一、与行业对接，尽力做到产学研结合
昆明冶专由云南冶金集团股份有限公司举办，云南冶金集团是以铝、铅锌、铁合金、钛、硅五大产业为主，集采选冶、加工、勘探、科研、设计、工程施工、装备制造、内外贸易、物流以及冶金高等教育为一体的大型企业集团，连续8年入围中国企业500强，综合实力位居全国有色金属行业和省属企业前列，这是昆明冶专冶金技术专业开展理论教学、实践教学、科研、技术服务的强大后盾。
通过与冶金矿业企业合作，建立“校企合作专业教学指导委员会制度、教师到厂（矿）挂职锻炼和顶岗实习制度、企业人员到学校兼课制度、学生顶岗实习校企共同管理制度”等一系列制度，加大冶金行业企业参与我校人才培养和教学改革各项工作的力度，形成校企深度融合的高职办学机制。
针对冶金行业属高危行业以及生产流程各岗位操作关联度高、企业承担的生产风险和安全风险大等制约学生顶岗实习的实际问题，依托云南冶金矿业职业教育集团的协商机制，通过为企业按需培养输送高技能人才、承担企业员工职业培训和技能鉴定、承担企业科技研发、参与企业技术创新等形式赢得企业对学校办学尤其是对学生顶岗的支持，破解学生到冶金工矿企业顶岗实习中的一系列难题，确保毕业生100%顶岗实习半年以上。
针对冶金矿业企业招聘人才难、留住人才难、高职院校学生顶岗实习难、家庭经济困难学生上学难、贷款难和就业难等一系列难题，我校探索了“校、企、学生三方两款协议，学生入学后随时可以签约，签约即免（退）全部学费，企业进行学费事后补偿”的覆盖招生、培养和就业全过程的“定向培养、定向就业”的“双定生”高技能人才培养模式，受到了贫困家庭考生和冶金工矿企业的一致好评。
二、建实训基地，尽力体现做学教一体
高职学生专业技能的培养，离不开实践的平台。冶金技术专业相比较其他的专业，在实践教学方面又更具有其特殊性，即学生在生产现场的实践活动受到环境、安全、生产组织多方面因素的限制。针对这一特点，在课程的学习情境设计中，充分考虑学生学习和职业成长的规律，围绕岗位的知识和能力要求，结合各个冶金单元过程的特点，选择合适的学习载体，设计适当的学习任务。运用虚拟、仿真等手段开发了氧化铝生产工艺仿真、铝电解生产工艺仿真等理实一体的教学项目，应用信息手段把冶金工厂搬到了学校，使学生在校内即可完成大部分原来需要到生产现场才能进行的实践教学任务，同时节约了经费，保证了学生的安全和教学任务的完成。虚拟仿真技术还有着现场实践不可比拟的优势，如事故的设置和处置训练，这是培养学生职业技能的一种快速、高效的途径。
已经完成了《氧化铝生产工艺仿真实训》《金属铝电解虚拟仿真实训》等仿真实训项目的开发，应用于专业课程的教学、职业技能鉴定等工作，项目的开发和应用也获得了行业内外专家的一致肯定。
当然，虚拟仿真的手段还是不能完全替代真实的生产环境。因此，到生产现场去实训也是必不可少的一个重要环节。冶金技术专业与云南铜业集团等国有大中型冶金企业签订了校企合作协议，作为专业的生产性实训基地，满足学生顶岗实习的要求，其中云南锡业集团公司实训基地、昆明冶专冶金材料实训基地、昆明冶专云南铝业股份有限公司是实训基地分别于2008、2011、2012年年被云南省教育厅确定为省级示范性校（内）外实训基地。
三、营造现场氛围，尽力设计情境化教学
通过构建培养职业素质的课程体系，改革教学方法，营造实训教学环境和校园文化，尽力设计情景化教学并组织实施。通过虚拟仿真或真实职业环境的校内实训基地和稳定的校外实训基地建设，营造岗位化的教学环境。校内实训基地充分利用虚拟仿真和真实设备营造现场氛围。实训中，教师从知识准备、操作规程、工作态度等对学生进行训练，使学生能够以较快速度掌握相关岗位技术应用能力，培养学生纪律观念、敬业精神、安全责任意识和生产质量意识。校外实训基地主要完成学生的认识实习、生产实习、顶岗实习，通过在真实的职业环境中生活学习，接受企业统一管理，接受企业文化的熏陶，实现学生与企业的“零距离接触”，促进学生职业技能、职业素质的发展。
“火法冶金、湿法冶金”两个领域体现了有色金属冶金生产的特色，涵盖了有色金属冶金生产过程的备料、焙烧、熔炼、精炼、浸出、净化、沉积等典型生产单元，是有色金属冶金生产的根本方法，是冶金技术专业教学的核心内容。
以双领域为特色构建的冶金技术专业课程体系，通过对有色冶金的生产过程的各个岗位所从事的工作任务进行分析、归纳，确定出40多项典型工作任务，再以此为基础划分行动领域，将原有传统的冶金专业学科体系的课程按照冶金生产工艺过程进行重新的整合，转换为火法冶金——备料与焙烧技术、熔炼技术、火法精炼技术，湿法冶金——浸出技术、净化技术、电解技术和金属熔盐电解、氧化铝制取等学习领域，通过对各个学习领域的学习情境的设计，形成了各门专业课程的课程标准。在制定好课程标准的基础上，进一步开展工学结合特色教材的编写，精品课程的建设等多方面的工作，全面构建了冶金技术专业“双领域”的课程体系。
通过实践检验，以上冶金高级能人才培养模式简称为“四双”人才培养模式，招生就业双定生，火法湿法双领域，理论实践双平台，学历技能双证书的“四双”人才培养模式，引领着冶金技术专业及专业群的专业建设、课程建设、师资队伍建设、实验实训条件建设等各个方面，为冶金行业输送了大批高技能人才。
参考文献：
关键词：冶金煤气 事故原因 预警系统 应急预案 应急装置
中图分类号：X756 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）002-033-02
1 引言
随着我国工业化进程的推进，钢铁企业、冶金行业的发展尤为迅速。在考虑企业经济效益的同时，人们对于安全问题的关注也与日俱增。冶金煤气成分复杂，其中一氧化炭、氢气、甲烷既是重要的有用成分，又是高危险性的危险源。因此，冶金煤气对人员安全和财产设备安全有极大的威胁。近年来，煤气事故频发，主要体现为煤气中毒事故、煤气着火事故和煤气爆炸事故。钢铁冶金行业煤气预警技术的研究、预警系统的探讨、应急预案的制定和应急装置的改进完善对企业安全管理和人员设备安全有重要的积极意义。
2 事故原因分析
3 钢铁企业冶金煤气的泄漏情况分析
3.1 煤气生产过程中的泄漏
原料煤经筛选和磁选，进入发生炉并发生一系列化学反应。主要泄漏点归纳如下：
（1）管道焊缝开焊、法道内外局部腐蚀；
（2）煤气发生炉探火孔、手孔、人孔、接点泄露，包括法兰、膨胀器、记器盘后压力、流量表接管；
（3）附属设备接点出现问题。如水封缺水、开闭器、放散管腐蚀；
（4）与水管、蒸汽管窜漏；
（5）操作失误：如放散管开后忘了关等。
3.2 煤气使用过程中的泄漏
煤气是高炉、焦炉等冶炼用和加热炉用的主要燃料，在使用过程中由于种种原因也会造成泄漏。
3.3 煤气在设备维修过程中的泄漏
冶炼炉定期维修时，煤气泄漏主要发生在停炉后切断煤气和蒸汽的过程中。停炉检修时，必须先用蒸汽排除炉前管道中的煤气，并用氮气检验是否排除干净，这一环节易于发生事故。
4 预警系统
首先，对于企业生产系统所产生的安全隐患，以即时动态的形式反映到厂区的安全监控部门。一线安全技术人员对情况进行初步分析后，通过一线管理部门直接对厂区情况进行即时调度，应急组织机构会在最短的时间内到达现场展开救援，以期在第一时间即时对现场情况进行监控和处理（详见应急预案的构想）。
第二步，隐患信息由一线安全部门反映到监测中心，由监控网络对情况进行进一步分析，主要是确定隐患等级，分析严重程度并发出预警信号。然后由监控系统进行信息检索，自动提出解决方案，安全指令。之后预警提示和安全指令会一起反馈到生产一线，对现场情况进行进一步的指导。与此同时，监控系统会将现场情况、处理意见、应急指令等传送至领导层和企业安监机构，对领导层进行汇报。
另外，整个系统用日常安全检查来进行监督和保障。随时监测隐患的监测和处理，并对职工进行安全教育和技能培训，提高工人安全意识，加强企业风险管理。
最后，系统用效绩监督和业绩考评来检验其效率和运行。
该预警系统具有以下特点：
（1）全方位多角度进行考虑，从安全基础监管保障、安全动态即时监控、隐患排查、危险预警及安全指令下达和反馈等各个层次来保证系统的安全。
（2）分两层传达安全指令处理隐患。首先隐患信息由一线安全技术人员分析后即行处理，最大限度保证人员安全和财产安全并控制险情。其次由监控系统进行进一步的分析，提出更为缜密的处理方法。
（3）系统简明优化，便于操作，实用性高，可行性好。
5 应急装置设计
在车间容易泄露的管道旁设置一氧化碳检测仪，经过温度补偿和取样放大矫正后转化为可匹配信号，进入A/D转换，得到被测对象的数字量信号，再由单片机进行数据处理，得到最终的室内环境CO浓度值。把转换出来的电信号输入计算机，在计算机里电信号与事先设定好的标准值进行拟合比较。
当信号不在所给阈值时，可认为发生煤气事故。此时工作人员需要根据所给信息进行反馈。如果超标立即向光隔离接口输出控制信号，通过继电器打开排气扇，对发生泄露的地点进行地点排风。如果超出下限值，切断阀关闭。
6 结语
本文结总结了近5年内发生的重大煤气安全事故，根据事故致因理论制作模型，做出了冶金煤气泄漏原因分析表；并综合运用安全学原理与事故致因理论，使冶金煤气的研究与治理更加具体化。在研究了多个冶金事故、结合国内现有应急方法的基础上，本文提出了更为完善的预警体系，从安全监管、安全动态监控、安全指令下达和反馈等各个层次来保证系统的安全。
在预警装置中，以集成A/D转换等多种功能的89C51单片机为核心的简单结构设计，实现了煤气检测的数字化，为实现智能化奠定了良好的基础，进一步提高了煤气检测可靠性。此外，设计还具有数字化、智能化、微型化等特点。
预防冶金煤气泄露是一项十分重要并且非常有意义的工作，尽管本文取得了一些成果，但仍存在一些不足，需要进一步研究：
（1）关于预警系统，没有得到实际的应用验证。
（2）关于预警装置，零点漂移的抑制问题还没有得到有效的解决。
参考文献：
[1] 周涛.煤气泄露自动检测系统[J].2005.
[2] 张兴荣.冶金企业煤气泄漏及预防对策[J].工业安全与防尘，1997（8）：21-22.
关键字：现代设计理论；方法；冶金机械；设计；应用；
中图分类号：S611文献标识码： A
前言
随着我国工业发展速度的加快，矿产资源的消耗量不断增加，这就对冶金机械设备提出了更高的要求。在矿山开采过程中，机械设备具有极为重要的作用，不仅与矿产开采的安全息息相关，而且直接关系到矿山开采的效率，因此冶金机械的设计至关重要。在当前矿产资源消耗量不断增加的情况下，更应该充分的利用现代化的设计方法，在确保安全的基础上，努力提高设计质量，加快对老旧冶金机械的改造，遵循低碳环保的理念，降低设计成本，以最小的投入，确保设计出来的冶金机械设备性能的最优化。
一、加强冶金机械设计和改进的必要性分析
随着现代工业事业不断的发展，越来越多的矿产资源得到了有效的开发和利用，为了促进矿山企业的可持续发展，作为新时期背景下的矿山企业，就必须加强对矿山资源的开发和利用，而为了确保矿山资源开采的有效性和开采的效率，尤其是注意到开采的安全性，就必须加强对现有设备的改造，在确保安全的前提下，采取科学的设计方法，在促进设计质量提升的同时降低设计的成本，矿山开采的低碳环保以及矿山企业的可持续发展。由此可见，加强对冶金机械的设计和改进具有十分强烈的必要性。
二、现代设计方法概述
从传统设计方法与现代设计方法相比较来讲，传统设计方法更注重于直觉和大量实践经验，而现代设计方法则是以现论和相应的逻辑分析等学科知识为主，实现了充分的利用计算机等先进技术来进行具体的规划和设计，确保所设计出来的产品具有较好的质量和经济性，能够更好的满足社会和经济发展的需求。目前设计方法在科学技术及学科理论、技术等不断发展的基础上得以不断优化。随着计算机技术的发展，在设计中充分的利用计算机技术，不仅设计效率得以大幅度的提升，而且设计技术和设计质量也得以提升。同时在当前多门学科理论的融合下，无论是设计技术、设计方法等都取得了较快的发展，使设计方法更具有现代化的特点，其不仅具有先进性和智能性的特点，而且还开始向动态性、系统性和综合性的方向发展，已开始逐渐取代传统的设计方法，这些现代化设计方法的应用，有效的提高了冶金机械设计的水平，确保了冶金机械设备水平的提升，对加快推动矿山行业的发展发挥了极为关键的作用。
三、现代设计方法在冶金机械设计中的应用
1、可靠性设计
在进行冶金机械设计时，衡量产品质量的最重要一项指标是可靠性。要想做到可靠性设计，则需要通过试验及统计分析对冶金机械的载荷、工况、长度及材料机械性能等数据进行计算，并作为可靠性的重要依据。根据具体的分析和计算，建立可靠性模型，确定设备的使用寿命，对其可靠性进行全面的掌握，对于一些可靠性较为薄弱的环节则可以加以进一步改进，以便于更好的提高冶金机械设备的质量，提升设备的安全可靠性，以便于确保冶金机械设备在生产过程中的安全能够得到较好的保障。
2、CAD 技术
目前在设计人员进行冶金机械设计时，必不可少的会使用到CAD 技术。这是充分的利用计算机软、硬件来实现对产品进行设计的一种技术，利用CAD 技术可以实现进行设计、工程分析、绘画及文档制作，为设计带来了很大的便利。不仅可以确保模块和一体化设计的实现，而且直接导入计算机内的产品模型，在加工中心直接利用传入的加工代码进行机械的加工。应用CAD 技术，有效的将设计和制造两个环节更好的衔接起来，对冶金机械产品的设计效率和
加工效率都有较明显的改善。
3、有限元法
矿山作业时环境较为复杂，机械作业时受力情况也无法进行准确的计算和分析，在结构和载荷上都具有复杂性。在传统设计中通常都是通过几个截面来进行简化计算，这不仅无论确保计算结果的准确性，而且仅仅通过对几个截面的设计校核，无法对每个部件的应力分布情况进行准确的确定。所以在现代设计方法，往往利用有限元法，通过计算机来对每个部件的应力情况及薄弱点进行分析，这样能够更好的对设计产品进行改进，确保设计出来的产品质量能够更好的满足矿山开采的要求。
4、优化设计
目前数学专业也随着时代前进而向前发展，比如最优化设计数学模型。冶金机械设计中的优化设计就是将设计中遇到的问题转化为数学模型，然后应用数学优化技术和计算机计算技术，从可行域中找出最优解。在设计过程中，设计问题越复杂，越能体现出优化设计对产品设计的优势，它大大减轻了设计工作者的负担。优化设计技术在推进计算机辅助设计、改进产品质量和提高产品设计水平等方面都具有重要作用。
5、绿色设计
随着当今世界对环境保护的重视，大家也开始呼唤设计界的绿色环保。绿色设计，不仅是指在设计过程中整个机械设备要经济环保，做到可回收、可维护、可拆卸、可重复利用等，而且在机械施工过程中，要做到减少噪声污染，提高工作效率，最大限度地节约能源。在满足使用性能和安全性能的同时，设计的产品也要具有良好的环境属性，这是现代设计中必要的一个环节。
6、人机工程设计技术
冶金机械运行的环境比较恶劣，操作机器人员需要集中精神进行细心操作，一个简单的失误有可能造成安全事故。所以在设计中有了人机工程设计技术，它的目标就在考虑施工环境的前提下，怎么样将机械产品最合乎人的操作习惯，尽量满足人的舒适度，减少人的劳动强度，保证生产安全。比如合理的档位高度和位置设计可以减少操作人员的强度以及避免操作失误，保证操作人员的安全。
四、冶金机械设计过程中应注意的几个方面
1、要强调以人为本的设计理念。以人为本是现代机械设计理念中很重要的一个方面。以人为本涉及到很多方面，例如噪音的消除、机械形态的柔和型、操作控制系统的安全性和操作起来的简便性和舒适度。消除噪音是一个非常重要的方面，工作人员在一个充满噪声的环境里，不可能保持一个良好的工作状态。操作工人极易出现错误操作而导致事故发生。因此在机械设计过程中，必须找到最合适的工作频率，降低噪声对工作人员的影响。除此之外，我国机械设计自动化程度比较低，很多都需要人工操作，因此有一个方便舒适的的操作系统很重要。
2、现代机械设计方法集先进性、智能性、系统性、动态性和综合性等特点于一身。冶金机械的设计人员一定要清楚的掌握几个数据，例如人体的一些生理指标，各个部位的尺寸等，还要了解矿山的一些基本知识等情况，设计出来的工作界面要简洁大方，让工作人员很好的操作，又能保持一种良好的情绪和工作状态。
结束语
总之，对现代设计方法在冶金机械设计中的应用进行探讨，具有十分重要的意义。作为新时期背景下的冶金机械设计人员，必须紧密结合时展的需要，致力于自身专业技术水平的提升，对加强冶金机械设计和改进的必要性和现代设计方法特点有一定的认识，并在设计过程中切实加强现代设计方法的应用，最大化的确保冶金机械设计的有效性，从而更好地满足冶金机械生产的需要，实现矿山企业的可持续发展。
参考文献：
[1]伍伟. 现代设计理论和方法在冶金机械设计中的应用[J]. 科技信息,2013,03:429.
[2]殷国富,干静,胡晓兵,徐雷,成尔京,陈珂,汪永超. 面向信息时代的机械产品现代设计理论与方法研究进展[J]. 四川大学学报(工程科学版),2006,05:38-47.
关键词：冶金工程质量；钢结构施工问题；重要性；要求
中图分类号：TU391文献标识码： A 文章编号：
钢结构施工过程中可能出现的问题
近年来，钢结构材料因其环保、抗震等自身优点，在高层楼房、工业厂房、桥梁等现代建筑中得到了广泛应用。但在大量的工程建设过程中，钢结构工程也暴露出了很多质量问题。钢结构在施工过程中的常见问题有以下几种：
构件的制作问题
门式钢架所用的板件非常薄，在日常应用中，最薄可达到4毫米。多薄板的下料切割方式应当首选剪切方式，而尽量避免火焰切割。这是因为用火焰切割会使得板边产生很大的波浪状的变形。目前，H型钢材料的焊接方式大多数厂家均采用的是埋弧自动焊或半自动焊。倘若在切割时未能把握好手法，很容易发生焊接变形，使构件弯曲或扭曲。
柱脚安装问题
1.预埋件问题：整体或局部偏移；标高有错误；丝扣没有采取保护措施。这将直接造成钢柱底板螺栓的不对位，丝扣长度不够。
2.苗栓不垂直问题：框架柱脚的底板水平度差，造成苗栓不垂直，使得基础施工后预埋苗栓水平误差偏大。
3.苗栓连接问题：柱脚苗栓没有拧紧，垫板没有与底板焊接，部分位置没有露出2-3个丝扣的苗栓。
（三）连接问题
1．螺栓装备不符合要求，使得螺栓不好安装，或者螺栓不够紧固。
2．螺栓丝扣有损伤，螺杆不能顺利旋入螺母，阻碍了螺栓的装配。
3.现场的焊接问题：质量不能保证，设计所要求全焊透的一、二级焊缝没有采用超声波探伤，楼面主梁与柱没有实施焊接，没有采用引弧板施焊等等问题造成钢结构施工问题。
（四）构件的变形问题
1.构件在运输时发生变形，出现死弯或缓弯，造成构件无法进行安装。在构件制作过程中由于焊接产生的变形，构件一般呈现缓弯。在构件待运时，支垫点的不合理，如上下垫木不垂直或堆放构建的场地发生沉陷等原因，使构件产生了死弯或者缓变形。构件运输过程中因碰撞而产生了变形，一般呈现死弯等。这些原因造成的构建变形问题，使得钢结构材料在施工过程中无法正常使用，带来了施工的不便。
2. 钢梁构件在拼装之后全长扭曲程度超过允许值，造成钢梁的安装质量无法保证。拼接工艺的不合理以及拼装节点尺寸不符合设计要求等原因，造成了钢梁结构构件的不合格，在钢结构施工过程中无法进行建筑实施，质量更是无法保证。
3.构件起拱，其程度数值大于或小于设计的数值。当构件起拱数值小时，安装后梁下挠；当起拱数值大时，容易造成挤面标高超标。这种现象产生的主要原因是：构件的尺寸不符合设计要求。在架设过程中，没有根据实测值与计算值的出入对构件进行修正。此外，由于跨径小的桥梁起拱程度较小，很容易在拼装时被人们所忽视。 (五)钢结构安装问题 1.钢柱底脚存在空隙，在钢柱吊装之前，应严格控制钢结构的基础标高，准确测量，并按照其测量值对基础表面进行仔细检查找平。例如，可以采用二次灌浆法，在柱脚的底板处开浇灌孔，利用钢垫板将钢柱底部的不平整处垫平，同时预先按设计的标高安置好柱脚支座的钢板，然后再采取二次灌浆法。2.柱垂直偏差过大的问题。为避免这种问题的发生，施工所用的钢柱应严格按照计算的吊挂点吊装就位，并且必须采取二点以上的吊装方式，在吊装时进行临时固定，以防止吊装的变形。在柱就位后必须及时增设临时支撑；对于垂直偏差问题，应在固定之前予以修正。
冶金质量对于钢结构材料施工的重要性
由钢结构材料施工过程中出现的问题可以看出，在工程施工过程中钢结构材料的质量至关重要。而冶金工程质量是钢材料质量的决定因素。由此可见，冶金质量对于钢结构材料所施工的重要性。具体表现为:
(一)保证钢结构材料的安全施工
冶金工程的安全生产决定钢结构材料的安全施工。在钢结构施工过程中存在着诸多不安全隐患，其中材料质量存在问题是安全隐患中最大的问题。只有从本质上解决安全问题，提高冶金工程质量，才能在根本上防止施工过程中事故的发生。
（二）保证钢结构施工的美观
目前，有许多不法企业为节约成本，提高成本效益，在钢结构的制作工艺上大做文章。由此，出现了众多钢结构材料残次、不能正常切割等问题，完全无法达到建筑设计中的预期效果，更无美观可言。更有甚者，导致“豆腐渣工程”的产生。这不仅是对工程的不负责任，更是对人力、物力以及建筑材料等
三、钢结构施工对冶金工程的要求
（一）除锈及涂装要求
钢结构的防腐和涂层是冶金工程中容易忽略的一项工作，也是钢结构工程施工过程中的薄弱环节。这种工作方式不纠正对于钢结构的施工质量有很大的影响。因为除锈和涂装质量是否合格直接影响钢结构在日后使用期间的维护费用，同时，对于钢结构工程的使用寿命、结构安全甚至发生火灾时的耐火时间都有着深刻的影响。在冶金工程中，钢结构材料的冶炼成分配比和冶炼工艺直接影响着钢结构的防腐耐用程度。因此，钢结构施工质量对于冶金工程中防腐问题有着严格的要求。
（二）构件完好要求
钢结构构件是钢结构建筑施工过程中的根本工具，构建的完整直接关系到施工的进行。由于一些冶金工程企业的偷工减料、，工艺不精、不负责任等原因造成的钢结构构件残损、变形、质量数据不符合规格等问题，给钢结构施工带来了不便。因此，钢结构施工对于冶金工程中的构件完好问题有要求。
（三）对于钢结构自身刚性有要求
冶金工艺的不同在钢结构的自身刚性上有着切实的体现，而钢结构的自身刚性决定着施工中焊接、拼装的进行，以致影响钢结构建筑的质量。因此，依据钢结构施工中自身刚性的要求，必须做好冶金工程环节。
四、结语
从本文以上的论述中不难看出，目前我国钢结构施工过程中仍存在许多现实性问题，而冶金工程质量的良好在钢结构施工中发挥着重要的作用。针对钢结构施工对冶金工程的要求，我们应该更加重视冶金工艺，将提高工程质量放到生产的首要位置。
参考文献：
[1]李荣.谈钢结构施工全过程的质量控制[J].工程与建设,2009,(1).
[2]赵鸣真.超高层建筑施工管理质量问题及提高措施[J].黑龙江科技信息,2011,(4).
关键词 冶金工程 质量工程 培养模式
中图分类号：G642 文献标识码：A
Reform Training Model to Improve the Quality of the Innovative Talents
ZHANG Yuzhu, LI Yungang, AI Liqun, FENG Juhe, LI Junguo
(College of Metallurgy and Energy, Hebei United University, Tangshan, Hebei 063009)
Abstract Take quality engineering construction, promote the development of disciplines as the goal, this article summarizes the main work of Metallurgical Engineering on reform training mode, optimizing course system and strengthen the practice teaching.
Key words Metallurgical Engineering; quality engineering; training model
为贯彻“高等教育的发展要全面贯彻科学发展观，切实把重点放在提高质量上”的战略要求。教育部、财政部制定了《实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，这些政策的出台为高等教育的发展提供了千载难逢的机遇，为此，我们以抓质量工程建设为手段促进学科发展。改革培养模式，以提高大学生创新精神与实践能力为目标，全面提高高等学校的人才培养质量。
通过抓质量工程建设，有力地促进了学科发展，办学条件进一步改善，师资水平和教学质量进一步提高。目前冶金工程专业已经建设成为部级特色专业，河北省优秀重点专业，省级优秀教学团队；现代冶金技术实验室已建设成为省部共建教育部重点实验室，同时为河北省和唐山市重点实验室。冶金传输原理和炼钢学两门课程为河北省精品课程。为提高人才培养质量奠定了坚实的基础。
1 优化课程体系，适应创新型人才培养需要
按照“重基础、宽口径、应用型、高素质”的人才培养模式，培养德、智、体全面发展的，了解现代冶金和材料学科发展，掌握现代冶金工程（冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金）相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代信息技术和管理技术，从事冶金工程及相关领域的生产、管理及经营、工程设计和科学研究的热爱钢铁行业，基础扎实，知识面宽、工程实践能力强，具有创新精神的高素质应用型人才。
冶金工业是典型的流程制造业，其现展不再仅仅满足于解决某一工序节点上的技术或工艺问题，而需要站在整个“大冶金”工业链流程的工程科学高度，为此增加了一系列材料成型、金属材料、冶金能源、耐火材料等方面的课程，并在实习环节将实习厂由原钢厂、铁厂、烧结厂拓展到钢铁生产全流程工业链厂，从而保证将专业教育延伸到钢铁工业主体产业链。
构建“4个平台”即通识教育平台、公共基础平台、专业基础平台、专业方向选修平台。各类课程共计208.5学分。
通识教育平台（必修、46.5学分，22.3%）：马克思主义纲要，基础，原理，概论；大学英语，体育计算机文化基础，大学生职业生涯规划，军事训练。
公共基础平台（必修、59.5学分、28.5%）：高等数学、大学物理、无机化学，线性代数，概率统计，电工电子学，机械制图，机械设计，工程力学，物理化学等。
学科基础平台（必修、13.5学分、6.5%）：冶金原理，冶金传输原理，金属学及热处理。
专业方向选修平台：（8分、42.7%，）；由专业限选课（68学分，32.6%）和任选课（21学分，10.1%）组成。专业限选课设钢铁冶金方向和有色冶金方向两个方向课，限选一个方向。
钢铁冶金方向的专业限选课：钢铁冶金学，钢铁冶金设计原理，有色冶金概论，炉外精炼，凝固理论，非高炉炼铁，专业英语，冶金实验研究方法，专业实验，专业实习，专业课程设计，毕业实习及设计。
有色冶金方向的专业限选课：轻金属冶金学，重金属冶金学，化工过程与设备，电化学，钢铁冶金学，冶金实验研究方法，专业实验，专业实习，专业课程设计，毕业实习及设计。
任选课由公共任选课（15学分、7.2%）和专业任选课（6学分，2.9%）组成。
全校公共选修课，要求学生至少选学15学分，具体要求为：VB程序设计4学分或者C++程序设计4学分必选一门，AutoCAD基础2学分；文学类课程2学分；经济管理类课程1.5学分。其它任意类课程至少选修5.5学分。
专业任选课：冶金反应工程学，近终型连铸，高炉喷煤，洁净钢与品种钢冶炼，冶金辅助材料，耐火材料概论，冶金环境保护，冶金资源综合利用，科技文献检索，金属压力加工概论，冶金能源，冶金流程工程学，冶金史，金属材料概论，共计15.5学分，从中任选6学分。
2 强化实践教学，突出工程实践能力培养
鉴于国内钢铁企业技术发展的不平衡和设备装备的差异性，为使学生通过实习了解主体工艺设备、掌握工艺方法，近几年在唐山钢铁公司、唐山国丰钢铁公司、石家庄钢铁公司等省内稳定的实习基地基础上，又积极开拓了宝山钢铁公司、武汉钢铁公司、鞍山钢铁公司等大型钢铁公司为专业实习基地。与唐山钢铁公司、邯郸钢铁公司建立了校企全面战略伙伴关系。
在冶金工程专业本科培养方案中设置三次专业实习（共10周），专业课程设计，毕业设计（论文）15周，实践性教学总计76学分，占总学分的36％。近几年，为了进一步提高实习效果，教学采用立体设计方案：安排实习周每周第一天在校进行课堂教学，利用所购买的《钢铁生产概论》、《宝钢生产技术》等多媒体教材和录像，通过课堂讲解与多媒体生产工艺设备观摩相结合的方式进行。现场实习、课堂讲解、多媒体演示与生产厂技术人员的生产实践讲座相结合，保证了实习效果。
近年来，加强了实习指导教师队伍的建设，在保证原每班两名教师的基础上，安排本专业研二研究生协助指导，有效加强了实习管理工作。
为客观评价实习效果和评定学生成绩，实习成绩采用平时表现、实习报告、闭卷考试三者相结合的方式进行，有效抑制了过去主要依据实习报告评定成绩时，部分学生抄袭实习报告的现象。
3 教学全过程中培养学生的创新意识
将学生创新意识、创新思维、创新人格与创新能力的培养体现到各个教学环节与过程之中。在各个课程教学环节，注重以钢铁产业的历史进程观，研讨进程中重大工艺技术创新背景及其历史贡献，了解未来发展的前沿课题与现存问题，培养、激发学生的创新意识；以知识基础上的方法论教育，代替知识教育，培养学生创新思维与方法；以人文、科技、社会实践和专业教育，代替狭义专业教育，培养学生创新人格；以实践教育为中心，加强工具教育、论文写作与表述训练，培养学生创新技能与动手能力。
为此，在注重教学体系与内容的相对系统性的基础上，加强了开放性建设；在相对共性教育的基础上，加强了学生差异性教育建设；在教学过程中突出了学生主体建设。在培养方案层面，构建了课程教学、实验教学、实习教学、课外创新、社会实践、讲座与论坛、设计（论文）与专题等相对独立又立体交叉衔接的、逐步完善的教学体系。在注重工程素养与工程能力培养的传统上，加强了创新意识与能力培养。采取的主要措施有：
（1）以听课制、督导制切实改变教师授课方法与组织方式，考查目标由知识学习变为知识基础上的方法培养；授课方式由教师主体传授式变为引导式为主的启发式、研讨式、研究式、案例式；授课内容由照搬教材变为以教材为基本知识点的开放式。
（2）开设部分前沿性、综合性专业课程，提高学生分析问题、解决问题的能力。如近几年分别增设了非高炉炼铁、高炉喷煤、近终形连铸、品种钢与纯净钢冶炼等课程。
（3）利用重点实验室的开放条件，为学生自主课外创新科技活动和实验提供指导教师和必要的条件支持。
（4）鼓励学生自大三始进入教师科研团队工作，并由教师提供工作补贴。通过实际科研课题锻炼、培养创新能力与工程能力。
（5）在专业课程设计保证工程设计基本能力的基础上，学生自主选择进行毕业设计或科研论文工作，锻炼学生实际工作经验。毕业设计真题真做的比例不断提高，有二分之一以上的学生毕业论文题目是参与教师的科研课题，如邯钢板坯中心偏析的成因、唐钢结晶器优化研究、钢水覆盖剂的研究等，通过真题真作使学生受到从选题、开题到撰写论文的科研训练，并累计取得近3000万元的经济效益，有的研究结果与教师联名。
（6）强化工具类课程教学。除计算机文化基础课程外，开设文献检索、科技写作、专业外语（三个学期连续开设）课程，并在毕业设计（论文）中明确要求翻译与课题相关的1～2篇外文文献。Visual BASIC、AutoCAD纳入学生必选课程等。使学生的计算机应用能力、外语能力和文献检索能力以及分析问题和解决问题的能力显著提高。为此，唐山电视台热点透视节目做了专访报道，并给予了较高的评价。
（7）为学生开设系列专题讲座涉及专业前沿、工艺技术研究、创新人格品质等。
4 综合性、设计性及研究性实验教学体系改革
实验教学是实践能力与创新意识培养的重要环节，自2004年来，充分利用教育部省部共建重点实验室、河北省重点实验室的资源条件与开放管理的运行条件，全新构造了基本实验、综合性实验、设计性实验与研究性实验以及学生自主命题科技创新实验等多层次实验教学与实验研究体系。在本科生培养方案中，将基本实验、综合性实验、设计性实验纳入实验教学计划与实验课程，将研究性实验与学生自主命题科技创新实验纳入学生科技创新学分。未纳入实验课程之中的实验由团队指定指导教师。完成的主要课题包括国家自然基金、省自然基金、国家重点推广项目、企业合作项目等。学生完成的自主命题科技创新实验有推渣机的设计、教室自动红外光控照明灯、超高导热纳米材料研制等。
5 改革教学方法和手段，提高教学质量
冶金传输原理、钢铁冶金学、炼钢设计原理、炼铁设计原理、炉外精炼等全部主要课程自主开发了适于课程教学的多媒体课件或网络教学与学习系统，所开发课件大多在教育部、学校组织的课件大赛中获奖。配备有本专业现场生产工艺录像与东北大学工艺教学多媒体动画课件。课程组可根据课程教学内容性质自主确定授课方式，可于课堂上实现传统板书、多媒体教学、工艺录像三者间的任意切换，并与现场观模与实习教学相结合，实践中收到了良好的效果。
按照创新人才培养的要求，在课堂教学方面，近些年加大了融能力培养于课堂讲授之中方面的教学研究与实践力度，不断改进课堂教学方法，提高学生自主分析问题解决问题能力。例如，采用典型钢种冶金案例教学的品种钢与纯净钢冶炼课程、根据不同煤种，研究配煤、制煤、喷煤工艺、喷吹量与喷煤极限案例教学的高炉喷煤课程等。这些课程结合冶金案例，采用讲授与研讨相结合的方式，使学生提高了在特定冶金条件下，利用专业知识分析工艺过程、确定工艺方案与工艺参数的基本能力。再如，非高炉炼铁、近终形连铸、生态冶金等冶金前沿课程使学生掌握了前沿设备、工艺现状与研发历程、动态；近代冶金技术史教学使学生了解冶金技术发展、冶金设备与工艺改进的历史进程，掌握各历史阶段主要设备工艺的产生背景、研发过程、工艺特点、优势与局限，为提高学生创新性思维与创新能力培养奠定了基础。
将学生创新意识、创新思维、创新人格与创新能力的培养体现到各个教学环节与过程之中。在各个课程教学环节，注重以钢铁产业的历史进程观，研讨进程中重大工艺技术创新背景及其历史贡献，了解未来发展的前沿课题与现存问题，培养、激发学生的创新意识；以知识基础上的方法论教育，代替知识教育，培养学生创新思维与方法；以人文、科技、社会实践和专业拓展教育，代替狭义专业教育，培养学生创新人格；以实践教育为中心，加强工具教育、论文写作与表述训练，培养学生创新技能与动手能力。
教学过程中，必修课以应用为主线学习专业必需的知识和技术；精简课时，给应用型人才留出时间，去选修专业提高课程，加强实践教学，提高工程实践能力；设立问题，给创新性人才留出空间，去通过参加教师科研以及学习新技术前沿选修课进行研究和探索。在选修课安排上，提高选修课比例，发挥科研优势，将科研成果转化为教学内容，开设了一系列新技术前沿选修课，满足不同兴趣和爱好的学习需要，起到因材施教的效果。
关键词：湿法冶金;设备;防腐蚀;对策
在湿法冶金行业里,各类设备在生产运行过程中,不同程度地受到各类酸、碱、盐、金属、大气、水等各种气相、液相、固相介质的作用而产生腐蚀,特别是在湿法冶金企业生产过程中,腐蚀更是无时无处不在。因此,加强设备设施的防腐蚀管理,对湿法冶金企业及工业化生产有着很大的意义[1-4]。
1注重源头管理,对新设备设施设计出科学合理的防腐蚀方案
随着国家产业政策的调整和国民经济的发展,固定资产投资逐年增大,企业都在不同程度的发展,新设备设施不断安装投运。在此基础上,设计公司就要对新设备设施使用新的防腐蚀技术、新的材料和新的工艺,以解决其腐蚀问题,而不能一直沿用过去的老设计。腐蚀与防护是一个新型边沿科学,新技术新材料层出不穷,设计公司要利用自身的前沿技术优势,引导防腐蚀新技术的推广和应用。作为湿法冶金企业,也要在不断的生产实践中培养防腐蚀技术管理人员,不断提高技术水平和管理水平,监督检查施工单位的施工质量,拿出高质量的防腐蚀产品;同时业主方也要敢于否定不适合自己企业生产的不合理设计,变更设计,使用符合自己企业生产的方案,延长设备设施在湿法冶金过程中的使用寿命。某湿法炼锌企业电解锌厂房的钢屋架原设计是刷氯磺化聚乙烯涂料,经工程技术人员讨论,认为在电解锌这样酸雾浓度极高的环境下使用涂料进行钢屋架防腐是不科学的,后改为环氧玻璃钢防腐,使用4年来钢屋架结构基本完好。
2熟练掌握生产工艺指标,严格生产工艺纪律
湿法冶金企业各个生产工序都有严格的工艺指标,液体温度、酸、碱度、压力、加入添加剂的多少都有一定的范围,如果超过此范围,不仅对生产有影响,也会对设备的防腐层产生破坏,甚至造成设备无法运行,导致停产。某湿法炼锌企业2002年,ф12 m浓密机耙齿原设计是用316l不锈钢,实际使用不到4个月,结果耙齿拉杆断裂,耙臂表面不均匀腐蚀深度达5 mm,已没有强度,这一套价值40万元的设备已无法再用,与以往设备的使用寿命不成比例;经过金相显微镜分析,介质抽样分析最后的结论是介质里f -、cl -加入量超过正常值300倍所致。问题找到了,新的防腐蚀方案相应而出,采用新型防腐蚀材料对耙齿耙臂进行二次防腐蚀处理,结果又继续使用6年未进行检修,仅此一项为企业节约300余万元。因此,应严格生产工艺纪律,以保证防腐蚀设备安全运行。
3建立健全管理制度
建立健全《设备防腐蚀管理制度》和《运行规程》,加强设备巡检,及时发现问题并及时处理,防止设备事故发生,减少检修费用,降低生产成本。建立健全设备防腐蚀管理制度是湿法冶金企业一个基本的管理手段。湿法冶金企业中设备设施种类多,大小不一,使用要求千差万别,前后系统联系密切,因此必须建立设备防腐蚀管理制度、运行规程,并保证安全有效运行,才能保证生产的连续性、可持续性。加强设备巡检也显得尤为重要。某湿法冶金企业,对浸出罐的巡检周期规定是30 d,结果在一次例检时发现罐内加热的蒸汽将罐壁的耐酸瓷砖冲掉4块,如果设备巡视人员没有及时巡检,没有及时发现问题;如果瓷砖在罐内高速运转将导流筒的砖柱子打烂打塌,那么连续浸出的10个罐体都将无法作业,系统就会瘫痪,生产无法进行,后果不堪设想。
4做好设备实施的周期性防腐蚀计划检修
由于湿法冶金企业所处的生产环境比较恶劣,酸碱盐时刻作用着设备,尽管进行了防腐蚀处理,但不可避免地出现一些腐蚀问题。如果在生产时一味地拼设备,只搞生产,那么设备设施总有损坏的时候,到那时将会出现全线瘫痪的后果。因此,适时地进行设备的计划检修,对腐蚀的设备设施进行维护性防腐蚀处理,防微杜渐,减少大型设备事故的发生,对企业生产来说是非常有利的。南方某45万t/年的炼锌企业,污水处理厂连续3年没有大修,3 000 m3的污水调节池大面积渗漏,造成大面积环境污染,企业不得不停产整顿,产生一系列环境污染官司,企业效益受到巨大损失,同时给企业的声誉产生一定影响。
5高度重视环保设备的防腐蚀,以保护环境和防止职业病
表面看来环保设备投入大,收益小,一些湿法冶金企业不愿意进行环保设备的防腐蚀投入,安装一套系统做个样子,久而久之,环境日趋恶化,产业工人不同程度地得了职业病,积累到一定程度,企业不得不花费大量的资金来治疗。因此,加大环保设备的防腐蚀投入,是一个企业长远的战略决策,能给企业带来更多的隐形收入。
6参考文献
[1] 张志宇,段林峰,丁丕洽.化工腐蚀与防护[m].北京:化学工业出版社,2005.
[2] e马特松.腐蚀基础[m].北京:冶金工业出版社,1990.
[3] 季朝辉.化工设备高温防腐蚀应用[j].化学工程与装备,2010(4):43-44.
关键词：冶金；施工技术；施工管理
中图分类号：TU71文献标识码： A
引言：随着经济的发展，各个行业的发展越来越迅速，钢铁等的应用在现在也非常的广泛，需求量也越来越大，因此现在对钢铁等的质量要求也越来越重要，人们也越来越关注，由此可见冶金行业的发展是非常重要的。
1.施工过程技术问题处理
施工环境、施工机械、施工方法、物质供应、人员素质等因素制约，在施工过程中往往有多技术问题需要处理。如若不及时处理会直接影响到工程的质量、进度，影响企业的整体形象，并带来不必要的损失。如某公司大门管网工程要求管道支架在12d内制作安装完毕，设计管道支架采用预制钢筋混凝土门型支架共64个，支架基础50个，采用钢筋混凝土杯形基础。施工时恰逢冬季，按正常施工工艺仅混凝土浇灌后养护时间就需20d。为满足工期要求，对混凝土采用不同配合比，使早期制作的支架7d能吊装，后期制作的支架3d吊装，同时采取蒸汽养护、分段施工等技术措施保证了工期要求。
2.冶金概况
2.1冶金的定义
冶金是指从矿石中用各种加工方法提取金属或金属化合物并将其制成具有一定性能的金属材料的过程和工艺。
2.2冶金的发展
随着2007年我国钢铁行业的飞速发展，我国在钢铁行业在结构优化、效益提高、节能等方面的提升也取得了显著的提高，在国际钢铁的地位和影响也明显的提高了很多，现在我国的冶金工业科技水平正在走强，我国的冶金行业的发展也将不断壮大。
2.3冶金行业施工管理问题
在冶金行业施工管理中，人们将会面对很多的在管理上的问题。由于现在的生产设备及建筑的技术含量越来越高，在冶金的施工过程中会涉及到很多专业部门的合作，就现在而言公司对施工质量的技术要求很高，而各个专业都有自己的技术要求，又要与其他的专业进行合作，这就要求他们之间的合作要求协调配合并且满足各个专业的施工时间顺序和空间的位置、节点连接的要求，就要求各个专业要进行充分的沟通和施工设计。在现在的冶金行业中，施工方的分包现象很普遍，而在分包过程中，他们的工作界定很明确，而在利益的驱动下，总希望通过承担更多的工作来得到更多的收益，而这就可能造成工序上的遗漏和混乱而造成冶金施工中出现问题，使管理变得很复杂。在施工过程中，很多时候施工人员的责任心不强，专业人员的管理经验缺乏，不注意小问题，而造成在施工过程中出现一些问题，影响进度、质量，而工作人员的素质也会影响施工过程中工作带来困难和不便。
3.如何解决施工管理问题
在面对施工管理上出现的问题，作为管理人员要认识沟通协调工作，管理者在施工组织、监管和各个单位沟通协调上，首先要履行合同中的自己的责任和义务，各个专业也要进行良好的沟通，从而提高各个专业之间的协调合作。在管理上面，要建立以人为本的管理模式，在冶金行业的施工方面各个合作团队需要相对的稳定，在团队中要充分发掘团队成员的技术特长，做到以人为本，使团队成员的优势做到互补，使项目能够成功的完成。为了加强团队沟通协调管理，在冶金施工中要建立信息的反馈制度，将施工过程中发生的问题第一时间反馈给管理部门，使管理部门能对施工过程中发生的问题得到好的处理，能够有效的完成项目。在人员的配置上，要选取责任心强的人员，使监管工作得到进行，能够将发现的问题进行反馈。在管理中，人员之间的沟通是必不可少的，只有人员之间能够有好的沟通才能使工作中各个专业得到好的配合，在工作中还要有专人进行统一的指挥，使施工单位能得到好的沟通解决问题，使人员之间的配合更加的默契，对于监管人员要全面的了解、掌握个专业的施工工序，将发生的问题、施工的难度、设计要求等组织起来保证施工的有序进行。
4.施工的安全管理
施工安全管理的任务在于，以专业技术知识为基础，运用系统工程的观点方法和现代化科学技术，按现行法律、标准、技术规范等安全准则，预测、识别、消除或控制可能引起事故的隐患，或者进行安全设计的优化，以及改革安全系统管理工作。
施工现代安全管理模式的实施，应在普及安全系统工程知识，加强传统安全管理基础上，以控制工伤事故为主要目标，以危险源控制为中心，从经验系统化、工作科学化入手，逐步试点推广。现代安全管理模式采用的方法是以定性分析为主，半定量分析为辅。
5.施工的质量管理
5.1施工材料的管理
从材料、设备、采购、验收、报管、及发放使用等各个环节入手，抓好材料、设备质量。对材料重要的材料、设备的选择、合同规定执行。合同无规定按设计对材料的、设备的供货厂家进行考察论证、比较出质量可靠地、设备厂家应事先监报、建设单位核审同意。材料、设备进场使用前，还必须向监理单位办理报验手续，经检查合格后方准使用。
5.2严格审查
对施工单位报验的材料设备，监理单位应严格检查，检验，采用适当，必须的的检验方法来实现对材料、设备的质量控制。
6.加强成品的保护有效措施
①合理安排施工顺序；②采取有效的保护措施；③抓好成品保护责任制；④严格施工工程控制，将强质量通病的防治。
过程控制是施工中最重要的环节，也是最难控制的环节。施工过程控制的质量好坏，一方面检验施工方案的正确性和可行性，同事也是对工程管理的见证。施工时应做到每一分项工程、每一质量控制点到位，做好各专业间的配合工作。按照国家标准，在施工工程中及时检查、及时调整、把质量隐患、问题在生产初期得到有效的控制与纠正。
7.施工成本控制
在施工过程中影响成本的因素较多，要根据不同情况采取相应的控制方法，合理控制项目成本。项目建设单位要加强对项目施工过程中的成本管理，这是降低工程项目成本的关键环节，我们可以从人工费、材料费、机械使用费等方面来对项目的成本进行控制。其中材料费在全部工程费用中所占的比例高达65%-75%，其直接影响工程的成本和经济效益，控制工程材料费对降低成本项目成本有至关重要的的作用。与供应商签订长期战略合作协议，能在以后的施工工程中大大地降低材料成本，增加建设方的盈利。
8.结束语
冶金行业施工技术与施工管理在冶金过程中有着很重要的作用，选择好的冶金施工技术可以使矿石、精矿等能够得到充分的冶炼，而好的施工管理可以使冶金的施工得到好的进行。而就现在的社会发展及人们对金属等的应用上，冶金行业的发展是很重要的，因此对于冶金的施工技术和施工管理上，技术的发展和管理上的加强是非常重要的，而随着社会的发展，冶金的施工技术和施工管理上也将有更好的发展。
参考文献:
[1]火法冶炼 科学技术方法大辞典
[2]火法冶炼 中国冶金百科全书·有色金属冶金
他就是昆明理工大学冶金与能源工程学院冶金工程系主任华一新教授。
严谨笃学，教书育人
华一新是昆明理工大学培养的首批博士生之一，从教23年来，他以强烈的事业心和责任感，刻苦钻研业务，始终在教学第一线为本科生、硕士生和博士生讲授“普通冶金学”、“冶金新技术”、“冶金动力学”等10余门课程，特别是担任博士生导师和被遴选为云南省首批特聘教授后，他仍坚持在教学第一线为本科学生上课，呕心沥血，潜心教学，始终朝气蓬勃地站在讲台上向渴望求知的学生传授知识。
华一新重视学生的思想道德教育，着力培养学生的爱国主义情操和敬业奉献精神，他注重学生综合能力的培养，注重工程实践，努力培养学生创造性思维及实践能力，鼓励和带领学生参与课外科技活动和社会实践，锻炼学生发现问题和解决问题的能力，增强学生的求知欲望，营造勤奋上进的学习氛围，培养学生主动学习、善于学习、严谨治学的学风以及敢于创新、勇于探索的进取精神。
“要给学生一碗水，教师就要长流水。”华一新积极探索和研究高等教育的特点和规律，及时把国内外教改成果和学科最新发展成果引入教学，针对不同层次学生的特点，因材施教，教学内容理论联系实际，注重培养学生的创新思维和分析问题、解决问题的能力。
华一新教学认真、治学严谨，无论是重复课还是开新课，他都认真准备每一堂课，认真上好每一次课。为了提高课堂教学效果，他时刻关注和了解本学科和相关领域的发展前沿，不断获取新思想和新知识，更新教学内容，把一些学科前沿新的理论知识和新的研究成果介绍给学生。
华一新不断改进教学方法，积极使用现代化的教育方法和教学手段，采用双语教学，不断提高教学效果和质量，他的讲课深入浅出，生动形象，于无形中开启了学生渴求知识的心田；课堂教学效果显著，受到学生、教师、督导、学院、教务处课堂教学评教的一致好评；教改项目“依托学科优势，建设高水平冶金工程特色专业的探索与实践”获2010年昆明理工大学教学成果特等奖。自1996年以来，他累计指导和培养硕士研究生26名，博士研究生13名，博士后1名；所指导的研究生有1人获2006年云南省优秀博士学位论文奖，2人分别获2008年和2010年云南省优秀硕士学位论文奖。
培养青年教师，建设育人团队
华一新深知，高校的根本任务就是为社会培养高层次、高素质的专门人才，这是每个高校教师所肩负的重任，为了完成党和国家交给的任务，青年教师的培养尤为重要。作为冶金系主任，他十分重视青年教师的培养。根据每位青年教师自身的特点，华一新为他们制订了具体的培养方案，安排学术水平较高、师德示范好的教授作他们的指导教师；积极鼓励、引导和帮助青年教师参与科学研究，提高他们的创新能力和学术水平，青年教师百分之百主持或参与国家自然科学基金、云南省应用基础研究基金等各类科学研究项目；安排青年教师到国内外进修、访问；安排青年教师到工厂学习和挂职，增加青年教师的实践经验和对社会的了解，提高他们的实际工作能力和社会责任感；以自己的实际行动、模范行为感染和带动青年教师爱岗敬业，帮助青年教师向正确的方向发展。在他的领导下，冶金系建成了由老中青教师组成的、按照部级教学团队和冶金工程专业云南省高等学校教学团队建设要求的《冶金原理》、《冶金传输原理》、《钢铁冶金学》等6门核心课程的有色金属冶金学课程教学团队，使许多青年教师成为各教学团队的业务骨干。通过多渠道的培养和锻炼，青年教师的教学和科学研究水平以及工程实践能力得到了显著提高。近年来，有4名青年教师晋升教授，5名青年教师晋升副教授，2名青年教师被评为云南省中青年学术和技术带头人后备人才，2名青年教师被评为昆明理工大学教学名师，2名青年教师获伍达观优秀教师奖，1名青年教师获红云园丁优秀教师奖；1名青年教师在昆明理工大学青年教师讲课比赛中获特等奖，2名青年教师获一等奖，1名青年教师获二等奖；2名青年教师获昆明理工大学多媒体教课比赛二等奖；青年教师指导的国家大学生创新性实验计划项目、云南省大学生课外学术科技创新基金项目、大学生课外学术科技创新作品竞赛、大学生创业计划等获得各种奖励50余项。
领军学科建设，成果贡献突出
显著的教学成果、突出的教学质量和优秀人才的培养，需要教师有丰富的学识和高深的学术造诣。
华一新多年来把主要精力都放在教学、人才培养和专业建设上，在他的带领下，昆明理工大学冶金工程专业建设走在了全国的前列，成为一个具有部级第一类特色专业建设点、部级教学团队、部级精品课程，部级实验教学示范中心的省级重点专业，冶金工程专业的招生第一志愿率和毕业生就业率名列学校前茅。他主编的高等学校规划教材《有色冶金概论》在2009年分别获云南省优秀教材奖和昆明理工大学优秀教材特等奖；编著的教材《冶金过程动力学导论》在2007年获全国冶金优秀教材一等奖。
