党旗飘扬事业为重
我是1987年入党的。十几年来，我按照的要求，在政治思想、工作作风等方面能根据共产党员的标准，严格要求自己，发挥了一个共产党应有的先锋模范作用。通过这次"保持共产党员先进性教育"活动，我在加强学习，提高认识的基础上，按照"三个代表"要求和党员标准，对照先进党员，检查自己在理想信念、党性观念、宗旨意识、发挥作用以及组织纪律等方面的情况，全面、客观地作以下自我剖析：
一、剖析从教生涯，不愧合格党员
本人于1976年师范毕业后走上教育岗位，已从教27年。在这27年中，我历任学校教师、学科教研组长、副教导主任、教导主任、校长、教办主任等职。
在城东初中我曾任校长五年。92年撤扩并后，经组织把我调动到城厢镇中心学校工作，担任中学教导主任，分管全城厢镇初中教育的业务和体育卫生工作。94年9月调到市教委教育科，担任学校德育工作专职干部，兼管全市学校安全、卫生工作。1997年5月又重新调回镇中心学校任副校长，98年6月任镇中心学校校长，城厢街道教办主任。2002年10月调至高桥初中担任书记、校长一职。
回顾自己从教生涯，无论组织如何调动，作为一名党员干部，我总是始终以事业为重，尽心尽职，做了许多应做的本职工作，也取得了点滴的长进。
我在城厢镇中心学校（城厢街道教办）任职期间，根据职责，积极做好党委、政府的参谋。在教育事业发展规划、创建省市级教育强镇、深化教育系统内部人事制度改革、推进素质教育等重大工作中，能做到宏观决策与具体工作相结合，在党委政府和上级教育行政部门的领导下，通过深入细致的调查和周密工作，在任职期间，出色发完成了各项工作，受到各级领导和同事的一致好评。在任职期间，我能自觉地做到廉洁奉公、严于律已，做到不该拿的东西不拿、不该说的话不说、不该做的事不做，做到了一个共产党应该做的一切。
在2002年10月，组织调我到高桥初中任校长、书记。从教办主任的任上到一所下属初中任校长，这在萧山教育系统是前所未有的。我不计较个人得失，不向组织提任何要求，愉快地来到新单位、新岗位任职。本人离开校长岗位已有十多年，期间在管理部门工作，再加上近年随着年龄的增长，体力、身心等方面都不比当年，学校管理的业务也已有所生疏，工作压力对我是相当的大。对此我一方面加强学习，向学校其他领导和老师请教，另一方面深入学校基层，调研学校工作，同时利用休息时间和假日加班加点工作，很快地熟悉了学校情况，针对学校迁入新校舍后，规模扩大、教职员工成倍地增加、学生数猛增的实际，与学校其他领导一起，正在筹划和实施ISO9001国际质量管理体系标准，期望通过充分发挥整体优势，形成分层管理，层层负责的群体结构，努力把高桥初中办成"办学特色鲜明，教育质量上乘"的现代化示范初中而执着工作。
综上所述，我的自我剖析，从主体看，从本质看，我无愧于一个合格共产党员的称号。
二、找出自身问题，整改存在不足。
根据党员标准和先进性要求，对照身边的许多先进共产党员和他们的先进事迹，我还存在着自身的一些问题和不足。
一是自我感觉太好。有时总喜欢与社会上的普通干部去比较，总认为我们的教师，尤其是教师中的党员，方方面面均比社会上的一般干部要好，所以平时总是用一般的标准来要求自己，工作上也只要能完成上级布置的任务就行了。这种自我感觉太好，影响了学校工作的开展，加上自己担任学校管理工作时间较长，经验主义，传统的管理方式也制约着学校工作的开展。
二是缺少系统的理论学习。回顾十多年的学习和工作，从现象上看自己对学习还是比较重视，但学习的深度不够，尤其是对深层次的理论学习，研究不够，表现在对待党的有关重大活动时，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考，往往应付得多，深层次实施得少。比如在学校管理过程中，缺少高层次的教育、教学理论作支撑，影响了以创新教育为核心的素质教育的全面实施。
三是服务意识还待加强。同志提出的"三个代表"的重要思想是对新时期党员思想、作风建设的新要求。回顾自己近20年的管理工作，如何为中层干部排忧解难，如何为广大教师提供优质服务，如何为学生创造一流的学习条件诸方面，尽管做了一些工作，但与党员的先进性要求相比较，尚存在不足。主要表现在：由于个人的事业心过强，对学校、对下属的工作期望值过高，有时工作上提要求多，对同志关心少。
三、加强学习修养，不断提高素质
根据存在的问题和不足，仔细分析原因，今天要加强政治理论学习不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强心理学方面知识的学习，更多地了解师生的心理，努力提高领导艺术。具体地说在以下几个方面：
1、加强政治理论学习，努力做到政治思想上的高素质。作为共产党员，必须认真学习马列主义、思想、邓小平理论和同志的"三个代表"的重要思想，树立科学的的世界观、人生观和价值观。坚定对社会主义的信念，坚定对改革开放的信心。掌握科学的认识论和方法论，正确认识评价客观事物。不断提高政治鉴别力和敏锐性，场坚定，坚持原则，做一个政治坚定、目光远大，头脑清醒的高素质共产党员。
2、不断更新知识结构，努力做到知识能力上的高素质。要保持共产党员的先进性，首先要不断加强科学文化、业务知识的学习，加强对新知识、新技能、新规则的学习，把知识更新、大脑"充电"当作第一要务，作一个"学习型"的教师、校长。我区将于明年开始全面实施新课程标准，作为一名学校管理者，一定要树立"以学生发展为本"的教育理念，把"一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切"作为办学的目标。在队伍建设、教育教学管理、学科教学等多个层面上都围绕着这个中心工作开展活动。
3、发扬与时俱进精神，努力做到工作创新上的高素质。一个民族没有创新，就看不到希望，一个国家没有创新就不可能强大，作为一个校长没有创新能力和素质，就难以应对教育发展的新局面，特别是初中教育，作为九年义务教育，深感肩上的责任重大，唯有兢兢业业，脚踏实地的工作，才能不负党和人民的重托，才能不断提高学校管理的水平。
作为一名党员教师，通过上一阶段的学习，结合我自身的实际，我深深认识到，如何理解、学习报告精神是至关重要的。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同、邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是三个代表重要思想的具体体现。科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，这是我国经济社会发展的重要指导方针，对国家和社会都有极其深远的作用，同时，科学发展观的思想也指导着我们普通教师的日常生活学习和工作。
一、作为一名党员教师，我觉得应该在本职岗位上认真践行科学发展观，从以下几方面体现共产党员的先进性：
1、要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想、教育观念，努力提高政治素养和教育理念。更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，自觉地抵制西方腐朽思想的侵蚀。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
2、坚持“以生为本”，做与学生共同学习的伙伴。要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，平时多关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，做家长的好参谋，在“办人民满意的教育”的事业中力争做出最大的贡献。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神。
3、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
4、应以教人者先教己者的精神加强自身师德修养，真正做到为人师表、以身作则、爱岗敬业。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
5、要注重教书育人，加强学生的思想道德教育和养成教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科学中斩德育渗透，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。
6、要有克己奉公、吃苦在前、享受在后的精神，充分体现党员的模范带头作用。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。
二、对照科学发展观的具体要求，我也看到了自己的不足：
1、学习积极性需要进一步提高。由于平时教学管理工作比较紧张，有时候容易以工作忙为借口，没有把科学发展观学习放到首要的位置。
2、对科学发展观的实践有所欠缺。在平时的学习中，没有把书本中的知识，很好地结合自己的实际，没有把他们具体化，对实践的指导不够，对思想和灵魂的触动不够深刻。
三、结合自身存在的不足，在今后的工作和学习中努力的方向和整改措施：
1、加强提高政治、业务学习，努力提高自身素质。
2、坚持理论联系实际。在工作中，把理论学习与教育教学工作结合起来，以实践工作完善理论知识，使理论更好地为工作服务。
3、加强创新意识。形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风，在工作中善于总结经验，对教育教学工作进行创新，提高工作的质量和效率。
根据《*民族大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，学校学习实践科学发展观活动于4月18日转入分析检查阶段，至5月30日基本结束。分析检查阶段在整个学习实践活动中具有承上启下的重要作用，各党总支、直属党支部和各单位要在学习调研的基础上，认真抓好领导班子民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议等环节的工作，确保第二阶段各项工作扎实开展，取得实际成效。现将分析检查阶段的工作安排如下：
一、精心组织召开领导班子专题民主生活会
开好领导班子专题民主生活会，对于深化学习成果、查找突出问题、统一思想认识、推动学习实践活动深入开展，具有至关重要的意义。学校中层以上领导班子要围绕科学发展的主题和“突出办学特色，提升发展质量，办人民满意的民族大学”的实践载体，认真组织召开专题民主生活会。机关各部门、各学院、各单位领导班子中的党员领导干部都要进行自我剖析发言，开展批评与自我批评；欢迎担任领导职务的派、无党派干部就单位和主管的工作进行剖析发言，提出批评意见。机关各部门中层党员领导干部以党支部为单位召开民主生活会。
（一）继续广泛征求意见。要在学习调研阶段征求意见的基础上，继续广泛深入地征求意见。对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对领导班子和班子成员的意见，形成《群众意见建议梳理报告》。对学校领导班子和班子主要负责同志的意见，由指导检查组反馈；对学校领导班子其他成员的意见，由党委主要负责同志反馈给本人；对中层单位领导班子和班子成员的意见，由学校党委分别反馈给班子负责人和本人。
（二）深入开展谈心活动。学校和中层主要领导与班子成员之间、班子成员互相之间和与所分管部门（单位）负责人之间，要围绕征求到的意见和查找出的突出问题，普遍开展谈心活动，沟通思想，交换看法，在统一思想、理清思路、推动科学发展方面形成共识，为开好民主生活会营造既有利于解决问题、又能促进班子团结和谐的良好氛围。
（三）认真撰写发言材料。领导班子成员要在征求意见和开展谈心活动的基础上，认真撰写民主生活会剖析材料。对领导班子的意见，要单独形成剖析材料，由党委（党总支、直属党支部）、机关各部门和各单位主要负责同志在民主生活会上进行剖析，为形成班子分析检查报告打好基础。剖析材料要围绕思想解放、发展思路、行政决策、工作落实等方面的情况，紧密联系思想实际，认真对照检查学校在学习实践活动中要解决的六个重点问题；重点查找个人和班子在落实科学发展观方面存在的突出问题、影响和谐稳定的突出问题、党性党风和遵守廉洁自律规定方面群众反应强烈的突出问题；检查在重大工作中的表现和发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统的情况；深刻剖析原因，深刻分析思想根源，明确努力的方向，提出整改措施。
民主生活会前，学校领导的剖析材料要报第十三指导检查组审阅；中层干部的剖析材料要经学校领导小组办公室审阅。同时，校党委书记、学院党总支书记、机关各部门和各单位主要负责人要审阅班子其他成员的剖析材料。所有成员的剖析材料准备好后方可召开民主生活会。
（四）开好专题民主生活会。专题民主生活会重点要放在分析问题、总结经验、明确努力方向上。领导班子成员要认真开展批评与自我批评，历史地、客观地、辩证地看待工作中的成绩和问题，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，确保民主生活会的质量。校党委、各总支、直属党支部、机关各部门和各单位主要负责同志既要进行个人剖析，还要代表班子进行剖析。民主生活会上开展批评与自我批评要实事求是、坦诚相见。民主生活会结束后，要及时撰写《民主生活会召开情况专题报告》，学校党委的专题报告和党委委员的个人剖析材料要报部属学习实践活动指导检查组；各中层领导班子的专题报告和中层领导干部的个人剖析材料要及时报学校活动领导小组办公室。
（五）组织好党员专题组织生活会。在领导班子召开民主生活会的同时，各级党组织要创新方式方法，组织好党员参加专题组织生活会。全体党员要按照科学发展观的要求，分析查找自身差距和不足，提高思想认识，明确努力的方向。党员领导干部既要参加领导班子的专题民主生活会，也要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。
（六）加强对专题民主生活会的指导。第十三指导检查组领导将参加学校领导班子专题民主生活会。领导班子民主生活会要适当扩大列席人员范围。学校领导要加强对分管（联系）单位民主生活会的指导，学校纪委、党委组织部、学校学习实践活动办公室要派人列席会议。民主生活会的情况和整改措施要以适当的方式在一定范围内进行通报，对群众反映强烈的问题要进行必要的核查。
二、形成领导班子分析检查报告（5月6日至20日）
撰写领导班子分析检查报告，是分析检查阶段的中心环节和学习调研成果的集中体现，也是整改落实阶段工作的主要依据。校党委、各党总支、直属党支部、机关各部门、各单位都要充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，形成高质量的分析检查报告。
（一）认真撰写分析检查报告。各学院、机关职能部门和各单位主要负责同志要亲自主持分析检查报告的起草工作。学校分析检查报告主要内容包括：贯彻落实科学发展观对学校提出了哪些具体要求，学习调研形成了哪些共识；简要说明学校贯彻落实科学发展观取得了哪些成效；全面梳理存在的问题，深入分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；明确学校科学发展的总体思路、目标原则、重点任务和保障措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题、经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的方案和举措；提出按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。学院及其它单位的分析检查报告主要包括三大部分：一是存在的主要问题；二是存在问题的原因分析；三是学习调研形成的共识、发展思路与解决问题的具体措施。要突出检查和分析两个环节，避免把分析检查报告写成一般性的工作总结。
（二）反复征求意见。分析检查报告初稿形成后，学校和中层单位要召开会议，征求意见，进行讨论修改。学校的分析检查报告经指导检查组审核同意后，以书面形式征求上级主管部门和下属单位的意见，同时召开由教职工代表和离退休老同志参加的座谈会征求意见，根据征求到的意见和建议，做进一步修改。在此基础上，召开党委扩大会，进行充分讨论，反复修改完善，形成群众评议稿。基层单位的分析检查报告要征求分管领导、相关部门和本单位师生代表的意见，经党政联席会充分讨论，反复修改，形成群众评议稿。
（三）坚持边查边改。按照“坚持把解决问题、完善制度贯穿始终”的要求，要及早着手解决问题，针对梳理出来的问题，要建立台帐，明确解决问题的领导责任，按照解决问题的条件成熟程度和难易程度，实事求是地确定解决问题的时限。要特别注重抓住那些影响和制约科学发展、群众反映强烈、当前具备整改条件的突出问题，坚持边查边改，办一些群众迫切希望办的实事，让广大干部群众切身感受到学习实践活动带来的新变化。
三、组织群众评议（5月21日至6月5日）
对领导班子分析检查报告进行评议，是发动和依靠群众找差距的过程，是倾听民声、了解民意、集中民智的过程，也是扩大党内民主、发展人民民主的过程。各单位一定要精心组织群众评议，更加广泛地征求党员群众意见。
（一）评议内容。一是领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；二是领导班子查找的问题准不准，原因分析得透不透；三是领导班子对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清，制定的工作措施实不实；四是按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的措施有没有针对性和操作性。
（二）参评范围。评议活动要有教职工代表、学生代表、离退休教职工代表、各级人大代表和政协委员、派和无党派人士代表等人员参加。参加评议的人员应熟悉情况、关心学校建设与发展、有较强政治责任感和议事能力、能提供建设性意见，以保证评议质量。
（三）评议方式。可根据实际情况，采取适当、有效的方式，让参评代表充分了解分析报告的内容，了解分析报告形成的过程。组织群众评议，可采用召开座谈会、评议大会、书面评议、网上评议等多种方式。
（四）评议结果的运用。对群众评议中提出的意见和建议，要认真研究，充分吸收，并在修改后的分析检查报告中体现出来。要利用校内媒体，公开分析检查报告的内容和评议结果，保障党员、群众的知情权和监督权。评议后的最终分析检查报告和评议结果报部属高校学习实践活动办公室指导检查工作组。
四、分析检查阶段的工作要求
搞好分析检查阶段的工作，对于进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于把科学发展观要求转化为谋划发展的思路、推动发展的措施、领导发展的能力、促进发展的力量，具有十分重要的意义。
关于第二阶段的工作，掌握三条基本原则：一是整体上统筹把握，环节上务实求真；二是工作上有序推进，活动中防止机械；三是边学习边整改，边总结边实践。各党总支、直属党支部和全校各单位要高度重视，认真贯彻执行并研究提出具体工作实施计划。
（一）不断深化学习，进一步夯实分析检查的思想基础。各级党组织要坚持把理论学习贯彻始终，加强分类指导，分别安排好教师、学生、干部、后勤服务人员和离退休党员干部的理论学习，继续坚持学校提出的学习要求。一是要特别在深入学习必读书目上下功夫，在领会和把握科学发展观的精神实质上取得新收获，在理论认识和工作实际的对接上取得新成效。二是要特别关注国内国际形势的发展变化，把思想认识统一到中央对形势任务的分析判断和决策部署上来，要切实明确发展思路，明确要解决的重点问题，用实际行动贯彻落实科学发展观要求。
（二）认真扎实准备，开好民主生活会。领导班子成员要从全面贯彻落实科学发展观、切实解决影响和制约学校科学发展的突出问题、进一步提高领导科学发展的能力的高度认识民主生活会的重要性。要重点围绕存在的问题进行自我剖析，亲自撰写发言材料。开展批评与自我批评，要开诚布公地谈问题、找原因、提建议，不纠缠历史旧帐，不纠缠个人责任，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。
（三）着眼长远发展，确保分析检查报告的质量。分析检查报告既是学习调研阶段活动成果的集中体现，也是整改落实阶段的主要依据。学校学习实践活动领导小组将在抓好学校分析检查报告撰写工作的同时，加强对党总支、直属党支部和有关单位的指导检查工作，各单位要按照学校的统一要求，提前进行分析检查报告的准备和撰写，各单位主要负责人一定要以高度的责任心认真撰写分析检查报告，按时、高质量地完成工作任务，使分析检查报告成为本单位今后科学发展的指导性文件。
（四）广泛集中民智，精心组织好群众评议。坚持走群众路线，广泛吸收群众参与，充分接受群众监督，是这次学习实践活动的基本原则。对分析检查报告进行群众评议，是倾听民声、了解民意、集中民智、扩大民主的过程，各单位一定要把组织群众评议的过程作为进一步统一思想、形成共识、集中智慧、凝聚力量的过程，尊重群众意见、认真组织好群众评议工作。
一、时间安排
2009年4月28日至6月上旬，40天左右时间。
二、工作任务
分析检查阶段是深入学习实践科学发展观活动承上启下的关键阶段。主要任务是以学习贯彻省委苏荣书记在新建县调研时的重要讲话精神为指导，结合我校的特点，认真分析当前国际经济环境对党校发展带来的挑战和不利影响，切实找准问题、分析原因、理清思路，进一步明确努力方向。
三、方法步骤
分析检查阶段重点抓好召开专题民主生活会和形成领导班子分析检查报告两个环节，分五个步骤进行。
（一）会前准备（2009年4月28日至5月8日）
1、深入开展学习贯彻省委书记苏荣在新建县调研时的讲话精神。以苏荣书记在新建县调研开展学习实践科学发展观活动时的讲话精神为指导，结合党校工作实际，重新理思路，制定出“保增长、保民生、保稳定”的具体措施。（责任部门：校学习实践活动办公室）
2、继续开展征求意见建议活动。组织部分办公室成员广泛征集党员、群众、离退休人员、县（区）党校代表和主体班学员代表的意见建议。（责任部门：校学习实践活动办公室）
3、梳理汇总意见建议。综合第一阶段“征题”活动中征集的意见建议、第二阶段征集的意见建议，综合组在进行认真梳理、分类的基础上形成提交专题民主生活会的意见建议材料。（责任部门：校学习实践活动办公室）
4、撰写专题民主生活会发言材料。校委班子成员要重点围绕落实科学发展观的思想观念、工作思路、政策措施、体制机制等方面情况，联系自已的思想和工作实际，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和办法。在此基础上，撰写好参加专题民主生活会的发言材料。（责任部门：校委班子成员）
（二）召开专题民主生活会（2009年5月9日至16日）
1、召开专题民主生活会。校委班子成员围绕落实科学发展观这一主题，围绕落实“三保”任务这一重点，紧扣党校的发展实践，紧密联系领导班子作风建设的实际，重点查找班子以及个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、受国际金融危机不利影响反映出来的突出问题、党性修养和作风方面存在的突出问题，进行分析并开展批评和自我批评。专题民主生活会与年度民主生活会合并召开，并邀请部分党员代表列席。
2、各支部召开组织生活会，组织党员按照科学发展观要求，分析查找自身差距和不足，提高认识。
专题民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验教训、重在明确努力方向，不纠缠历史旧帐，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。（责任部门：校学习实践活动办公室、各支部）
（三）形成领导班子分析检查报告（2009年5月17日至31日）
1、撰写领导班子分析检查报告。充分运用学习调研、开展解放思想讨论、专题民主生活会的成果，形成高质量的领导班子分析检查报告。报告要充分反映党校贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面地梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因。报告要深入分析当前国际经济环境对党校发展带来的挑战和不利影响，充分反映学校广大党员干部在以科学发展观为指导保持经济平稳较快发展上取得的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。报告要突出检查分析问题，理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，防止写成一般性的工作报告。（责任部门：校学习实践活动办公室）
2、召开校委扩大会。召开校委扩大会，对领导班子分析检查报告进行讨论，提出修改意见。（责任部门：校学习实践活动办公室）
（四）群众评议（2009年6月1日至10日）
1、广泛征求意见。领导班子分析检查报告初稿形成后，采取多种方式征求各方面的意见。（责任部门：校学习实践活动办公室）
2、组织群众评议。学校领导班子分析检查报告的群众评议，由本校干部职工、县（区）党校、主体班学员等方面的代表参加。（责任部门：校学习实践活动办公室）
3、修改完善领导班子分析检查报告。根据征求各方面的意见以及群众评议结果，进一步集思广益、凝聚共识，对领导班子分析检查报告作进一步修改，从而使领导班子分析检查报告成为反映实际情况、表达群众意愿、凝聚集体智慧、体现科学发展共识的报告，使之成为指导党校科学发展的重要文件。（责任部门：校学习实践活动办公室）
（五）做好转段工作（2009年6月7日至10日）
1、做好分析检查阶段总结工作。形成分析检查阶段工作小结；向市委学习实践活动第五指导检查组作阶段性汇报；召开校学习实践活动领导小组会议，研究转段工作，做好转段大会的有关会务工作。（责任部门：校学习实践活动办公室）
2、召开转段大会。对分析检查阶段的工作进行总结，对整改落实阶段的工作进行部署。（责任部门：校学习实践活动办公室）
四、几点要求
1、精心部署。各支部要充分认识分析检查阶段是整个学习实践活动承上启下的关键阶段，充分看到这一阶段步骤复杂、工作量大。要及时对这一阶段的工作进行认真研究，周密安排，制定切实可行、周密细致的工作方案和推进措施。
2、深化学习。把学习贯穿于学习实践活动的始终。要深化对学习的认识，创新学习方法，不断增强学习的自觉性、针对性和实效性。要坚持进度服从质量，对第一阶段学习抓得不够深入的单位，要采取回头看的形式，再补上学习这一课。要通过深化学习，为分析检查打下坚实的思想基础。
一、基本情况
分析检查阶段既是巩固和发展学习调研阶段成果的关键，也是解决问题、完善制度的基础，是整个学习实践活动中承上启下的重要阶段。做好分析检查阶段各项工作，对于确保学习实践活动取得实效至关重要。
进入分析检查阶段后，校党委结合学校工作实际，采取多种形式，广泛征求各方面、各层次的意见，并进行梳理归类，共整理意见和建议50条。校党委于12月14日召开领导班子专题民主生活会，16日召开了党员组织生活会。校领导班子全体成员都参加了双重民主生活会，并按照校党委的要求，带领各自分管的部门边查边改，把学习实践活动落实到学校教育、教学、管理的各个方面，形成各部门贯彻落实科学发展观分析检查报告。校党委在此基础上形成学校的分析检查报告，后经党组织扩大会议充分讨论、征求意见、反复修改，于12月23日由党委吴燕书记在教工大会上向全体教职工作分析检查报告。
在分析检查阶段，校学习实践办还采取多种形式做好宣传工作，营造良好的舆论氛围，共编写简报6期，并通过校园网的学习实践活动专栏及时宣传上级有关精神，报道学校开展活动的情况，为教职工提供学习交流的平台。
二、主要做法
(一)加强领导，周密安排
为确保分析检查阶段工作有序开展，校学习实践办结合我校工作实际、制定下发了《深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排表》，明确了分析检查阶段各环节内容、完成时间及工作要求，使学习实践活动有条不紊地展开。
11下旬，校党委召开了深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作部署会议。校学习实践办主任郑捷副书记在会上对学习调研阶段工作进行了认真总结，对分析检查阶段工作进行了思想动员和全面部署，强调了分析检查阶段工作的重要性、总体要求及工作原则、分析检查阶段要把握的几个环节以及必须处理好的几个关系。
(二)广泛征求意见，查找突出问题
分析检查阶段开始，校党委及学习实践活动办公室将征求意见作为做好分析检查阶段工作的关键，采取积极措施，将征求意见贯穿于整个分析检查阶段始终。一是充分发扬民主，坚持走群众路线。采取召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱、个别访谈和利用网络征求意见等多种形式，广泛征求上级部门、师生员工、学生家长以及社区等各方面的意见;二是认真梳理汇总，查找突出问题。校学习实践活动领导小组办公室对征求到的意见和建议进行认真梳理汇总，共整理意见和建议50条;三是按规定、分层次将征求到的意见和建议及时反馈和分解。将涉及全局性、协调性、多部门的意见和建议，集中反馈到校党委;对其他涉及德育、教学、行政后勤的具体工作等问题，反馈并分解落实到各处室。
(三)围绕“服务海西，再铸百年格致新辉煌”主题，认真开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会
一是认真撰写民主生活会发言材料。班子成员紧紧围绕“服务海西，再铸百年格致新辉煌”主题，紧密联系思想实际、工作实际以及深入调研、征求意见建议和谈心情况，查找存在的问题和不足，分析主客观原因，按照学校可持续发展思路，提出班子和班子成员今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措。二是多层次开展交心谈心活动。校党委坚持把开展交心谈心活动作为征求意见、找准问题的有效手段，作为沟通思想、增进团结的重要途径，在主要负责同志与班子成员之间、班子成员与普通党员之间广泛开展交心谈心活动，围绕学校和自身在履行工作职责中的思路、措施和党性党风党纪等方面的情况，对如何落实科学发展观、推进学校工作科学发展等进行沟通。要求谈话人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，做到说真话、实话。三是及时召开“两会”，确保质量。校党委在广泛征求意见、完成领导班子发言材料的撰写、多层次开展交心谈心等工作基础上，及时召开专题民主生活会;同时各支部也召开专题组织生活会。领导班子专题民主生活会由党委书记吴燕同志主持，会议还邀请了中层干部、党支部委员、派、骨干教师、离退休教师代表等(共17名)参加。会上，领导班子成员分别作主题发言，大家坚持解放思想、实事求是，充分发扬理论联系实际、批评与自我批评的作风，畅谈学习实践科学发展观的体会，回顾一年来校领导班子和个人的工作情况以及贯彻落实科学发展观的情况，开诚布公地谈问题，认真查找领导班子和个人存在的突出问题，深刻剖析原因，明确了今后的努力方向，达到了进一步解放思想、增进团结、共同提高的目的，为形成高质量的分析检查报告奠定了坚实基础。党员专题组织生活会由各支部书记主持，围绕党组织和党员如何学习实践科学发展观、发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，进行分析检查，查找自身差距和不足，明确努力方向，增强党员意识。
(四)撰写分析检查报告，组织群众评议
校党委充分运用学习调研和领导班子专题民主生活会的成果，系统梳理学校班子建设以及德育、教学、行政后勤工作中存在的25个主要问题，实事求是分析产生问题的主客观原因，特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中产生的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、进一步推进学校科学发展的努力方向、总体思路和工作措施，形成分析检查报告初稿。之后，校党委召开了党组织扩大会议，将报告初稿下发给与会的中层干部、教职工代表充分讨论，听取群众意见。经过反复修改完善，最终定稿。12月23日，党委吴燕书记在教工大会上向全体教职工作分析检查报告。大家一致认为分析检查报告重点突出、思路清晰，客观公正地反映了我校开展学习实践活动的情况、贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的问题及原因，并针对性地提出了加强领导班子建设和推动学校科学发展的措施。
三、活动成效
在这一阶段，通过进一步深入学习，广泛征求各方面的意见和建议，召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，组织开展对学校分析检查报告的群众评议，学校领导班子找准了存在的突出问题和原因，理清了工作思路，明确了前进方向，为提高运用科学发展观分析问题、指导实践的水平，促进学校的可持续发展起到了积极的推动作用。
四、下一阶段安排
12月下旬至2012年1月下旬，我校党委将按照市委教育工委深入实践科学发展观活动的统一安排，结合分析检查阶段查找的问题,认真制定整改落实方案、解决突出问题，做好整改落实阶段的各项工作。
(一)制定切实可行的整改落实方案
按照“海西应先行、福州走前头、教育创一流”的目标要求，立足学校的工作实际，以分析检查报告为依据，针对查找出来的25个突出问题，按照轻重缓急，提出具体的整改思路和措施，明确整改落实的具体目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任。方案和措施制定过程中，组织教职工开展建言献策活动，使整改方案切合实际，容易操作。
(二)集中解决突出问题
在分析检查阶段，学校已针对查找出的问题，边查边改，采取有效措施解决了18个问题。在下一阶段，学校将按照整改方案，把理论学习和解决问题结合起来，把解决问题和创新工作结合起来，落实好其余问题的整改工作。教学质量是学校的生命线，校党委计划于12月30日特邀省教研室副主任诚雨声莅校作学习实践科学发展观辅导报告——《实践科学发展观创一流教育教学质量》，坚持以科学的理论引领，更好地完成对学校教育教学方面存在的突出问题的整改，提升学校的整体办学水平。
(三)不断创新和完善体制机制
学校在整改落实过程中，要把形成的好办法、好经验以制度的方式巩固下来，通过“废、改、立”，健全和完善学校各项规章制度，增强制度建设的针对性、指导性、实效性，形成推进学校科学发展的长效机制。
**电大分析检查阶段从5月中旬开始，至6月底基本结束。本阶段我校以科学发展观为指导，继续围绕“加强内涵建设、服务终身教育、践行科学发展”实践载体，坚持“民主公开、集思广益”的原则，根据征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向的工作要求，重点开好领导班子专题民主生活会，组织撰写好领导班子分析检查报告，为第三阶段的整改落实奠定了坚实基础。
二、基本做法
（一）重点开好领导班子专题民主生活会
在5月15日召开第一阶段总结暨第二阶段动员大会后，我校的首要工作是高质量地开好领导班子专题民主生活会。
1．会前准备工作
为了高质量地开好领导班子专题民主生活会，我校进行了充分的准备。
（1）研究确定主题。为做好专题民主生活会准备工作。校党委先后召开三次会议进行研究，分析群众意见，确定生活会主题，部署具体工作安排。按照全市学习实践科学发展观活动会议和有关文件对专题民主生活会提出的要求，结合学校实际，确定会议的主题为：以科学发展观为指导，认真审视电大近年来的工作，按照“加强内涵建设、服务终身教育、践行科学发展”的实践载体要求，查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，开展批评与自我批评，深刻分析存在问题的主要原因，明确今后的努力方向。
（2）广泛征求意见。学校党委于去年年底和学习实践活动第一阶段先后在广大师生中开展了征求意见工作。征求意见的范围涵盖了全体中层干部、全体党员、广大师生、离退休同志、派和无党派人士、全市电大系统校级领导，主要围绕党委班子的自身建设、贯彻科学发展观情况、驾驭全局工作能力、学校事业发展情况、落实党风廉政建设情况，通过召开座谈会、进行个别谈话、开展调研活动、开展大讨论、开展谈心交心活动等方式广泛征求意见，对收集到的意见和建议进行了认真的疏理和汇总。
（3）谈心、交心和自我分析。根据我校学习实践活动分析检查阶段的工作部署和本次专题民主生活会的具体安排，按照征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向的工作要求。我们将征求到的意见和建议，印发给班子每一位成员，班子成员有针对性地开展谈心、交心活动（31次），进一步沟通思想，查找存在问题，明确努力方向。班子成员根据广大师生的意见和建议，开展自我剖析，撰写分析检查报告，准备专题民主生活会发言材料。此外，校党委要求每一位成员根据各自分工，对收集到的意见和建议进行分析，拟订相应整改意见，落实整改措施。
2、会议召开情况
*月*日上午9时至11时30分，**电大党委专题民主生活会在校内行政楼第二会议室召开。会议由党委书记朱中人主持，党委班子全体成员参加，同时邀请了学校老校长***，市人大常委、校长***，市政协委员***，以及教师代表******等同志列席会议。市委学习实践科学发展观活动检查指导组在市教育党工委副书记、副局长***同志带领下，专程到校检查指导，市委组织部科干处派员列席。
会上，***同志代表党委从学习贯彻科学发展观的初步思想收获和实践成效、贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、存在突出问题的原因分析、推进学校科学发展的努力方向和基本思路等四个方面对班子的情况进行了分析，提出了努力方向，各位成员都进行了补充发言。在此基础上，党委每位成员结合分管工作情况，剖析自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，分析根源，提出努力方向和整改措施。大家畅言欲言，开展批评与自我批评。
市教育局党工委副书记、副局长***同志对本次民主生活会给予肯定，认为本次民主生活会主题鲜明，剖析深刻，谋划学校发展具有前瞻性，把学习实践科学发展观和学校事业发展有机结合，把剖析突出问题和解决问题有机结合，民主生活会达到了预期的目的，并希望电大党委今后继续鼓足干劲，加大改革和创新力度、加大“抓内涵、促提升”工作力度、加强稳定和谐的校园建设，推进电大教育事业全面、协调、可持续发展。
（二）认真开好专题组织生活会
6月中旬，我校组织全校党员以党支部为单位召开专题组织生活会，重点围绕“三查三看”进行，即：查大节，看党性观念强不强；查小节，看个人形象好不好；查细节，看工作质量高不高。为此，全校12个支部（包括学生工作党总支）都进行了准备充分，在召开组织生活会前，要求每位党员结合自己的学习体会和工作实际，从党性观念、个人形象和工作质量等三方面作了深刻剖析和自我批评，查找自身存在的主要问题、存在问题的原因，明确了努力方向，并形成文字材料。广大党员在会上实事求是地开展批评与自我批评，敞开思想，坦诚相见，收到了较好的成效。会后，各支部都向校学习实践活动领导小组办公室和校党委提交了组织生活会会议纪要。全体校党委成员均参加了双重组织生活会。
（三）精心完成领导班子分析检查报告。
经过认真调研、广泛征求意见、开展谈心交心、进行自我剖析等准备工作，我校召开了党委专题民主生活会。会后，根据会上党委成员的发言，对党委班子贯彻落实科学发展观情况进行了认真的剖析，草拟了分析检查报告（征求意见稿），并征求了党委班子每一位成员意见和全校中层干部的意见，根据意见情况进行了两次修改，最后递交党政联席会议审定，形成了《中共**广播电视大学委员会领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告》，并以文件形式上报
。
报告认为：我校在学习贯彻科学发展观过程中取得了初步成效。由于我们坚持以科学发展观为指导，带领全校教职员工紧紧抓住高等教育发展的历史性机遇，树立现代远程教育理念，实现了各项事业健康快速发展，为构建服务型教育体系做出了贡献，并取得一些初步成效，主要表现在：拓展办学渠道，巩固办学规模；推进教学改革，提高教育质量；加强系统建设，壮大办学实力；强化理论武装，推动工作落实。
报告指出，党委领导班子贯彻落实科学发展观方面还存在五个突出问题：一是对电大未来发展定位思想上不够明确，行动上举棋不定；二是对规模、质量、结构和效益之间矛盾处理缺乏行之有效的办法；三是学校内部管理机制不能完全适应教育服务的需求；四是成人在职教育的校园文化建设亟待加强；五是对电大教育品牌和形象的策划、宣传的力度不够。
报告深入分析了党委领导班子存在问题的四方面原因：一是对科学发展观的认识不够深刻，解放思想、开拓创新的意识不够强；二是引领学校科学发展的能力方面有待提高；三是推动校内体制机制改革意识和力度略显不足；四是工作作风不够扎实和深入。
报告明确了党委领导班子推进学校科学发展的努力方向和基本思路，即：坚持“一体多元，错位发展”的办学思路，突出现代远程开放教育的主体地位，构建完善远程教育公共服务体系，形成以远程开放教育为主体，多层次、多规格、多形式办学协调发展的格局。在人才培养模式改革和创新等方面形成鲜明特色，走在全国电大前列，建成全国一流的广播电视大学，成为**社区教育中心和现代远程教育中心。各县级电大根据当地教育发展和人才培养规划，充分发挥现代远程教育优势，为本地社会经济发展和人才培养提供便捷、优质服务，成为当地高等教育基地、远程教育中心和社区教育中心。
为此，我们要进一步加强领导班子建设，提高带领教职员工推进学校科学发展的能力；推进内涵建设，提升办学实力，不断提高教育质量；服务终身教育，拓展教育功能，在构建服务型教育体系中发挥作用；强化特色办学，继续深化改革，彰显电大教育的开放优势。
总之，我校的分析检查报告按照“八摆八查”的要求，认真回顾总结了学校贯彻落实科学发展观情况;查找了在科学发展上存在的思想认识和工作作风问题，及影响学校科学发展存在的突出矛盾和问题;认真分析产生问题的主客观原因，尤其注重分析主观原因;明确今后贯彻落实科学发展观的思路，提出学校科学发展的主要举措。报告查找问题准确，分析原因深刻，努力方向明确，符合**电大实际。
（四）组织广大教工认真学习徐立科同志的先进事迹
本阶段，我们还组织广大教工以学组为单位认真学习徐立科同志的感人事迹，组织部分教工参加了**市教育系统学习徐立科同志先进事迹报告。徐立科同志扎根山区、默默耕耘的奉献精神，爱生如子、严格笃行的高尚师德，艰苦奋斗、不屈不挠的工作态度，立足本职、争创一流的进取精神，深深感动了每一位电大人。大家纷纷表示，要结合学习实践活动，以徐立科同志为榜样，立足本职，爱岗敬业，忠于职守，刻苦钻研，无私奉献，为电大教育事业的发展贡献自己的力量。
三、主要成效
（一）理清发展思路。本阶段通过认真分析检查，广泛征求教职工的意见和建议，认真查找影响和制约我校和谐发展的突出问题，深刻剖析问题存在的原因，高质量完成领导班子专题民主生活会和领导班子分析检查报告。理清了科学发展思路，明确了科学发展方向，为第三阶段的整改落实奠定坚实基础。
根据省委、省委教育工委关于第二批开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，在省属高校第二指导检查组的指导下，我校按照上级要求并紧密结合实际，通过精心组织、认真学习、广泛调研和深入实践，较好地完成了第一阶段的学习实践任务。经报省属高校学习实践活动领导小组同意，学习实践活动按时转入第二阶段。今天，我们召开深入学习实践科学发展观活动转段动员大会，总结第一阶段的学习实践情况，对转入第二阶段的工作进行动员和部署。省属高校第二指导检查组领导出席了今天的动员会，待会马建组长还要作重要讲话，我们要认真贯彻落实。下面，我代表党委讲几点意见。
一、学习调研阶段工作回顾
我校参加学习实践活动的单位有21个党总支和直属党支部、87个党支部，参加活动党员3321人，其中县处级以上干部党员102人、学生党员2485人。第一阶段工作全面启动后，全校各单位逐级全面动员，认真组织大学习，深入大调研，开展大讨论，学习实践活动第一阶段所有工作全部完成。
第一阶段学习调研的主要做法有：
（一）高度重视，成立组织，制定方案，培训骨干，健全制度
3月16日全省第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会召开后，校党委于17日召开了中心组学习（扩大）会议，认真传达学习全省动员大会精神，并结合实际对我校学习实践活动的各项准备工作进行了认真研究和迅速部署。
3月19日校党委会议研究决定，成立我校深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责全面领导我校的学习实践活动。领导小组下设办公室，设有秘书组、联络组和宣传组等三个工作机构，并明确了工作职责；成立了指导检查组，负责对各单位的学习实践活动进行指导、督促和检查。校党委印发了《*煤炭师范学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《*煤炭师范学院领导班子深入学习实践科学发展观活动实施方案》；举办了骨干培训班，为开展好学习实践活动奠定了组织基础；建立了校级领导班子成员联系点制度、校学习实践活动领导小组办公室周例会制度、学习实践活动宣传信息报送制度；邀请各类群众代表22名全程参与学习实践活动，主动接受师生员工监督。
（二）三级动员，四个拓展，全员参与
我校实行党委、党总支、党支部的三级动员，并通过党校、统战部、工会和团委，实现了学习实践活动从党内向入党积极分子、派和无党派人士、工会会员和共青团员的四个拓展。“三级动员”和“四个拓展”实现了全员参与，为学习实践活动的深入开展奠定了深厚的组织基础和群众基础。
（三）开辟宣传阵地，加强舆论引导，营造活动氛围
充分利用校内各种宣传阵地，加强舆论引导，营造活动氛围。已在校园网开辟了学习实践活动专题网页，编发了学习实践专题简报，开通了校园广播台专题节目，策划了校报专版，及时跟踪报道校内动态和典型活动。此外，还通过阅报栏、宣传橱窗、展板条幅等多种形式在校园营造宣传氛围。我校与*日报社联合举办了学习科学发展观论坛，组织开展了“深入学习实践科学发展观主题征文活动”，已推荐发表优秀征文4篇。目前，我校科学发展观专题网站和新闻网已相关信息150余条，在安徽日报、中安在线网登载稿件1条，在安徽教育网和省属高校科学发展观专题网站学习实践活动动态消息11条，已编发学习实践活动《简报》15期。共青团组织还举办了“落实科学发展观，树立生态伦理观图片展”、“学习实践科学发展观，深入农村开展惠农政策宣传服务”等活动。4月19日《安徽日报》头版报道了我校坚持以科学发展观为指导，多措并举促就业。自学习实践活动开展以来，包括安徽日报、中安在线、省属高校学习实践科学发展观活动专题网、*电视台《新闻联播》等多家省市重要媒体，对我校的学习实践活动进展情况和学习成效进行了报道。
（四）领导重视，身体力行，带头参加学习，带头深入调研
校党委中心组先后召开五次专题学习会议，校党政主要负责同志结合自己的学习与思考，在学习会上带头谈认识，谈体会。校学习实践活动领导小组成员积极参加所在党支部的集体学习活动，与支部成员交流学习心得。在学习实践活动中，校党政领导根据各自工作分工，紧密联系我校第三次党代会确定的战略目标，带头深入基层，开展了广泛的调查研究，进一步了解了基层情况和发展动态。学校党委委员还用了两个单元的时间，召开了解放思想讨论会暨调研成果交流会，为找准影响、制约学校科学发展的突出问题和群众迫切需要解决的实际问题，以及如何着力解决问题奠定了工作基础。
（五）认真组织大学习，实施大调研，开展大讨论
校党委要求各单位要抓好理论学习，制定切实可行的学习计划，认真实施，确保集中学习不少于20小时。党员领导干部做到了带头坚持学习、带头做好笔记、带头交流讨论、带头撰写学习心得。各单位纷纷积极行动起来，通过邀请校内外专家辅导、集中专题研讨、组织观看专题片、参加主题征文、举行知识测验、主题演讲、思想政治理论课堂宣讲等多种形式，组织全体党员深入学习了相关书目和文件精神，进一步加深对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和把握。各种学习活动丰富多彩、有声有色、参与广泛、富有成效。
大调研的重点内容是：如何实现我校科学发展、和谐发展；如何采取有效举措，积极推进学校更名、新校区和博士学位授权单位建设；如何深化教育教学改革，不断提高人才培养质量；如何深化内部管理体制改革，创新机制，推行目标责任制，完善二级管理；如何加强科技创新，提升服务地方经济社会发展的能力和水平；如何加强和改进党的建设和思想政治工作等。学校领导班子成员结合各自工作实际，深入基层、深入群众开展调查研究，已经形成了调研报告。党委要求各级领导班子和成员调查研究要做到选题准、解剖深，对策可行，措施得力，为整改落实阶段的工作奠定基础。校内各单位按照党委的要求积极行动起来，紧密结合本单位实际，深入基层，深入师生，开展了形式多样的调研活动，认真查摆问题，分析成因，制定对策，明确措施，形成了有份量、有力度、有实招的调研报告。此外，各单位还将调研由校内向校外拓展，积极主动地与政府职能部门、厂矿企业、城镇社区、农村基层、中小学校建立和加强联系，开展了广泛的调查研究，为推动教育教学改革和产学研结合，更好地服务地方经济和社会发展贡献力量，也鲜明地体现了“服务地方作贡献”的活动要求。
学校组织在全校范围内深入开展了“教育思想大讨论”，旨在主动适应高等教育发展趋势与要求，更新教育思想和观念，解决目前我校工作中存在的突出问题，通过大讨论，进一步加深了党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解，在“学校为什么要科学发展、怎样科学发展、科学发展在本单位和具体工作岗位上的具体要求是什么、我为学校科学发展应该而且能够做什么”等重大问题上深入讨论，交流了思想，查摆了问题，理清了思路，明确了对策。
（六）凝练主题，突出实践特色，创新载体，工作扎实有效
突出实践特色，切实破解难题，有力推动工作，是学习实践科学发展观活动的基本原则和关键所在。根据省委提出的“推进科学发展、加速安徽崛起”的主题，学校党委提出学习实践活动的主题为“科学发展、和谐兴校，服务安徽奋力崛起”。学校各单位紧紧围绕活动主题，有机结合工作实际，创新活动载体，积极开展了丰富多彩，形式多样，体现特色，富有成效的主题实践活动。
当前，高校毕业生就业问题是国家操心、社会关心、家长揪心、学校担心、学生忧心的难点热点问题，促进大学生就业是今年高校的“第一民生工程”。如何采取有效措施，加大对大学生就业指导和服务，帮助毕业生渡过就业难关，这关系到社会和谐稳定，影响着学校办学声誉，涉及到学生的生计，也是高校义不容辞的责任。我校在学习实践科学发展观活动中，紧紧抓住这一难点，知难而进，勇担责任，自觉把做好毕业生就业工作作为践行科学发展观的具体体现。学校领导、就业指导中心、各职能部门、各学院群策群力、千方百计破解就业难题，采取多种举措促进我校毕业生就业，取得了显著成效。《安徽日报》、中安在线、安徽先锋网等多家省内媒体都对我校落实科学发展观，多措并举促进就业进行了报道。
通过开展学习实践活动，学校领导班子深刻感受到科学发展的紧迫感和责任感，科学发展的思想更加坚定，抢抓机遇的意识更加强烈，落实行动更加坚决；全校党员干部的科学发展积极性明显提升，广大教职工和学生为学校的发展积极建言献策；学校科学发展的策略更加明晰，对于束缚思想与实践的许多问题，得到廓清、开始改变；在推动教学质量工程、学科建设、师资队伍建设、科学研究等方面取得了积极成效，新校区建设、学校更名、申博工程等重点工作积极推进，进展顺利。
通过总结第一阶段工作，我们认识到工作中还存在的一些问题，主要表现在：一是个别单位和少数干部认识和重视程度不够，工作进展不平衡；二是学校教学、科研、管理和社会服务等日常工作繁杂，要事多、难事多，需要进一步妥善处理工学矛盾；三是推动学校抢抓机遇、科学发展的决心和能力还须进一步增强。对于这些问题，我们一定要高度重视，认真对照检查，采取有效措施，切实加以解决。
二、分析检查阶段工作部署
分析检查阶段是巩固和发展学习调研阶段成果的关键，也是解决问题、完善制度的基础，更是整个学习实践活动承上启下的重要阶段。这一阶段，重在征求意见，找准问题，分析原因，理清思路，明确方向。要着重抓好召开专题民主生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观和查找问题情况的分析检查报告、组织群众评议三个环节。这三个环节环环相扣，联系紧密，必须严肃认真地抓好每个环节，突出实际效果，确保不走过场。
第一，要继续在深化学习上下功夫。总书记在安塞县调研时强调：坚持把深化学习、提高认识贯穿始终，切实做到党员干部受教育，是学习实践活动取得成效的前提和基础。检验学习实践活动是否取得成效，首先要看党员、干部在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动学校发展方面是否下了真功夫，对科学发展观的理解是否达到了新高度，推动科学发展的能力是否有了新提高。在分析检查阶段，要紧密联系学校实际，联系个人思想实际和工作实际，进一步深化学习，进一步加深对科学发展观的理解，在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进步，切实达到党员干部受教育的目的。
第二、要切实开好校院两级领导班子民主生活会。校院两级领导班子成员要围绕“科学发展、和谐兴校、服务安徽奋力崛起”主题，紧密结合工作实际，着重查找推进学校事业科学发展的工作思路、工作方法和体制机制等方面的问题。领导干部着重查找思想观念、工作能力和工作作风、党性党纪等方面的问题，深刻分析原因，特别是主观方面的原因。会前要广泛征求群众意见。专题民主生活会之前，领导班子成员之间要开展谈心活动，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。每一位成员要从领导班子和个人两方面，认真撰写发言材料，做好充分准备。在此基础上，学校处级以上领导班子要召开一次专题民主生活会。领导班子成员要结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评，要坚持正面教育为主，重在分析问题、明确方向；不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任，不搞人人过关。各党总支（直属党支部）要事先向联系领导汇报民主生活会准备情况，民主生活会召开时，学校将派人参加。
各党支部要组织党员召开一次以“践行科学发展观，推动学校事业又好又快发展”为主题的专题组织生活会，广大党员要认真分析查找在贯彻落实科学发展观方面自身存在的差距和不足，明确努力方向。学生党员的专题组织生活会可以党小组为单位召开，要针对班风、学风和学习先锋表率作用等方面的问题，形成整改意见。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，又要参加领导班子的专题民主生活会。
第三，要形成高质量的分析检查报告。民主生活会后，各级领导班子（机关以部门为单位）要形成贯彻落实科学发展观分析检查报告。分析检查报告要充分运用学习调研、开展解放思想讨论、专题民主生活会的成果，充分反映我校贯彻落实科学发展观的实际情况，全面系统地汇总梳理我校改革发展中存在的突出问题，及时总结和提炼学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学校事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施。
要注意把握“四个理清楚”：一要理清楚紧密联系实际，进一步明确贯彻落实科学发展观对我校提出了哪些具体要求，形成了哪些思想共识；二要理清楚近年来我校贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在的问题，特别是不适应、不符合科学发展观要求的问题及其产生的主客观原因；三要理清楚我校科学发展的主要思路，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要理清楚按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。初稿形成后，要召开党委扩大会议充分讨论，并以适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作报告。校院两级党政主要领导要亲自动手、班子成员要全程参与，集体讨论。
第四，要认真组织对分析检查报告的群众评议。各级领导班子要组织师生员工对贯彻落实科学发展观的分析检查报告进行评议。一是要确定参评人员，参加评议的人员范围要同学习实践活动基本结束时进行满意度测评人员范围通盘考虑，要有广泛性和代表性，在原有群众代表的基础上，要特别要注意吸收熟悉情况、有较强议政能力的党代表、人大代表、政协委员、各派负责人、教职员工代表、离退休教职工代表、学生代表、基层单位代表和服务对象代表参加。二是要确定参评方式，可根据实际情况，采取召开座谈会或书面评议等灵活多样的评议方式进行评议。三是确定评议标准，参加评议的人员要着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行评议。评议中提出的正确意见及时补充到分析检查报告中来。四是要做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作，合理确定公开的范围和方式。
第五，要进一步突出实践特色。突出实践特色是这次学习实践活动最鲜明的特征，也是确保学习实践活动见成效的根本所在。坚持边学边改、边查边改，认真做好解决突出问题、创新体制机制的工作，把学习实践活动与做好当前各项重点工作紧密结合起来，主动服务保增长，全力以赴保民生，扎实工作保稳定，大力推进质量工程，用工作实绩来检验学习实践活动的成效。我们还要从学校实际出发，结合贯彻落实中央和省委、省委教育工委领导讲话精神，突出重点，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题；着力解决师生员工反映的热点、难点问题；着力提高推进学校科学发展、构建和谐校园的能力和本领；着力构建富有活力和效率，更加开放，更加有利于科学发展的体制和机制。我们要通过突出学习实践活动的实践特色，坚持以人为本，积极解决问题，让广大党员干部群众看到学习实践活动的成效。
三、对做好第二阶段工作的几点要求
为确保分析检查阶段各项工作落到实处，要着重做好以下四个方面工作：
第一，切实加强对分析检查工作的组织领导。要切实加强对分析检查阶段工作的领导，精心组织，周密部署。各党总支（直属党支部）要深入细致地做好各方面的准备工作，努力增强工作的预见性，及时发现新情况，解决新问题。要针对不同情况，加强指导督查工作，重点督查思想发动是否到位、民主评议是否客观公正、边查边改是否落实等。各单位要切实增强工作责任心，履行好学习实践活动主要责任人的职责。领导干部要以认真负责的态度，坦荡的胸怀，良好的精神状态，真正把自己摆进去，敢于正视存在的不足，深刻反思、认真查摆思想上和工作中存在的主要问题，认真进行自我剖析，积极开展批评与自我批评，以自身的模范作用，引导和带动其他党员同志积极自觉地搞好分析检查。
第二，积极做好思想再发动和骨干再培训工作。对每个党员来说，在分析检查阶段，都要结合实际进行分析检查，接受评议，要进行深入的思想再发动。本次动员会结束后，各党总支（直属党支部）要认真总结上一阶段的工作，对分析检查阶段的工作进行再动员和再部署。要按计划安排，认真开展骨干再培训，着重讲清分析检查阶段的重要性、主要任务和具体要求，组织党员继续认真学习上级有关文件精神，使学校每一个党员都能进一步端正态度，主动听取各方面意见，自觉参加和接受评议。要切实增强基层党组织的责任感，要把组织党员开展分析检查工作的情况，作为检验党支部战斗力、凝聚力、创造力强不强的重要内容。支部书记要全面掌握分析检查的方法和步骤，正确把握搞好分析检查应坚持的原则和要求，使各基层党支部的思想和工作真正统一到活动领导小组的部署和要求上来。
第三，严格把握分析检查阶段的程序和要求。分析检查阶段工作的程序性非常强，每一个环节都有严格的要求和具体的标准，既要紧密联系思想实际进行自我剖析，又要紧密联系工作实际查找问题；既要以适当方式向师生员工通报分析检查情况，又要深入听取师生员工意见；既要依靠党员自身解决问题，又要充分发挥党组织的作用。我们要按照上级的规定和要求，严肃认真地抓好召开相关会议、修改分析检查报告、分层面组织师生员工评议、通报分析检查情况等环节，引导党员认真对照科学发展的要求做好分析检查阶段的工作。
第四，要坚持统筹兼顾，着力协调推进。今年学校大事要事多，各项工作任务繁重。这一阶段的工作要健康推进，取得实效，必须进一步统筹兼顾，精心组织，确保“五个不放松”：即领导带头不放松，组织协调不放松，营造氛围不放松，学习提高不放松，督促指导不放松。要正确处理工学关系，避免分析检查工作走过场、出偏差，把开展学习实践活动和日常工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。
分析检查阶段是把学习实践活动引向深入的重要环节，是学习实践活动承上启下、从思想层面进入实践层面的重要阶段，是打牢学习实践活动解决问题的基础。要求做到安排细致；严格程序;操作得当，要使党员干部和领导班子切实找准存在的突出问题，深刻剖析原因，提高思想认识，找准今后努力方向，才能使整个学习实践科学发展观活动取得成效。要通过分析检查阶段工作，进一步解放思想、转变观念，理清发展思路，使学习实践活动成为推动学校科学发展的强大动力。全校党员干部要充分认识分析检查阶段的重要性，积极参加活动，争取好的成效。
二、总体要求
在开展学习调研的基础上，找准影响和制约学校科学发展的突出问题，影响学校和谐稳定、有碍学生全面发展的突出问题，党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因，特别是主观原因，进一步理清科学发展的思路，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，为整改落实阶段工作打好基础。
三、时间安排
分析检查阶段时间为2009年11月中旬—12月15日，其中，民主生活会11月26日前完成，分析检查报告12月3日前完成，组织群众评议在12月7号前完成，12月15日完成阶段性工作总结。
四、方法步骤
分析检查阶段的主要任务是紧紧围绕主题，广泛征求意见，找准问题，分析原因，理清思路，明确方向。重点抓好三个环节：统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，组织开展好群众评议工作。
（一）召开转段动员大会
召开全体党员动员大会部署转段工作。对学习调研阶段进行总结，对分析检查阶段工作进行动员和部署。
（二）开好领导班子专题民主生活会
1.明确会议主题。专题民主生活会要突出学习实践科学发展观，紧扣党的十七大以来的发展实践，围绕主题，结合学校实际，集中分析检查领导班子和个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、当前教育改革与发展中出现的突出问题和党性党纪方面群众反映强烈的突出问题。分析检查既要涉及领导班子集体，又要涉及领导干部个人；既要分析现在，又要评价过去；既要总结经验，又要吸取教训；找准问题，提出对策，不能把专题民主生活会开成年度的一般性民主生活会。
2.广泛听取意见。在学习调研阶段征求意见、查找问题基础上，要进一步听取对学校在发展理念、发展思路、发展方式方面的意见；听取涉及群众切身利益方面的意见；听取领导班子和领导干部在党性党风党纪方面的意见。党员个人要主动找准自身存在的问题。通过广泛听取各方面意见，摸清学校贯彻落实科学发展观的状况，找准影响和制约科学发展的主要问题，为开好专题民主生活会和党员组织生活会打好基础。
3.广泛开展相互谈心活动。要围绕征求到的意见建议和查找出的突出问题，通过谈心沟通，增进团结、形成共识。领导班子成员要带头相互谈心，谈心活动要做到开诚布公、坦诚相见，既要严于解剖自己，又要善于帮助同志，为开好民主生活会营造既有利于解决问题、又能促进班子团结和谐的良好氛围。普通党员也要围绕活动主题开展谈心交流。
4.认真撰写发言材料。在广泛征求意见和开展谈心活动的基础上，领导班子成员要认真撰写民主生活会发言材料。发言材料要重点把握好三个方面的内容：一是对科学发展观的认识，结合实际深刻认识和研究学校如何科学发展；二是认真分析检查存在的突出问题，特别是领导班子和领导干部在思想作风方面存在的问题；三是提出今后努力方向和整改措施。对领导班子的意见，要形成单独的剖析材料，由学校党政主要负责同志在民主生活会上进行剖析。
5.召开领导班子专题民主生活会。学校领导班子成员围绕主题，结合当前教育发展的新形势，联系思想和工作实际，结合党员群众对班子及个人提出的意见建议，认真分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因，严肃认真、实事求是地开展批评与自我批评，做到谈问题开诚布公、找原因深入透彻、表态度谦虚诚恳。（专题民主生活会召开的时间，提前2天报告区镇指导组。）。
6.召开组织生活会。全体党员要按照要求，参加支部组织生活会，对照科学发展观的要求，交流思想，统一认识，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。领导班子人员要以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，认真听取党员意见。会后，学校党总支将校级领导班子专题民主生活会情况及时向区镇指导组汇报。
一、明确意义
分析检查阶段是把学习实践活动引向深入的重要环节，是学习实践活动承上启下、从思想层面进入实践层面的重要阶段，是打牢学习实践活动解决问题的基础。要求做到安排细致；严格程序;操作得当，要使党员干部和领导班子切实找准存在的突出问题，深刻剖析原因，提高思想认识，找准今后努力方向，才能使整个学习实践科学发展观活动取得成效。要通过分析检查阶段工作，进一步解放思想、转变观念，理清发展思路，使学习实践活动成为推动学校科学发展的强大动力。全校党员干部要充分认识分析检查阶段的重要性，积极参加活动，争取好的成效。
二、总体要求
在开展学习调研的基础上，找准影响和制约学校科学发展的突出问题，影响学校和谐稳定、有碍学生全面发展的突出问题，党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因，特别是主观原因，进一步理清科学发展的思路，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，为整改落实阶段工作打好基础。
三、时间安排
分析检查阶段时间为2009年11月中旬—12月15日，其中，民主生活会11月26日前完成，分析检查报告12月3日前完成，组织群众评议在12月7号前完成，12月15日完成阶段性工作总结。
四、方法步骤
分析检查阶段的主要任务是紧紧围绕主题，广泛征求意见，找准问题，分析原因，理清思路，明确方向。重点抓好三个环节：统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，组织开展好群众评议工作。
（一）召开转段动员大会
召开全体党员动员大会部署转段工作。对学习调研阶段进行总结，对分析检查阶段工作进行动员和部署。
（二）开好领导班子专题民主生活会
1.明确会议主题。专题民主生活会要突出学习实践科学发展观，紧扣党的十七大以来的发展实践，围绕主题，结合学校实际，集中分析检查领导班子和个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、当前教育改革与发展中出现的突出问题和党性党纪方面群众反映强烈的突出问题。分析检查既要涉及领导班子集体，又要涉及领导干部个人；既要分析现在，又要评价过去；既要总结经验，又要吸取教训；找准问题，提出对策，不能把专题民主生活会开成年度的一般性民主生活会。
2.广泛听取意见。在学习调研阶段征求意见、查找问题基础上，要进一步听取对学校在发展理念、发展思路、发展方式方面的意见；听取涉及群众切身利益方面的意见；听取领导班子和领导干部在党性党风党纪方面的意见。党员个人要主动找准自身存在的问题。通过广泛听取各方面意见，摸清学校贯彻落实科学发展观的状况，找准影响和制约科学发展的主要问题，为开好专题民主生活会和党员组织生活会打好基础。
3.广泛开展相互谈心活动。要围绕征求到的意见建议和查找出的突出问题，通过谈心沟通，增进团结、形成共识。领导班子成员要带头相互谈心，谈心活动要做到开诚布公、坦诚相见，既要严于解剖自己，又要善于帮助同志，为开好民主生活会营造既有利于解决问题、又能促进班子团结和谐的良好氛围。普通党员也要围绕活动主题开展谈心交流。
4.认真撰写发言材料。在广泛征求意见和开展谈心活动的基础上，领导班子成员要认真撰写民主生活会发言材料。发言材料要重点把握好三个方面的内容：一是对科学发展观的认识，结合实际深刻认识和研究学校如何科学发展；二是认真分析检查存在的突出问题，特别是领导班子和领导干部在思想作风方面存在的问题；三是提出今后努力方向和整改措施。对领导班子的意见，要形成单独的剖析材料，由学校党政主要负责同志在民主生活会上进行剖析。
