小结
教案（教学环节设计）
课堂（教学环节落实）
1
考点背诵
1
已落实
2
考点突破
2
已落实
3
巩固练习
3
已落实
4
练习讲评
4
已落实
5
板书小结
5
已落实
6
6
7
7
8
8
学习常规
1
草稿本规范使用
2
错题集规范整理
3
长尾夹规范使用
规范使用
4
学案、资料使用效率
效率较高
5
听课坐姿、听课状态
学生坐姿端正、状态很好
6
大声答情况
大声答很好
检查人：__李公剑___ 2020年10月 27日
2020—2021学年度高三年级教学专项调研督导检查表
学科：___历史______ 教师：____罗雪_____ 班级：__高三（5）班____
学科
历史
上课内容
文艺复兴
课型
复习课
模式
考点背诵——考点突破——巩固练习——练习讲评——板书小结
教案（教学环节设计）
课堂（教学环节落实）
1
考点背诵
1
已落实
2
考点突破
2
已落实
3
巩固练习
3
已落实
4
练习讲评
4
已落实
5
板书小结
5
已落实
6
6
7
7
8
8
学习常规
1
草稿本规范使用
2
错题集规范整理
3
长尾夹规范使用
规范使用
4
学案、资料使用效率
效率较高
5
听课坐姿、听课状态
学生坐姿端正、状态良好
6
大声答情况
大声答很好
检查人：___李公剑_____ 2020年 10月 27日
2020—2021学年度高三年级教学专项调研督导检查表
学科：_ 历史__ _ 教师：____谷宗新___ 班级：__高三（4）班__
学科
历史
上课内容
启蒙运动
课型
复习课
模式
考点背诵——考点突破——巩固练习——练习讲评——板书小结
教案（教学环节设计）
课堂（教学环节落实）
1
考点背诵
1
已落实
2
考点突破
2
已落实
3
巩固练习
3
已落实
4
练习讲评
4
已落实
5
板书小结
5
已落实
6
6
7
7
8
8
学习常规
1
草稿本规范使用
2
错题集规范整理
3
长尾夹规范使用
规范使用
4
学案、资料使用效率
效率较高
5
听课坐姿、听课状态
学生坐姿端正、状态很好
6
大声答情况
大声答很好
