关键词：谁是球王；足球；预期效益
中图分类号：G812.4 文献标识码：A
收录日期：2014年8月28日
一项赛事成功开展的背景受到诸多因素影响，同样，成功的赛事举办也少不了赛事本身所具有的鲜明特点，结合这两点，对“谁是球王――足球”民间争霸赛的举办进行理论浅层面的讨论，根据背景资料分析，试得出“谁是球王――足球”民间争霸赛的预期效益。
一、“谁是球王――足球”民间争霸赛背景探析
（一）“谁是球王”――乒乓球、羽毛球的成功开展。“谁是球王”系列赛自开播以来，因其“接地气、贴民心、冠军梦”，大受民间乒乓球、羽毛球爱好者的拥护与好评。前两季争霸赛的成功开展，为业余选手搭建了一个实现梦想的舞台，展示了选手风采，传播了乒乓球、羽毛球运动的魅力”。无形中，吹响了了第三季“谁是球王”民间争霸赛筹备、开展的号角。
（二）根据现阶段国内足球发展背景，敲定足球项目。现阶段，国内足球发展环境不容乐观，恰逢世界杯年，为普及足球运动，引导大众关注足球、参与足球，第三季比赛敲定足球比赛项目顺应现实情况。足球项目的敲定也在另一方面体现了足球运动的全民性、参与性和互动性，也将开启全民足球运动新的篇章。
二、“谁是球王――足球”民间争霸赛新特色
（一）开启群众体育路线模式新篇章。作为前两季“谁是球王”争霸赛的延续，第三季将继续围绕全民健身、全民参与体育的理念进行打造。刚刚结束的世界杯给足球带来了极高的热度和影响力，当下举办“谁是球王”足球赛事，显然有利于进一步推动国内民众对于足球运动的关注，有利于中国足球事业的健康发展。
（二）新赛制引人关注。据足协官方公告，此次争霸赛采取五人制形式，比赛规则与正式五人制足球赛大致相同，但不同于单人项目，此次赛事仅按年龄段划分“娃娃组”、“青少年组”和“社会组”。值得关注的是娃娃组的开设，必将吸引众多儿童眼球，将为普及青少年足球运动奠定了基础。
（三）电视媒体全方位跟踪报道。从第一季“谁是球王”乒乓球民间争霸赛开始，各地在选拔赛中对节目播出报道给予了有力支持。据央视官方公告：本次赛事除CCTV5、CCTV5+两个频道转播海选赛和大区赛之外，CCTV1综合频道将直播最终总决赛。据公告得知，央视、各地新闻媒体将全面利用媒体平台，打造选手和观众的互动平台，为全国观众呈现一场精彩的群众体育选拔活动。
三、“谁是球王――足球”开展预期效益分析
“谁是球王――足球”民间争霸赛是竞技体育和大众体育的有机集合，无形中拓宽了群众参与体育活动的参与面。这种无形的结合，在前两季的比赛中，已取得丰硕成果，对于即将开始的“谁是球王――足球”民间争霸赛，它的开展势必带来更深层次的效益。
（一）从经济效益角度看赛事开展的预期效益。“谁是球王”赛事的开展一方面活跃了体育消费、体育用品制造、体育广告等体育市场；另一方面对于赞助商来说，通过对该赛事进行赞助，无形中扩大了自己品牌的影响力，自身经济价值在赞助过程中逐步凸显出来。因此，对于活跃体育市场、赞助商来说，“谁是球王――足球”民间争霸赛的经济效益愈发明显。
（二）从社会效益角度看赛事开展的预期效益。前两季争霸赛在全国刮起了一股群众乒乓球和羽毛球运动热潮。这股热潮有力地推动了全民健身活动，在一定层面上提高了人民身体健康水平。相信“谁是球王”第三季势必有力推动足球运动在全民中的开展，势必拓宽群众健身路径，，也势必达到构建和谐社会的最终目的。
（三）从体育竞赛效益角度看赛事开展的预期效益。在前两赛季的比赛中，赛事不仅得到了国内乒乓球、羽毛球爱好者的热捧，同时还得到世界其他国家或地区球迷的关注，相信这对于第三季的比赛会是一个积极的信号。相信第三季赛事的成功开展对于一直处于落寞状况的足球来说，应该不失为一个有力的促进。同时，国内足球运动的可持续发展离不开群众足球运动的蓬勃发展，此次赛事相信会对群众足球运动起到促进作用，也为国内足球运动夯实了基础。
四、结语
本文结合前两季“谁是球王”民间争霸赛的成功举办，对第三季足球篇开展的背景、特点及预期效益进行了相关阐述，但这种阐述仅局限于理论意义下，仅通过理论论证第三季足球篇，在开展背景、特点及预期效益方面做出浅层次的表述。后续赛事效益的评判仍需进一步的论证。
主要参考文献：
[1]曾藕元，唐东阳.谁是球王.中国乒乓球民间争霸赛分析[J].体育文化导刊，2014.2.
[2]宋颖，于瑞东.民间争霸赛“谁是球王”开展意义的研究[J].综述，2014.18.
关键词：大学生足球；联赛；开展情况
1、赛事组织机构现状
目前，我国大学生足球联赛的赛事组织结构主要包括了裁判组、竞赛组、仲裁委员会和场地组，并没有设立专门的商务部和新闻宣传推广部。笔者认为，目前，我国大学生足球联赛的主办单位是大学生体育协会，而大学生体育协会在整个的赛事当中主要负责第二阶段和第三阶段比赛的赛事安排及推广，并没有对整个赛事的市场运作进行统筹规划和安排；另外，作为主办单位之一的省教育区，更多的是在协调各个赛区组委会和大学生体育协会的关系，也没有负责联赛商业运作的专职人员；而各个省份的高校体育协会和高校足球分会的工作人员绝大多数由各个高校体育教师组成，平时教学任务繁重，对于体育市场营销等也知之甚少，没有足够的时间和能力进行市场运作，所以，目前，我国大学生足球联赛的赛事组织机构仍然以完成竞赛为主，缺乏针对比赛而进行市场运作的相应机构，这就使得联赛的融资渠道相对比较窄，联赛所获得资金支持非常少。
2、竞赛制度
目前，我国大学生足球联赛更多的是采用赛会制的比赛方式，一方面，赛会制的比赛方式可以更好的节约整个赛事的时间，可以节省人力、物力和财力，有一定的优点，但是，赛会制的比赛方式比赛场次相对较少，运动员得到的锻炼机会也就相对较少；其次，赛会制的比赛场地更多的是在承办学校的校园为主，这就使得无法在其他高校当中得到广泛的么影响；第三，赛会制的比赛方式时间较短，运动员往往需要在每隔一天进行一场比赛，体能消耗较大。所以，是否改变现有的赛会制成为大学生足球联赛竞赛制度改革的关键所在。在所调查的18名教练员中，认为对竞赛方式进行改革非常需要的教练员有10人，占到了总比例的58.52%，认为需要对竞赛方式进行改革的有6人，持无所谓态度的教练员有1人；而从赞助商的角度出发，认为非常需要进行改革的有32人，占到了总比例的64%，认为需要进行改革的有14人，持无所谓态度的有2人，而不需要进行改革的则有2人。通过以上数据看出，拒绝大多数教练员和赞助商都认为需要对目前我国大学生足球职业联赛的竞赛方式进行改革。认为经费缺乏是导致大学体育开展竞赛较少的最主要原因的占到了总比例的64.71%，其次是竞赛组织部门的不重视，占到了总比的23.53%。由此看出，大学生体育竞赛的开展必须要有充足的经费作保障，另外，需要相关的主管部门给予高度的重视和支持。
3、高校足球队训练经费
在体育参与这人群中，除住宿、餐饮业外，各行业人群男性均高于女性，而且最为显著的是工业和建筑业。这一差异形成的原因主要是由于不同性别在性格、生理、择业性质等方面的不同，女性体弱、耐心、认真的特点多从事直接服务性行业；而男性身强力壮多从事体力要求高，具有挑战性的工作。任何一项竞技体育运动的发展都需要有充足的经费作为支持，高校足球运动队的训练、比赛等多个方面都需要有充足的资金作保障；在所调查的8所高校当中，有固定经费投入的学校数量是8所。由此看出，目前，参加大学生足球联赛的各支队伍都能够获得一定的资金支持。但是，从经费的来源渠道上分析看出，有6所高校的经费来源渠道是依靠学校拨款的，而另外两所高校的经费则是学校体育部门自己筹措。并没有一所高校是通过获得外来赞助来维持比赛和训练的。由此看出，在参加大学生足球联赛的八支球队中，学校拨款仍然是球队最主要的经费来源，各支球队并没有获得企业的相应赞助和支持。在所调查的8所高校当中，每年经费数量在3-5万元之间的学校有7个，占到了总比例的87.5%,而经费数量在1-3万元之间的学校是1个，占到了总比例的12.5%。有6所高校的相关人员认为其经费非常缺乏，不能够满足学校足球队的日常训练和比赛；而有2所学校认为不能够满足学校足球队的日常需求。目前，参加大学生足球联赛的八支球队的资金来源渠道较窄，主要以学校拨款为主，而且学校每年给予足球队的训练和比赛经费相对较少，并不能够满足绝大多数运动队的需求。因此，拓宽高校足球队的经费来源渠道是未来大学生足球联赛参赛队伍商业运作模式下要着重解决的一个问题。认为学校领带非常重视学校足球运动开展的有4个人，占到了总比的23.53%，认为重视学校足球运动开展的有5人，占到了总比例的29.41%，而持一般重视态度的有7人，占到了总比例的41.18%。通过以上数据看出，绝大多数学校领导非常重视学校足球运动的开展，但由于学校在体育方面投入的经费过少，而相应的给予足球这项运动的经费就更加的有限，高校面临的经费不足的现实问题成为制约高校足球运动发展的关键所在。
4、市场推广工作
如何根据大学生足球联赛的自身特点来对整个赛事进行市场推广不仅能够提升整个联赛的影响力，也能够更好的为各支球队带来企业赞助，拓宽高校足球队的资金渠道。笔者认为，对大学生足球联赛进行市场推广需要政府相关部门、社会各阶层力量以及学校相关领导多个方面形成合力来共同完成。在所调查的8所高校当中，在学校足球运动市场推广工作中征求过当地政府支持的仅有1所学校，而偶尔征求政府支持的学校有4所，从来没有征求过当地政府支持的学校有3所。通过这些数据看出，缺乏与当地政府的交流个沟通是目前大学生足球联赛市场推广工作中存在的一个问题。在所调查的8所高校中，偶尔通过当地媒体进行市场推广工作的学校有2个，从来没有利用当地媒体进行市场推广工作的学校是6个。这些数据也反映出了，参加大学生足球联赛的各支队伍并没有充分利用媒体宣传的优势来拓宽自己的资金来源渠道。各个高校在为自己学校的足球运动做市场推广时，并没有将政府和社会的力量结合起来，更多的是依靠学校单一的力量来进行；另外，这也反映出目前政府及社会相关力量对于大学生足球联赛的重视程度还不够。在所调查的8所高校当中，没有寻求企业商业赞助的球队有5所，占到了总比例的62.5%，而经常寻求企业从商业赞助的学校有2所，仅占到总比例的25%；另外，在这8所高校当中，通过商业活动来拓展足球运动的市场的学校仅有1所，其他7所高校并没有通过商业活动来拓宽自己足球运动市场。通过以上的数据看出，参加大学生足球联赛的各支高校队伍并没有对获得商业赞助引起足够的重视，虽然很多学校足球运动队的资金非常缺乏，但通过获得商业赞助来促进该项目发展的学校仍然比较少。在所调查的50公司管理人员中，非常了解大学生足球联赛的仅有11人，占到了总比例的22%；大概知道的占到了总比例的14%，而完全不知道的有25人，占到了总比例的50%。通过以上数据看出，大学生足球联赛在企业当中的认知度仍然较低，这就增加了大学生足球联赛获得企业的支持和赞助的困难。通过联赛组委会市场推广人员介绍而了解大学生足球联赛的占到有4人，占总比例的16%，而通过电视宣传、杂志或者电台广播渠道了解大学生足球联赛的有13人，占到了总比例的52%；而通过街头广告和专门宣传画册进行宣传的有3人，仅占总比例的12%；而通过家人、朋友或者同事介绍的有5人，占到了总比例的20%。以上数据反映出目前大学生足球联赛的主动宣传仍然不够，联赛缺乏专门的市场推广机构和丰富多彩的宣传方式。在所调查的8所高校当中，经常在自己所在社区举办各种形式活动的学校仅有1所，而偶尔举行的有2所，从未举行过的学校有5所。笔者认为，在社区内剧本各种形式的活动能够促进学校足球队在该地区的知名度，也拓宽学校足球对的资金渠道。
5、商业赞助
足球运动发展到今天，已经完全成为一种商品，无论是各国的职业联赛还是世界杯、欧洲杯等大型的洲际赛事，体育赞助成为整个赛事能够顺利完成的关键所在。大学生足球联赛作为我国大学生最高水平的足球赛事，加大商业赞助对整个赛事的支持，一方面可以为整个赛事增加活力，促进该项赛事更加健康的发展；另外，也可以使该项赛事在商业化运作模式下为参赛球队、赞助商等获得更多的利益。目前，认为大学生足球联赛在高校当中影响力很强的企业占到了总比例的40%，认为在高校当中影响力较强的占到了总比例的14%。由此看出，企业比较认可大学生足球联赛在高校当中的影响力；在认为大学生足球联赛在社会上影响力较弱的占到了总比例的44%，认为影响力一般的占到了总比例的32%。通过这些数据看出，企业对于大学生足球联赛在社会上缺乏一定的影响力是导致对支持不够的一个重要原因。认为大学生足球联赛的商业价值很高的企业为零，而认为商业价值较高的有3个企业，而认为商业价值一般的有17个，认为大学生足球联赛的商业价值较低和很低的分别占到了总比例的46%和14%。通过这些数据看出，企业和公司对于大学生足球联赛商业价值的否定也成为制约大学生足球联赛商业化运作的关键之所在。参加大学生足球联赛的8所高校都获得过商业赞助，但是，有6所高校获得的商业赞助在1万元以下，获得1-3万元商业赞助的有1个学校，而获得商业赞助3-5万元的则是1个学校。由此看出，参加大学生足球联赛的各支球队虽然能够从企业当中得到一定的商业赞助，但是赞助金额相对较少，并不能够满足球队的需求。
参考文献：
[1]常伟.21世纪高校体育市场化面临的问题[J].山东师范大学学报,2002(4).
[2]韩明.从我国体育产业看高校体育市场发展[J].安徽体育科技,2001(3).
[3]于平.高校体育市场的结构体系与基本特征[J].山东体育学院学报,1997(4).
一、工作进展情况
（一）足球设施重大项目加快推进。青岛青春足球场是省市两级重点建设项目，将承担2023亚洲杯足球赛办赛重任。按照“抓大项目、大抓项目”的工作要求，集中最强力量、采取最优举措，克服疫情防控、极端天气、工人留青过年等不利因素，加快施工进度。目前，已全面进入主体结构施工阶段，预计7月底主体结构封顶，年底完成钢结构施工。亚洲杯中国组委会先后2次来我区考察指导工作，对我区顶格谋划，推进场馆建设，实现建设进度从“落后位次”到“不断赶超”的做法给予充分肯定和高度评价。全力推进中国足球学院青岛分院暨白沙湾足球基地配套综合体项目建设。目前，正在进行地下施工，预计7月底完成正负零施工，年底完成主体施工。
（二）足球训练水平全面提高。建成青少年足球训练中心，改善精英队训练条件，形成学习、训练、生活“三集中”培养模式。制定校园足球训练工作计划，通过成立专家指导委员会、强化教练员考核等方式，加强对校园足球训练工作的督导考核，提高校园足球训练水平。1月份，在做好疫情常态化防控工作前提下，开展500余人大规模“满天星”训练营选拔，在全市率先启动12支精英队集中训练，获得“市长杯”校园足球联赛8个组别中的6个冠军，获得四年一度的第五届市运会足球赛6个组别中的3个冠军、团体总分第一名，获得沙滩足球项目男女组别双冠军，竞技成绩全市领先。青少年校园足球继续走在全国前列，在2019—2020年全国青少年校园足球冬令营暨年度总结表彰活动中，我区获评全国优秀特色学校2所、全国优秀特色学校校长1名、全国优秀校园足球教师2名、全国优秀校园足球教练员1名和全国校园足球未来之星1名（青岛市9项，城阳区7项）；4名学生入选校园足球国家队（青岛市7名），获奖数量居全市首位。
（三）足球品牌赛事持续不断。坚持足球赛事不间断、活动常态化，围绕线上与线下、专业与业余、成人与青少年相结合的办赛思路，统筹制定全年赛事计划。今年以来，成功举办第二届“哥德杯中国”世界青少年足球赛线上赛、中国中学生足球协会杯暨第十四届学运会足球项目测试赛、全国青少年校园足球联赛（大学组）高水平组男子超级联赛、第11届全国残疾人运动会暨第八届特殊奥林匹克运动会五人制聋人足球比赛、“市长杯”校园足球联赛、青岛市足协杯等品牌专业赛事以及“阳光城阳杯”市民运动会足球赛、“城阳足协杯”等传统业余赛事3000余场，足球成为彰显阳光城阳城市形象和城市品质的“活力素”。
成功举办第二届“哥德杯中国”世界青少年足球赛线上赛，吸引了中国、西班牙、加拿大、澳大利亚、美国等20个国家，2000余名运动员参赛，累计打榜近两万次，吸引200余万网民点赞关注，保持了这一国际品牌赛事的延续性。
高质量承办第十四届全国学生运动会足球赛，第十四届全国学生运动会是规格最高、规模最大、影响力最强的“国字号”学生体育赛事，其中参赛规模最大的足球比赛由我区承办。我们高度重视赛事筹办工作，成立由区政府任主任，23个部门共同组成的竞委会，全面精心做好各项筹备工作，为参赛球队、教练员、裁判员提供了高水准、全方位、无缝隙的服务保障，赢得了全国校园足球办公室领导和球权威专家的高度评价。
（四）足球名城资源聚集共享效应全面放大。随着打造青少年足球名城步伐不断加快，高端足球设施不断增加、品牌足球赛事活动精彩不断，我们主动加强与国家、省市教育、体育主管部门沟通联系，推介青少年足球名城优质资源和建设成果，争取赛事、项目支持，形成了各级各类足球、体育赛事活动“强磁场”，足球、排球、羽毛球等项目“国字号”足球赛事落户，山东省社区运动会（试点）暨青岛市第十一届全民健身运动会首届社区运动会在我区启动。教育部体卫艺司、中国中学生体育协会、中国大学生体育协会、省体育局有关领导多次来我区调研指导，我区优良的办赛条件、出色的办赛能力得到高度评价。
围绕服务全区深化东西部协作工作大局，主动把青少年足球优势资源导入贵州省安顺市关岭县、西藏日喀则市桑珠孜区，实现了青少年足球对口精准帮扶，山海两地共筑足球梦想。今年以来，选派4名高水平专业足球教练员赴关岭县开展为期6个月的校园足球支教活动，为当地校园足球系统化训练、专业化师资培养提供有力支持。与桑珠孜区建立校园足球战略合作，设立阳光助梦—足球少年教育专项基金1000万元，定向、定点支持当地校园足球发展。7月下旬，来自桑珠孜区的42名师生代表，来我区开展足球集训夏令营活动。下一步，将选派优秀足球教练员赴西藏继续带队指导，组织开展寒假集训营，为援藏工作贡献足球力量。
二、下步工作措施
（一）精心做好亚洲杯足球赛筹办工作。
围绕高标准建设专业足球场、高水平承办足球赛事这一中心任务，加快推进场馆建设，以及足球场核心区1平方公里环境提升、产业综合配套和交通路网升级。在2023年亚足联中国亚洲杯青岛赛区组委会领导下，充实完善组织体系，调集精干力量，研究制定工作计划，明确时间表、路线图，精心做好各项赛事筹办工作，为举办一届圆满精彩、安全有序的足球盛会奠定坚实基础。超前谋划场馆运营思路，深入研究主赛场周边产业发展，积极引进职业足球俱乐部、足球培训、电子竞技、足球创意、智慧场馆、主题商业等领域的国际、国内品牌企业落户，打造体育产业“城市会客厅”。
Abstract： With the Asian Football Outlook activities and Campus Football activities conducted in our country， youth football games in China has made great progress， but there also exists many difficulties. This paper extracts the similarities and differences between Asian Football Outlook activities and Campus Football activities through referring to literatures and expert interview so as to give full play to the commonness and highlight the uniqueness. Theoretical proposal is concluded to accelerate the development of Chinese youth football.
关键词： 足球；青少年；校园；比较研究
Key words： football；youth；campus；comparative study
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）21-0322-02
0 引言
回顾过去，亚洲足球展望已走过八个年头，在这八年里亚洲足球展望共发展了中国、印度、孟加拉、伊朗、泰国、越南6个主要成员。在亚洲足球展望近十年的影响下，足球市场开发、教练员培训、运动医疗、青少年足球发展等在其成员国都得到了长足的发展，并取得了骄人的成就。
1 孟加拉亚洲足球展望项目开展情况
在亚洲足球展望进入孟加拉之前，在整个亚洲孟加拉的足球是落后的，其国内根本没有足球职业联赛。随着亚洲足球展望的进入孟加拉，使其足球项目有了长足发展和质的飞跃，主要表现在：组建了自己的足球协会，在国内组织了全新的足球联赛，到最后教练员、球运动员、裁判员、联赛的管理和设备都朝着专业化方向发展，有了质的飞跃。亚洲足球展望给该国的青少年带去了足球节，让这里的孩子享受到了足球的快乐。
2 国内亚洲足球展望活动开展现状
亚洲足球展望活动始于2005年，我国是主要的成员国之一。亚洲足球展望活动进入我国7年的时间里，青岛、武汉、秦皇岛、昆明、南京、淄博、成都、杭州、重庆永川、大连先后成为亚洲足球展望的成员。成员城市的足球水平在亚洲足球展望计划的影响下，在一定程度上都得到了迅速的提升，并且规范了足球比赛，足球培训制度不断完善。
3 研究对象与方法
3.1 研究对象 武汉展望项目与武汉校园足球。
3.2 研究方法 ①文献资料法。通过阅读相关学术作品，为本文提供理论依据。②专家访谈法。本文就校园足球活动与亚洲足球展望活动对湖北省足球协会、武汉市足球协会、运动技术学院等相关部门的领导、专家进行访谈，整理他们的观点和建议。
4 结果与分析
武汉市体育局、市教育局为响应国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字〔2009〕54号），本着丰富育项目、开展足球活动的目的，联合制定了武汉市青少年校园足球活动实施方案，不断建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，共同营造校园足球文化，逐步完善校园足球体系。校园足球活动以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨。
4.1 武汉市校园足球的成就
4.1.1 组织机构健全、调度有力 为认真落实国家体育总局和教育部的《通知》精神，将校园足球活动工作真正落到实处，就武汉市青少年校园足球工作市体育局、教育局专门成立领导小组（以下简称“市领导小组”），市体育局局长李坤耀、市教育局局长谢世腰任组长，市体育局副局长吴济鹏、市教育局副局长徐定斌、市体育局纪检组长周慧平任副组长，成员由市体育局、教育局相关处室主要负责人构成。
4.1.2 校园足球试点学校初具规模 经报名注册、筛选、学校推荐等程序，在市领导小组的统一安排部署下，最终在全市范围内确定了11个区的39所小学、18所初中，共计57所学校为首批试点学校。
4.1.3 人员培训立足实际、注重实效 按照国家体育总局群众体育司和教育部体育卫生与艺术教育司联合下发的《关于开展2009-2010年度全国青少年校园足球活动各类人员培训的通知》的要求，市领导小组在2009-2010年度先后组织、开设了各种培训班，进行专业、系统的培训，培训的规模非常庞大，培训对象主要是：青少年校园足球活动的行政管理人员、校长、指导员、裁判员等，接受培训的人员近200余名。
4.1.4 赛事活动因势利导，安排得当 在整个赛季，根据上级主管部门的相关要求：比赛场数小学每队不少于18场，初中每队不少于14场。根据武汉市试点学校数量多，分布广的特点，市领导小组遵循就近分组的原则，编排赛程实施循环赛。在比赛过程中，结合主场学校场地的实际利用情况，确定比赛机制：小学组进行5人制或7人制，初中组进行7人制或11人制。在本年度足球竞赛中，第一阶段小学组共安排了9轮161场比赛，初中组7轮54场比赛，其它剩余的比赛安排在第二阶段进行。因此，本年度的足球竞赛，武汉市青少年校园足球活动的特点是：时间安排紧、比赛场数多。
4.1.5 舆论先行，营造良好氛围 通过加强与武汉晚报合作，以“阳光体育，快乐足球”为视点对每周比赛日随机选择试点学校进行采访和报道。进而在一定程度上，增加广大市民对青少年足球的关注和了解，进而支持足球赛事的发展，并且推动了基层足球工作的开展，以及宣传了青少年足球。
4.2 校园足球面临的困难
4.2.1 读训矛盾较大 学校是推广校园足球活动的主要场所，而学校的主要职责是对学生进行科学文化知识教育。无论是学习还是足球训练都需要时间，导致在分配学习和足球训练的时间上存在矛盾与冲突。通常情况下，学生进行日常的足球训练和比赛，势必对学习效果和考试成绩造成一定的影响，进而间接影响到任课教师和班主任的绩效考核。在当前的教育体系下，考核中、小学教师的一个重要依据就是学生的考试成绩，此时，产生了体育教师和文化课教师及班主任之间的利益矛盾。其结果是：学生要么回课堂读书，要么接受足球训练，二者必选其一。
4.2.2 足球教练实践经验偏低 从某种意义上说，时代的发展催生了校园足球活动的进一步发展，同时也迎合了中国足球赛事的发展需要，一方面提高了学校足球的竞技水平；另一方面增强学生体魄，进而活跃校园气氛。我们的体育教师在足球专业素养方面还存在一些弊端和不足。根据查阅的体育方面的现存资料来看：在中小学任教的体育教师大都毕业于体育教育学专业，而运动训练专业的教师只占一小部分。体育教育专业的教师缺乏训练经验，其训练方法单一，并且缺乏重新意识和创新精神，难以调动学生的积极性。
5 建议
①加大对足球发展机制和制度性的障碍性研究，探讨学校足球的发展模式。逐步建立小学—初中—高中—大学（或业余俱乐部）联赛体系。②加强相关部门之间的合作。通过在体育与教育部门之间建立分工机制，加强调研，按照地方体育局和俱乐部的“双轨制”的方式，培养青少年足球后备人才，并且制订长期的，切实可行的青少年足球发展规划。③借助亚洲足球展望武汉展望的影响力，对各市展望与校园足球的宣传要到位。
参考文献：
[1]曾桂生，郁晶晶.上海市校园足球现状的模型分析与发展建议[J].体育科研，2011（01）.
一、农村中小学开展校园足球比赛的重要性和必要性
校园足球比赛是发展青少年足球运动的重要内容，邓小平同志在上世纪80年代就曾提出了“足球要从娃娃抓起”。为了推动校园足球活动的开展，国家体育总局和教育部联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，把开展青少年校园足球活动作为一项重要举措单独提出“贯彻全国亿万学生阳光体育运动，提高广大学生体质体能”的。校园足球同样也是亚足联中国展望城市足球的计划之一。发展学校足球三级联赛即：班级联赛、区县联赛和市级联赛也被摆到了重要的位置。可以看出学校班级联赛作为一个最基层的校园足球比赛，对我国整个足球运动是一个良好开端，起打牢地基的重要作用。
校园足球活动的实施需要广大的中小学校的努力，农村中小学在我国中小学校队伍中占有相当的比重。在各种各样的足球比赛中，农村中小学也开始崭露头角，但也存在成绩不稳定、队伍断层等情况，这与学校长期以来过分重视校队训练而忽视整体学生的参与有一定的关系。而学校足球比赛作为校园足球的一项重要内容，其目的也是想通过比赛的手段，让更多的青少年投入这项运动中来，无论是队员还是观众都能够享受到足球带来的快乐和教育，让足球这项运动在校园中生根发芽。所以说现阶段农村学校要想可持续性地发展足球运动，更应该重视校园足球比赛的开展，组织高质量的班级联赛、校级比赛，让比赛带动学校整体足球的氛围，让联赛成为学校发现后备人才、锻炼新人、新老交替的有效平台，为学校队伍提供强大的发展动力。
二、农村中小学校园足球比赛的开展离不开裁判员队伍
1.裁判员对比赛判罚与监督的过程可以帮助广大中小学生更快、更好、更直观地了解足球比赛的规则，更深刻地了解这项运动，无论是包括亲身参与了比赛的学生，还是观看了比赛的学生，都能通过裁判的执法，体验到这项运动带给人们的魅力。让足球这项运动在青少年一代的发展当中打下良好基础。
2.中小学比赛中如果没有裁判员的正确执法与监督，就有可能使正在处于身体发育阶段的青少年在比赛中出现受伤等不安全情况，也有可能导致冲突的发生。这样就大大减弱了学生对这项运动的热情，影响到足球活动在校园的开展。
3.无规矩不成方圆，做任何事情都是有规所循、有法可依的。裁判员在比赛中公平、公正、准确的执法可以给学生一种正确的导向，让刚刚接触足球的青少年养成规范、良好的比赛习惯和比赛素养，也让足球这项运动充分发挥其在校园中的育人目的。
三、农村体育教师在担任裁判员问题上的现状
1.足球裁判法知识相对匮乏，对一些规则概念模糊，容易在执法比赛的时候出现判罚犹豫甚至判罚错误。
2.足球裁判员执法技能的不规范，如跑位不合理、不科学、哨声不规范、与篮球裁判哨混淆、出现冒哨漏哨现象；旗势不规范，越位旗远、中、近端指示不明确、界外球方向判断不准确；任意球判罚时手势不准确，难以区分间接还是直接任意球等。
3.部分农村体育教师中对裁判员工作不够严肃与重视，随意性太强，常常只重视主裁判的执法，而忽视助理裁判的作用，影响比赛的质量和公正性。
4.部分农村中小学中体育教师年龄结构偏大，在执法足球比赛时体能跟不上，容易造成跑动不及时，造成错判、误判、漏判。
四、要在农村中小学体育教师队伍中普及足球裁判员知识与技能的几点建议
l.在农村中小学体育教师中普及足球裁判法知识，尤其是对在学校足球比赛中容易出现的问题应进行重点学习。如越位、直接任意球、间接任意球、掷界外球等，熟悉理解足球裁判法内容，理论联系实际，多进行实践操作，认真抓住每一次执法的机会，赛后要及时总结吸取经验教训。
足球防守意识的培养与提高，需要学生具备一定的理论知识，先形成对足球防守的感性认识，然后在日常的足球训练与比赛实践中逐渐形成理性认识，实现足球防守意识的进步与提高。在开展足球防守理论知识的教学中，教师要帮助学生充分了解足球运动的基本知识和基本规律，深刻理解足球比赛规则和裁判执法规则，开阔大学生的足球防守思维，明确在足球防守中个人与集体之间的关系，提高运动员的积极跑位意识和协防意识。
二、加强防守技术训练，提高防守技术的合理运用意识
在足球防守过程中，不仅需要运动员具备较高的防守技术，还需要运动员学会合理地利用足球防守技术和防守规则，所以高校足球教师在保证学生熟练掌握动作要领的基础上，要进一步增强学生在防守中的灵活应变能力，懂得如何根据足球比赛规则合理利用防守动作和技术。例如，在里的防守、前沿的防守、快速攻防转化中的防守，都应当有所区别，并且随时都保持清醒的头脑，减少不合理的犯规行为，这些足球意识的培养，都需要学生在教师的帮助和引导下，在平时加强防守技术的训练和防守意识的培养。
三、充分利用足球比赛培养防守意识
无论是在足球课堂上，还是在足球课堂外，教师都要重视足球比赛的教学作用，如足球教师可以在足球课堂上组织一些友谊赛或教学赛，让学生在比赛活动中提高自身的防守意识。“以赛代练”的足球教学方式，既可以帮助教师监控学生的学习过程，发现学生在学习中存在的各种不足，又可以增强学生的对抗能力和应变能力，所以应当成为教师培养学生防守意识的常规手段。同时，在比赛之后，教师要及时分析比赛，讨论防守中的成功之处和失败之处，进行防守经验的不断积累。此外，足球教师还可以利用世界杯、欧洲杯或欧冠赛事中的一些经典赛事作为教学素材，就比赛中的成功防守或防守失误进行讲解，这样也有助于增强大学生的足球防守意识。
四、将对抗性训练与防守训练进行有机结合
足球防守技术和战术的执行，基本都是在对抗过程中完成的，所以足球运动的对抗能力，也在很大程度上决定了防守意识和防守能力。足球比赛的对抗性越强，足球比赛越激烈，运动员完成防守技术动作的困难也就越大，一个球员的足球防守意识和防守能力，在对抗性的比赛中也最能体现出来。因此，足球教师在开展防守技术教学和对学生防守意识的培养时，可以引导学生队员把平时训练中习得的知识、战术和技能合理运用，增加记忆的深度效果，使初步建立的足球意识得到强化。如二打二、四打四、半场攻防等对抗性训练，都可以对学生的足球防守意识进行有针对性的培养和提高。
五、重视教学评价与反馈工作
足球意识的培养是一个长期积累的过程，一个学习、实践、总结、反思的循环过程，足球防守意识的形成和发展离不开比赛实践，更避不开实践后的总结与反思，所以高校足球教师在教学过程中要重视同学生的沟通和交流，引导学生认识到足球防守意识的培养不是一蹴而就的，必须经过长期、系统的学习、训练和比赛，日积月累，才会逐步完成。同时，在教学评价和反馈工作中，教师要多对学生进行鼓励和表扬，对于学生在防守中存在的问题和失误要多进行总结和反思，对教学方案进行不断地优化和调整，使学生正确的防守意识得到加强，不正确的意识得到改进，实现个人防守意识和综合运动能力的不断提升。
六、结语
首届校园足球文化节活动方案
一、活动主题
“文正教育 快乐足球”
二、活动目的
响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，传承我校足球文化传统，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。
三、活动时间安排
2019年3月5日——5月1日
四、活动内容
1、启动仪式：开学第三周举行
2、班主任足球专业知识培训
3、足球文化美术、征文活动：
（2）足球绘画评比（二、三年级）：3月11日——3月22日
（3）足球知识手抄报评比（四、五年级）：3月18日——3月29日
（4）足球征文活动（六年级）：3月25日—4月5日
4、班级足球联赛（二-五年级）：4月8日-19日
5、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。
五、奖励办法
1、各年级联赛前三名分别颁发奖杯一座。
2、其他个人单项获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。
高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之一
班主任足球专业培训
一、 培训目的：
通过该活动，希望从每一个班级的带班老师入手，提高足球活动的效率，教会老师足球技能，在平时活动中能够对学生进行有效指导，以高度的重视和能力来推进校园足球运动的蓬勃发展，进一步发挥足球的育人功能。
二、活动时间：
2019年3月初
三、 培训人员：全体班主任 （教练员为动吧俱乐部教练）
四、培训内容：
本次培训主要学习足球的带球及射门脚法等适合小学生练习的基本动作。
高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之二
足球文化美术、征文活动征集方案
一、活动时间：
2019年3月11日-2019年4月5日
二、活动内容
1、足球联想画大赛
参加人员：二、三年级学生
活动要求：
1）以班级为单位进行“快乐足球”联想画的创作。
2）自备8开或4开画纸，绘画材料工具不限（蜡笔、水彩笔、水彩、水粉、钢笔、毛笔、黑白、彩色不限）。
3）中心突出，以快乐足球为主题，充分发挥想象，画面内容饱满、丰富。
4）按期每班精选3——5幅作品由美术老师统一收，交至美术组。
负责人：张明
2、足球知识手抄报
参加人员：四、五年级学生
活动要求：
1）有关足球的历史、知识、信息、球星,体育保健知识的相关信息；
2）能运用手抄报的形式展示、手抄小报要设计美观、图文并茂；要有小报的名称，编者和日期，可以用电脑制作；
3）按期每班精选3——5幅作品，由班主任收齐交至大队部。
负责人：齐莲莲
3、“足球精神”作文评比活动实施方案
参加人员：六年级学生
活动要求：
1）以通过自己认识、参与学习“足球运动”，而联想、体会到足球运动带给我们的体育精神为主题，（足球队员可写自己的足球自传，要求谈对足球看法和足球带给自己的好处，及自己的努力方向）进行讨论写作。
2）题目自拟、要求明确、具体，字数300字以上。
3）按期每班精选3——5篇作品，由语文老师收齐交至教导处。
负责人：刘红泽
三、奖励办法
学校将组织美术组、大队部、语文组相关人员进行集中评选，评选出一、二、三等奖进行展示。
高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之三
“文正杯”足球联赛
一、比赛时间
4月22日-4月26日
二、比赛地点
足球场
三、参赛队数比赛方法
二至六年级各班组队以班级为单位按年级进行比赛，采用八人制单淘汰赛制分A、B、场进行比赛。场上必须要有一名女生。
四、报名时间
4月8日，班主任将报名表交到体育组处。
五、竞赛办法
1、比赛采用4号球，分A、B、两个场地进行比赛。
2、比赛时间：比赛分为上下半场各15分钟，中间休息5分钟。
3、比赛必须穿布面胶鞋（平底或胶粒均可）。
4、比赛采用单淘汰赛制，决出各组别前三名（每场比赛时间双方打平，则进行互射点球决胜负）。
5、队员主罚任意球、界外球和角球时，必须在出界地点和角球点用脚主罚，裁判员认为其故意延误开球时间超过4秒将判4秒违例，由对方在原地点罚球。
6、攻方队员主罚任意球，界外球时，防守队员须离球5米距离。
7、开中场球可直接射门得分，但踢界外球不得直接射门得分。
8、不允许冲撞，不允许铲球。
9、参赛队必须提前5分钟到达比赛场地，不得弃权及罢赛。
六、服装、规定
参赛队必须穿着比赛背心参赛，违者不得上场比赛。
七、奖励
各年级比赛前三名的队均给予奖励：
（1）第一名：奖杯一座
（2）第二名：奖杯一座
（3）第三名：奖杯一座
八、赛事咨询
体育组
九、分工安排
总裁判长：王红霞
各年级裁判长：动吧俱乐部人员
场地器材组组长： 王欢
对照《2020年东乡区体育社团工作年度考核办法》，在总结东乡区足球协会2020年工作的基础上，进行年度自评，现将具体情况报告如下：
一、组织建设（15分）
1、按时换届、年检，有健全的领导班子
2020年2月16日完成了足球协会第二届领导班子换届选举，产生了新一届足球协会常务理事班子，王志勇任协会主席，邓剑平担任终身名誉主席；王武征、张志斌、嵇伟、胡斌、黄璜当选为副主席，张轩当选为秘书长。
2、有专职秘书长或专职常务副秘书长
东乡区足球协会秘书长张轩
3、有办事机构和专兼职工作人员
足球协会下设足协办公室、竞赛部、青训部、裁判部、宣传部、保障部等部门。各部门均设部长1名，专门负责协会日常管理和各项活动开展。
4、有个人会员
东乡区足球协会自成立至今，先后办理会员登记200多人。实际参加足球锻炼和活动的人员有185人。
5、有办公地点和活动场所
东乡区足球协会办公地点设在天亿商城3楼，平时活动场所分散在全区各足球场。
6、党支部建设情况
足球协会党支部正在筹备中
二、制度建设（10分）
东乡区足球协会建立包括协会章程、财务管理办法、各部门工作职责、社会组织重大事项报告暂行办法、社会团体年度检查制度、会议管理制度等。每年的经费收支情况在年会予以公布。费用使用情况：用于购买比赛用品、参加省市比赛费用等。每次组织重大活动都及时向体育局及市足球协会上报，活动结束后，制作美篇并及时转发。
三、活动开展（45分）
在2020年度，由于疫情原因，上半年足协不能举办或参加任何足球赛事，在向相关部门报备的情况下，协会在8月份组织球队举办第一届东乡区五人制足球联赛，10月份组织东乡区代表队参加抚州市足协在广昌县举办的全市五人制足球赛，月底代表东乡区金剑足球队参加抚州市足球杯赛，同时在赛事结束的周末时间，积极与抚州其它周边兄弟区县、鹰潭、南昌等地区的足球俱乐部学习交流，相互来往进行友谊赛。并在12月份筹划元旦开展的“唯妮尔杯”贺岁足球赛，为了更好地发展当地的足球运动，推荐队员参加抚州市足协组织的教练员培训班、组织了东乡裁判员培训，为更多的足球爱好者提供完善的服务，协会积极参加区教体局组织的各种会议及其它活动。
四、体育宣传（10分）
协会自建网络平台
1、区足球协会公众号：
2、另外，利用美篇、朋友圈等制作和上传东乡区足球协会活动视频。
五、工作成效（20分）
1、抚州市第六届全民健身运动会笼式足球比赛获季军。
2、积极开展东乡区第一届五人制足球联赛，并取得广大球员和市民的关注。
3、筹备2021年第六届贺岁杯足球赛。
