自活动开展以来，局党组坚持把活动与省委、市委全会精神结合起来，与XX发展总目标结合起来，按照“线上线下全覆盖，盯住痛点找良方，明确目标定方略”基本思路，坚持在“大学习”中突出“实”抓厚度，在“大讨论”中突出“活”抓深度，在“大调研”中突出“细”抓力度，以“大学习”提升站位强意识，以“大讨论”集思广益聚智慧，以“大调研”问诊把脉推发展。局党组第一时间召开动员，健全推动机制，开设学习专栏，开展专题讲座。局党组围绕拟定的X个课题，开展专题讨论X次，班子成员共同深入一线调研办公X次，XXX余次深入区县和重点项目现场开展调研，形成重点调研成果X篇，累计X万余字;组织干部职工专题学轮次，撰写心得XXX余篇，收集建议XXXX余条，形成工作成果XX个，在省市级和住建新媒体刊载专题报道XX余篇，制定各类制度XX个，初步形成了推动城乡高质量发展的住建策略、住建途径和住建行动，交出了厚实的住建答卷。
一、站在XX人民的立场，打好城市病治理攻坚战。
XX书记在市委七届五次全会上指出，要把人民群众对美好生活向往作为奋斗目标。对标住建工作，就是站在人民的立场，用百姓情怀，打好城市病治理攻坚战。
(一)加快路网管网建设，解决“堵”的问题。加大老城区道路的整治和贯通力度，强化新老城区路网系统的有效衔接，形成以老城区路网为基础的“两纵一横、十字加环”主干路系统;建立闭合畅通的地下管网体系，深入推动地下综合管廊试点延伸，疏通地下命脉，解决好“堵”的问题。
(二)加大公共服务设施建设，解决“难”的问题。加快推进停车场规划实施，合理设置路内停车泊位，推行单位“错时停车”，实施资源共享，逐步减少占道停车;科学规划学校规模，归并现有中小学，提高单个学校办学规模等方式，实现规模化、集约化办学，解决上学挤的问题;以规划建设大型现代化综合医院为核心，进一步发展特色专科医院和社会卫生服务机构，通过新建、扩建、改建市医院，规划建设区级医院和社区卫生服务机构，解决好就医难的问题。
(三)创新住房供给体系，解决“房价高”。创新保障房和商品房“双轨制”供给体系，加快保障性安居工程建设，健全准入监管机制，构建物业管理新模式，发挥保障性房源的社会效益。科学规范建设行为，强化市场运营秩序，提升商品房品质，强化政策调控、增大市场供应，严控房价。
二、按照全省区域中心城市建设要求，彰显出XX个性魅力。
按照市委七届五次全会精神，围绕建设XX旅游首选地、绿色转型示范市、山水园林宜居城、总部经济聚集区“四个定位”，对标住建职责重点做好扩容提质、景城一体、全域旅游“三篇文章”，彰显XX个性魅力，为推动区域中心城市建设贡献住建力量。
(一)深度扩容提质，实现城市精明增长。突出XX特色，构建城市发展框架，打造特色建筑集群，建好城区发展新样板;突出道路互联互通，提升外部联通、内部循环能力，以大通道促大开放;突出旧城景观塑造，深入推进综合治理，提升城市整体形象;突出配套功能完善，推进市政公用设施、农贸市场等建设，完善公共保障体系;突出环境保护，坚持生态优先发展理念，拓展城市绿化纵深;聚焦民生保障，引导商业地产向城市核心商业中心发展，提升宜居综合品质，实现城市的精明增长。
(二)高位推进景城一体，打造山水禅意城市。深入推进“城市双修”、“智慧城市”试点和海绵城市建设，提升城市内涵。打造一批城市休闲街区、慢行系统、特色街区、城市夜景，拓展城市旅游休闲空间。推进绿心公园生态整治、“一湖五湿地”、“三江六岸”景观带改造提升和“绿秀XX”行动，打造特色公园、“口袋公园”，实施立体绿化造景，形成生态绿网体系。推进街区以老城修复、新区延续为主的历史文化遗址重构工程，活化历史文化元素、彰显XX历史文化名城魅力。
(三)打造全域风景线，助推旅游兴市。优化XX城市发展目标体系，打造全域风景线，完善建筑导览二维码系统，建设一批“建筑可阅读”微旅行景观，推进全域旅游向纵深发展。推进一体化“民俗生态城”的“一小时经济圈”建设。以“四个特色品牌创建工程”为引领，深化拓展“百镇建设行动”，加快农村住房、乡村公厕建设，实现污水处理设施全覆盖，改善农村人居环境，打造一批特色化品牌乡镇。
三、展现住建担当，铸造勇打胜仗的铁军队伍。
强调，新时代要有新担当新作为。市住建局将按照“干在实处、走在前列”工作取向，展现住建担当，铸造住建铁军，为推动全省区域中心城市建设强大人才支持。
(一)压实各级责任。牢牢把握意识形态的领导权，坚持领导班子立标杆、做表率，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入开展实地巡查督导，强化追究问责，拧紧压实“两个责任”。
一、以贯彻中央、省市委文件精神为主线，积极探索保持共产党员先进性长效机制
中央和省市委保持共产党员先进性长效机制文件下发后，我们以学习贯彻文件精神为主线，坚持在推进工作中抓好落实，在抓好落实的过程中推进工作，取得了初步成效。
一是抓好学习，及时贯彻文件精神。通过及时把文件发放到基层党组织和党员手中，把中央和省市委长效机制文件纳入党员干部教育培训内容，使全区基层党组织和党员掌握了文件精神，明确了工作要求。
二是结合实际，制定印发我区《关于加强党员经常性教育的实施意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件。我们根据中央和省市委保持共产党员先进性长效机制文件精神，结合我区实际，制定下发了我区《关于加强党员经常性教育的实施意见》、《关于做好党员联系和服务群众工作的实施意见》、《关于加强和改进流动党员管理工作的实施意见》和《关于建立健全地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作责任制的实施意见》四个文件，为我区建立健全保持共产党员先进性长效机制工作提供了具体指导。
三是完善制度，扎实推进我区保持共产党员先进性教育长效机制建设。健全了党员联系和服务群众工作制度。我们坚持以“党员责任网”为载体，扎实开展结对帮扶活动。深入开展“双示范”活动，带动了群众致富。建立了居民（村民）议决事制度，推进了党务村务公开。如和平村建立起1000多平方米的村民活动中心，设立了每户一个席位的村民议事堂，加强了民主政治建设。建立了领导责任制和领导干部联系点制度。明确规定区委书记为第一责任人，街道党工委书记为直接责任人，基层党支部书记为具体责任人。全区各级党员领导干部共建立联系点306个。其中区委常委及区级正职党员领导建立联系点26个，共联系15个党（工）委和11个基层党支部。完善了党员受教育的长效机制。坚持年度评议党员制度，严格评议程序，对群众不满意的进行批评教育和组织处理。今年以来，我们已对12名党员进行了组织处理。制定了全区党员领导干部定期培训制度。形成了以区委制定年度教育培训计划为主导，以区委党校和街道为阵地开展党员教育培训的制度，对副处以上领导干部每年轮训一次。设立“——大讲堂”，每月一次坚持对科级以上干部进行培训。完善了各支部定期召开组织生活会，上级党（工）委派专人指导工作制度。
二、以发挥党员先锋模范作用为目标，全面落实党员承诺制
党员承诺制是保持共产党员先进性长效机制的有益探索。我区以发挥党员先锋模范作用为目标，采取多项措施，在全区广泛深入地开展党员承诺制和为民服务制工作。
一是学习先进，积极动员。结合第三批先进性教育活动，我们通过下发文件，召开专题动员会，深入开展了学习推广安塞县实行农村党员承诺制的经验。
二是加强指导，督促落实。通过规定党员作出承诺的时限、制作党员承诺书的样式、指定由街道党工委直接负责村级党员干部的承诺监督，加强了工作指导，促进了党员承诺制的开展和落实。
三是联系实际，广泛开展。我们按照农村党员状况和工作实际，采取党员提出承诺，村级党组织结合本村农户的实际，为每个党员确定具体的承诺实施对象，并监督承诺的实施。各街道党工委、村级党组织积极行动，组织党员对需要重点解决的问题、需要重点承诺的农户等进行摸排，有针对性的确定承诺和帮扶对象，保证了每个党员都参与承诺。目前，全区5800余名农村党员共承诺12250件具体事项，已有9890件得到了落实。
四是开展“三个亮出来活动”，不断深化党员承诺制。农村党员承诺制在全区212个行政村的推行，极大地调动了党员发挥先锋模范作用的积极性，为了扩大党员承诺制的覆盖面和影响，我们在——宫街道成功试点的基础上，在全区开展了以“亮出党员身份、亮出党员家庭、亮出党员承诺”为主要内容的“三个亮出来”党员承诺实践活动，进一步深化党员承诺制，为充分发挥党员先锋模范作用提供活动载体和制度保证。
三、以发放《流动党员活动证》为契机，切实加强流动党员教育管理
流动党员的教育管理是党的先进性建设中的一个新课
题。为了解决流动党员教育难、管理难、活动难、作用发挥难等问题，不断增强流动党员教育管理的针对性和实效性，我们以发放《中国共产党流动党员活动证》（以下简称《活动证》）为契机，采取四项措施切实加强流动党员教育管理。
一是做好全面调查摸底工作，深入了解我区流动党员情况。我们按照市委组织部有关文件精神，制定下
发了《关于做好〈中国共产党流动党员活动证〉发放工作的通知》，在全区开展了流动党员调查摸底登记工作。通过调查登记，我们摸清了我区流动党员的数量、流动党员的文化程度、流动规律、职业分布，了解了流动党员教育管理中存在的问题及原因，为做好流动党员教育管理奠定了基础。全区现有流动党员193名，主要集中在区自主择业干部管理服务中心支部和区人才服务中心支部。
二是做好舆论宣传工作，提高基层党组织及流动党员对《活动证》发放及使用工作的认识。我们采取下发文件、培训党支部书记、入户宣传等办法，大力宣传新版《活动证》的重要作用、使用方法及注意事项，确保每名党支部书记能正确填写并指导流动党员正确使用，确保每名流动党员能正确使用新版《活动证》，为《活动证》发挥最大作用奠定了思想基础。
三是区、街、村三级联动，集中开展《活动证》的发放工作。截止目前，全区登记在册的193名流动党员，已有176名领到了《活动证》，发放率达91.2。
四是以发放《活动证》为契机，进行党员意识教育。我们把这次《活动证》发放工作与党员教育结合起来，对流动党员进行了一次党性观念和党的纪律教育，增强了流动党员的党员意识。他们纷纷表态，一定要用好用活《流动党员活动证》，认真执行流动党员活动证制度，今后要通过信件或电话定期向党支部汇报在外的工作、学习、生活情况，介绍先进地区的致富经验，力争为家乡建设和发展做一些力所能及的实事、好事。今年以来，我们在全区范围内全面推行了发展党员“公示制”和“票决制”，进一步扩大了党内民主，增强了发展党员的透明度，提高了党员队伍质量。
四、加强村级组织活动场所建设，选拔培养高素质的农村后备干部队伍
我们高度重视村级组织活动场所建设，按照中央及省市委的精神和要求，结合我区实际，高标准、严要求，扎实推进村级组织活动场所建设，全面提高我区农村基层组织建设的整体水平，促进了农村各项工作的有效开展。
一是加强组织领导，上下齐动，圆满完成了第一批建设任务。通过召开全区村级组织活动场所建设工作会议、签定村级组织活动场所建设目标责任书、做好规划设计、加强质量监管、强化资产管理，建管并重，圆满完成了第一批建设任务。去年以来，区、街、村三级累计投入建设资金230万元，新建了8个村级组织活动场所，其中列入中央、省、市计划，第一批开工建设的唐家、讲北、中查、景家4个村共投入资金117万元，建成工程质量优良、配套设施齐全、均达到区委确定的建筑面积不低于200平方米，规模标准适度超前，符合“八室一广场”（即有党员活动室、党支部办公室、村委会办公室、图书阅览室、微机档案室、财务室、计划生育服务室、治安警务室和文化健身广场）要求的活动场所，受到了市村建办检查验收组的高度评价。
二是继续加大工作力度，做好第二批村级活动场所建设工作。我区第二批村级活动场所建设时间为XX年3月至XX年10月底，以不达标需改建、扩建和租赁的活动场所为主。为了保证第二批12个村的建设任务顺利完成，今年区委进一步加大了支持力度。一方面于3月中旬召开了全区村级组织活动场所建设工作现场会，推广了广大门、中查等村的工作经验；另一方面区财政又拿出90万元用于活动场所建设，相关街道也积极筹措，为活动场所建设提供资金保障。全区第二批村级组织活动场所建设正按计划进行，目前已有11个村开工建设（汉城街道席王村正处于选址规划阶段），其中6个村已完成工程主体建设。我们将继续加大协调工作力度，争取尽早动工。在保证完成列入中央、省、市计划村的建设任务的前提下，我们还计划对达不到要求的部分村进行改建、扩建或重建。
为切实加强农村两委会班子建设，进一步拓宽村级干部队伍渠道，不断优化村级干部队伍结构，根据市委组织部《关于加强村级后备干部队伍建设工作的意见》（市组发[XX]27号），我们通过研究，决定在全区范围内实行“双挂”工作机制（即“让有能力的机关党员干部到村挂职开展工作，让村优秀的后备干部到机关上挂锻炼尽快成长”），进一步拓宽村级组织后备干部培养选拔渠道，着力解决村级组织后继乏人的问题。现已制定了区委《关于实行“双挂”工作机制，加强村级组织后备干部队伍建设工作的意见》，从指导思想、方法步骤、工作原则、选拔的条件范围以及组织领导等方面做出了明确的规定，准备在近期修订完善后下发实行。
今年以来，我区党建工作在中央和省市委的正确领导下，结合区委提出的“行政中心北移、干部教育先行”理念，以提高干部素质为基础，区委制定了《XX—2011年干部教育培训规划》，把农村、社区基层干部及农村党员致富带头人纳入了五年培训规划，扎实开展了干部培训工作。特别是6月21日至29日，在西安陆军学院举办的村级党组织书记、村委会主任培训班，进一步提高了村级干部的整体素质，增强了他们的团结协作和制村理政能力，为我区大规模培训干部创造了成功经验，全面推动了农村基层组织建设工作再上新水平。
总结上半年的工作，我们还存在一些问题：一是贯彻中央和省市委保持共产党员先进性长效机制文件的力度还不够大，措施不多，成效还不明显；二是我区社区建设起步较迟，党员活动场所匮乏，个别社区未建立党的基层组织，社区党务工作人员待遇较低；三是“党员责任网”创建活动应进一步深化完善，使“党员责任网”这一——党建品牌向社区和非公有制经济组织党组织拓展延伸。
各有关学校：
根据山东省教育厅《关于开展2019年度西部隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划项目绩效评价工作的通知》，省教育厅将于2020年10月底委托第三方机构对各地2019年度西部隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划项目执行情况和成效进行评价，为做好迎查工作，各派出学校和受援学校要根据评价内容，认真准备好各类档案材料，材料不全的要及时补充完善，做好迎查准备。各学校务于10月23日前将档案材料整理好，所有材料一式2份，学校自存1份备查，上报县教体局人事科1份，汇总整理全县档案。
根据评价指标，学校应整理以下方面的档案材料：
1.受援学校管理制度健全。受援学校根据选派计划制定支教教师教学管理、日常管理、考核管理、福利制度等的相关管理制度与措施。（要求提供完善相关制度）
2.派出学校根据选派计划、方案等文件选派教学能力强、素质高、表现好，教育教学工作认真的骨干教师进行支教。提供《支教教师花名册》，《报名摸底情况统计表》。（要求报名摸底情况统计表上报名人数要多于支教选派人数，从报名人员中选出优秀的去支教）。
3.选派学校、受援学校与选派教师签订三方协议。
4.支教教师按要求及时到达受援学校支教。（要求提供支教介绍信，并按介绍信上的报到时间到受援学校支教，有相应的报到记录或接待记录、照片、签到表、支教教师考勤表等材料）。
5.支教教师到受援学校支教时间达到2个学期。（提供支教教师签到表、考勤材料）。
6.支教教师完成教学工作，按照受援学校要求授课（带班），教学课时量达到学校规定要求，不低于省定标准，课时量达不到的将相应扣分。（要求提供受援学校两学期排课计划、教学安排，支教教师两学期实际上课课程表、上课到岗情况考勤表、教案等）。
7.开展教研活动。通过示范教学、专题报告、集体教研等形式指导和推进受援学校教师开展培训和学科课题研究。（要求提供教研活动计划、方案；支教教师参加教研活动材料）。
8.支教教师日常管理。受援学校加强支教期间的日常管理工作，受援学校管理考勤到位。（要求提供受援学校日常管理、考勤材料）。
9.支教教师管理、考核。受援学校对支教老师支教期间的德、能、勤、绩、廉进行考核，并对考核结果运用的不扣分，考核结果未运用的扣分。（要求提供支教教师年度考核材料；所教课程成绩提升情况；受援学校支教教师的工作总结；考核结果运用资料等）
10．积极促进派出学校受援学校教学交流。受援学校通过支教教师加强与派出学校联系、交流，解决支教过程中出现的新问题、并提高学校管理水平的得分；否则，不得分。（要求提供受援学校与派出学校进行教学交流的相关证明材料）。（该项结结合访谈或问卷调查情况）。
11.支教工作总结。支教工作结束后，支教教师对支教情况做总结，并形成工作总结。（要求支教教师提交工作总结）。
12.对支教教师与本校教师同等对待。在教学管理、课时安排等工作中与本校教师同等对待，实行统计管理。（要求提供相关佐证材料）。（该项结结合访谈或问卷调查情况）。
13.主动关心支教教师生活和工作。受援学校负责人主动关心支教教师的生活和工作，通过制度管理和人文关怀，为其安心支教创造良好的条件，确保支教工作顺利进行。（要求提供相关证明材料）。（该项结合访谈或问卷调查情况）
14．积极配合派出学校和支教教师工作。组织受援学校教师、管理人员与支教教师结对跟学，加强与派出学校的交流，组织干部职工观摩学习支教教师和派出学校的先进经验，切实通过支教工作提高办学教学水平。（要求提供结对跟学、组织观摩学习相关材料）。
15.对支教教师生活保障落实情况。受援学校保证支教教师支教期间的安全，为支教教师提供必要的工作、生活用品和保障，为支教教师安排适宜居住的周转宿舍。（要求提供受援学校提供保证支教教师安全、提供生活保障的相关制度及落实材料；周转宿舍照片（结合现场满意度调查情况）；提供就餐方便的相关证明材料等）。
16.支教教师担任班主任情况。（要求提供班主任相关材料）
17.支教教师公开课开展情况。每位支教教师在受援学校开设不小于4 节公开课的，不足的扣分。（要求提供开设公开课计划、通知、课件或教案、开公课总结等材料）。
18.支教教师教研情况。支教教师积极参与各种教研活动，与其他教师共同探讨教学理念、教学方法。（要求提供教学研究相关证明材料）。（结合对同事的调查问卷）。
19.带徒情况。每位支教教师与1-2 位教师结对，并言传身教，提高其教学育人和管理水平。（要求提供课程安排材料；结对教师名单、工作心得；支教教师工作总结；.受援学校考核）。
1 建立档案管理机制
1.1 架构档案管理组织
当疾控机构全面启动新发传染病预防控制机制时，往往会建立起防控工作领导小组，全面组织和领导防控工作，并在此之下，成立相关工作组。如协调组、信息组、现场组、检验组、宣传组、后勤保障组、外联组、专家组等，具体负责预防控制工作中上下级部门的协调与沟通；进行疫情信息的收集、分析与上报；开展疫情的应急处理与流行病学调查、疫情的监测与检验检测。同时还要对社会民众进行健康教育，并与社会多系统多部门开展联防联控，共同抵御新发传染病。在疾控机构启动防控机制的第一时间，档案部门就应积极行动起来，将档案管理介入到防控机制之中。首先，档案人员应加入协调组或信息组的工作，专职负责对整个防控工作档案的指导与收集。第二，在各个防控小组中确定档案信息员，负责该组档案材料的收集和归档工作。
1.2 明确机构和人员职责，建立规章制度
档案部门应在各工作组成立之始，建议领导小组在各组建立和制定制度时，在制度中明确归档任务。在工作结束或告一段落时，将本组形成的文件材料及时收集和归档，并将这一责任具体落实到各组的信息员职责中去。明确规定信息员的职责，除了定期将该组工作信息上报防控领导小组外，还要负责将该组文件材料收集齐全，上交到档案室。档案部门也应该及时制定归档范围，提出归档要求，发送至各工作组，从而确保信息员和各组工作人员都能了解和掌握归档内容。
1.3 利用现有的档案工作网络
在防控工作结束、工作组解散后，还会有反映防控工作的文件产生或需要归档，如表彰类的申报材料和实物类的档案以及各科室申报的有关项目或科学研究的档案材料。为了确保档案能完整地反映整个防控的全过程，也应该注意收集这部分材料，而它们的归档就需要靠现有的档案工作网络来完成。因此，档案机构还要及时对各科室的兼职档案员提出要求，关注并及时收集和归档这部分档案材料。
2 明确防控文件材料的归档范围
防控工作组的人员多为公共卫生专业人员，对档案的知识了解甚少。因此，及时提出归档范围是十分必要的。防控工作文件材料的归档范围，应从各工作组的职责任务出发，并根据以往的工作经验来制订。归档范围大致应包括以下几个方面：
1、防控工作的组织与框架文件。包括防控工作领导小组的筹备、建立文件；领导小组和各工作组的职责任务、工作制度及人员安排、通讯录；重要的会议记录；本单位和上级单位的防控工作预案、方案、技术规范与技术指南；本单位和上级单位的防控工作计划、总结、大事记；本单位和上级单位关于防控工作的通知、简报等文件以及本单位向上级的请示、报告、建议、意见以及上级单位的指示、批复、复函等文件材料。
2、现场流行病学调查及疫情处理材料。对新发传染病进行现场调查和处理所形成的材料是反映整个防控工作的至关重要的第一手材料，是开展传染病症状分析、流行病学分析和病原学分析与研究的最为基础和关键的材料，因此要特别重视这部分材料的收集。这些文件材料应包括确诊病例及其密切接触者的现场流行病学调查表、调查报告、实验室检测报告、专家会诊意见及现场消毒或进一步隔离的记录等材料。除个案材料外，还应包括新发传染病的报告管理、流行病学调查和处理的技术规范、指南等规定性和指导性文件。此外，消毒药品、器械及防护用品等应急物资储备的申请、批复、登记表、汇总表，消毒工作登记和统计表以及应急队伍集结和培训等材料也应包含其中。
3、疫情信息统计与分析材料。这部分文件材料反映的是整个疫情的基础数据，因此，对它们的收集也是档案收集的重头工作。应包括本单位以及与上下级疾控机构沟通的疫情监测日报、周报、月报；疫情的监测分析报告；建立新的疫情信息报告系统或平台的材料以及相关的技术指南、规范性文件和培训材料等。
4、健康教育材料。开展为大众传染病防控知识的普及和宣传是疾控机构的重要任务，特别是对大众都不了解的新的传染病，就更是需要加强民众的健康教育。因此，在工作中形成的健康教育材料就成为整个档案材料中较为重要的组成部分，包括健康宣传方案、宣传海报、公益广告、折页、手册；以及多媒体制作材料如DVD、VCD光盘等等。此外，还应包括对社区或下级疾控机构人员开展培训的材料。
5、有关新发传染病的科研项目等研究性材料。在开展疫情症状监测和实施防控措施的同时，疾控机构对新发传染病的研究会迅速跟上。档案人员应注意收集围绕该病开展的疫情风险分析和应对措施研究、检测技术与方法研究、流行病学、病原学分析与研究等材料；此外，还应关注疾控机构为防控工作申请的各类项目和科研材料，它们也从多个侧面反映了防控工作的进展。这部分文件材料还应包括项目的申请、计划或方案、项目的进展记录、项目的总结性和评估性材料以及项目的审计材料等。
6、社会机构联合防控的材料。防控新发传染病，不可能仅是卫生部门单兵作战，而是需要加强社会相关部门的联防联控，共同应对严重的疫情。当疫情发生时，疾控机构会立即与出入境管理部门、民航局、铁路局、交委、教委以及疫情周边省区的疾控机构进行合作，定期交流疫情信息，联合采取防控措施，并协助开展异地患者的排查和确诊工作。在联防联控工作中产生的文件材料主要包括信息交流的制度、规定；疫情信息通报和工作简报；重要会议材料；协助开展的流行病学调查处理材料以及相关个案信息的通报、函件等材料。
7、影像类和实物类档案材料。在防控工作中会形成大量的照片、录像等影像材料，也会有奖状、证书、奖牌、锦旗等实物类材料。档案人员一方面应明确地将它们列入归档范围，另一方面还应积极关注这些材料的形成或产生时间，主动收集，做到随产生随归档。
8、电子文件的收集。档案人员不仅要收集纸质档案，还应收集电子文档。电子文件的量很大，可以要求各工作组将本组的重要文件刻录成光盘，一式三份，与纸质文件一并归档。
3 建设新发传染病档案信息系统
收集的目的在于利用，档案人员应积极开发新发传染病档案信息资源，为防控一线服务。档案人员一方面将收集来的文件材料尽快立卷，编制出目录，提供给各工作组查阅，一方面应利用信息平台，为防控人员提供更为便捷的网络服务。
1、积极利用已有的信息平台。如果单位已有OA办公自动化平台，档案人员就可充分利用它，尽早将防控档案录入其中。具体做法是，档案人员应优先安排整理防控档案，并将全部防控档案单独编制目录号，在该目录号下，档案按形成单位大流水排序。这样，防控案卷的档号就不必等待当年常规收集的档案整理完毕后再去流水排序了，从而可以尽快地将案卷录入到办公系统中，方便防控人员利用。
2、开发新的新发传染病档案信息系统。如果单位没有现成的信息系统，档案人员就应尽早地建议单位开发档案信息系统。在研发系统的过程中，档案人员应本着简便易行的原则，多与软件设计人员交流，让他们充分了解档案材料的本身特点和利用上的需求，并且要求系统要留出端口，可以在以后加挂到单位的信息平台上。
4 对档案人员的要求
1、深入工作组。档案人员应经常深入各个工作组，了解防控工作的动态，随时掌握各组产生的最新文件材料，对收集工作做到心中有数。
2、加强沟通与交流。由于信息员都是防控专业人员，对文件的整理与收集并不了解，档案人员就要经常与各组信息员进行交流，介绍收集和整理文档的经验，让信息员更快地进入角色。同时，要求各工作组必须建立起文件材料登记制度，无论是上级单位下发的还是本单位制发的文件，信息员都要一一登记。
3、做好模版工作。档案人员应为各组信息员建立文件整理的样本，可以让信息员通过实际的操作，了解文件管理的方法，掌握文档收集后的整理步骤和规范。档案室要经常备份各组的文件目录，从而掌握整个防控工作文件产生的情况。此外，还应要求各工作组及时将已经处理完结的文件材料向档案室归档，以达到文件材料早归档、早立卷、早使用的目的，方便整个防控工作的查阅利用。
10月11～13日，由中国科协主办、华东交通大学院承办的中国科协第250次青年科学家论坛“轻型材料连接新技术研究”在南昌召开。华东交通大学副校长史焕平教授代表承办单位华东交通大学致欢迎词。本次论坛邀请了来自华东交通大学、西北工业大学、上海交通大学、清华大学、南昌大学、武汉理工大学、南昌航空大学、近40名青年专家、学者参会。
本次论坛的执行主席由华东交通大学黄志超教授、西北工业大学詹梅教授、上海交通大学汽车车身设计与制造技术研究所李永兵副教授、南昌大学刘勇副教授担任。
在论坛讨论中，西北工业大学詹梅教授介绍了焊管数控弯曲有限元分析，焊管数控弯曲变形约束与协调机制分析，焊管数控弯曲成形极限研究；上海交通大学李永兵教授介绍了多材料对汽车车身连接的挑战及先进连接工艺研发，介绍了SPR、焊接、胶接、先进高强钢磁控电阻点焊技术、异种材料自冲摩擦铆焊技术等先进新型板料连接技术；清华大学机械工程系方刚副教授介绍了铝型材的挤压焊合，详细阐述了金属材料塑性成形性能、材料塑性加工工艺的数值模拟、高温超导带材成形制造、机械设备及成形制造装备的现代结构；华东交通大学黄志超教授介绍了机械变形连接技术包括：实心铆钉、半空心铆钉、管状铆钉等自冲铆接技术以及无铆钉铆接技术的研究成果；南昌大学刘勇教授介绍了大块非晶/铜合金复合材料的挤压成形技术的相关研究，描述了该技术的研究成果以及相关技术方法；南昌大学赖家美教授对纤维增强树脂基复合材料径向铆接研究中的纤维增强树脂基复合材料和径向铆接技术作了详细的介绍。
本次论坛围绕“轻型材料连接新技术”这一主题，在焊管数控弯曲、多材料对汽车车身连接的技术探索及先进连接工艺的研发、SPR、焊接、胶接、先进高强钢磁控电阻点焊技术、异种材料自冲摩擦铆焊技术、铝型材的挤压焊合、大块非晶/铜合金复合材料的挤压成形技术研究、纤维增强树脂基复合材料径向铆接等议题方面进行了深入探讨和交流。本次论坛内容安排合理，基础研究和应用研究并重，参会者讨论深入，畅所欲言，气氛热烈，促进了国内从事材料连接技术事业相关研究单位的青年科学家相互交流、学习与合作，并拓宽了研究视野，受到与会青年专家的一致好评。本次论坛在提高板料连接领域学术科研水平的基础上，促进了学科的交叉与融合，并在轻型材料连接新技术研究等方面的技术问题达成共识。通过本次青年科学家论坛主题的研究讨论对政府有关部门提出相关建议。（责任编辑：王以芳）
（来源：学会学术部供稿）
一、注重小课题的选题
（一）选取的材料要有研究的价值和可操作性
数学与生活是密切相关的，生活中处处有数学，二者相互依存，生活为学生提供了认识数学的丰富感性材料和经验。可是在现行的教育体制下，课堂依然是学生获取知识的主要途径，学生开展小课题学习所必需的知识内容也来源于教材，因此教材仍是我们第一选择的材料。从教材入手采集有用信息，有效开发教材资源，不能仅仅只为了做题而做题，而要更深层次地思考各单元中的每道例题、练习题以及思考题的可研究价值，使学生研究起来有可操作性，防止提出的小课题抽象化、形式化，以致使小课题的研究走过场。
（二）选取的材料学生感兴趣，通过努力可以解决问题
每一个学生都是独特的，因此，在小课题材料的选取中首先要能引起学生的兴趣。学生如果对课题感兴趣，就会主动地运用已有知识、生活经验及周围可以利用的一切资源，去探求解决问题的方法。这将提高学生的学习效率、激发他们的研究兴趣和信心。例如，在学习《二十四计时法》时，我发现学生对这两种计时法的使用在选择上有不同意见，于是我按学生的观点不同将学生分成甲、乙两方：甲方认为二十四计时法好，乙方认为十二时计时法好。学生对这个辨析性课题以及这种学习方式特别感兴趣，辩论会上两方各抒己见，互不相让，课堂气氛空前高涨，整节课真正体现了学生自主合作探究的精神。
二、注重小课题的研究过程与方法
（一）学生自主确立小课题，教师做调控
例如，在教学“年、月、日”知识时，我尝试着先让学生自读课本，学生在自学的过程中，疑问接踵而来――为什么一年只有12个月，不是13、14……个月？为什么有的月份是30天，而有的月份是31天？为什么二月有时是28天有时是29天？为什么一年有365天？为什么有平年有闰年？怎么来判断某年是平年还是闰年？……面对这么多的问题，我当时没有一一回答他们，而是根据学生的能力将他们均匀地分成了六个小组，在小组内自己确定了组长后，我给每个小组明确了研究任务。整个研究过程，我只是不时地与每个小组的代表交流一些疑难问题，提出一些指导性的意见，指导他们要带着数学的眼光从生活中发现问题，使他们知道怎么去进行研究，逐渐使各个小组的研究各具特色。在课题成果交流汇报中，我也只是随机的对每个研究小组的交流意见进行讲述或补充完善，先把他们的结论进行梳理然后再做确定。这样，教师在整个小课题的研究中起着“宏观调控”的作用，让学生真正体会到了自己是学习的主人，更乐于探究他们确立的小课题了。
（二）指导学生设计课题探究的步骤
小课题确定后，教师要引导学生做好探究步骤的设计（采集有用信息分析处理数学建构提出假设验证结论问题解决获得新的信息），开始时，教师要做些指导，然后由学生分小组设计，最后再由师生共同对步骤的设计进行讨论。这样，学生在设计步骤的过程中对整个小课题研究活动就会有一个比较完整、清晰的认识。
（三）放手让学生独立探究，自主发展
数学是奇妙的，学生在学习数学的过程中会碰到许多不同问题需要研究，所以小课题的内容、要求和方法各不相同。在活动开展过程中，有的需要查阅资料，有的要走访专家开展调查，也有的要通过实验操作等。所有的这些活动，都要求学生根据课题的分工自己去完成，让他们充分发挥自己的智能，充分运用自己的创造想象，来解决实战中遇到的各种问题。同时要注意积累资料，如写教学日记，随时记下数据或感受体会，交流结果等。从认知心理的角度看，学生开展学习的过程，实质上就是信息处理的过程。小课题学习室围绕一个需要解决的问题展开，以解决问题结束。在整个过程中，学生必然会遇到许多问题。如去哪里搜集资料，社会调查如何开展等。
为此，我们要放手让学生交流探究过程与方法，对探究活动密切相关的技能进行指导，在必要时也与学生共同调整研究方案。通过团队的学习交流，每个人都能学到很多自己无法独立学习的知识和能力，每个人也都能从对方身上取长补短而完善自己。
（四）研究时间不宜过长
我认为小课题的研究以一周左右的时间为宜。因为小学生研究的课题一般都是以教学文本为素材的，课题小而实，学生研究起来针对性和操作性强，较容易成功。就是课本以外的学生有兴趣、难度较大的课题，也可以只让一部分有能力的学生进行研究，然后只是在课堂上展示交流，其他学生只要能听明白就行，因为不是必学内容，所以研究所用时间也不会太长。
三、注重整理、总结小课题
小课题研究给学生带来全新的收获，有了最终的结题，所以本着学生是学习的小主人的原则，在小课题研究将要结束时，由学生自己进行总结，让各小课题组展示自己组的阶段性成果。研究成果的展示可以是口头的，也可以是书面的；既可以由研究人员叙述出来，也可以通过实验演示进行说明；既可以写成小论文的形式，也可以写成研究报告的形式。
学习成果：预计学生将能够了解生活中的物体都是由一种或多种材料做成的，并能通过调查身边常见的材料，发展进一步研究材料的兴趣和愿望。
学习成果评价：（1）概念发展。层次①：学生不知道周围的物体是由材料做成的。层次②：学生知道了周围的物体都是由材料做成的，材料种类不同。层次③：学生清楚了生活中常见的材料有木头、金属、塑料、玻璃、纸、布等。（2）探究能力。层次①：学生能感知身边的材料。层次②：学生通过调查能辨认不同物体分别是由什么材料做成的。层次③：学生能观察并描述常见材料的主要特征。
教学背景：从学生的认知规律来看，一般都是由具体的事物逐步过渡到抽象的概念，学生对物体非常熟悉，因为物体的形状、大小、颜色等可以直接凭感官体验。而材料这一概念相对抽象，虽然日常生活中经常接触，但材料名称、特性、用途等未作系统的研究，因此对于三年级学生来说既是教学重点又是难点。在研究材料的活动中，希望他们把具体事物与词汇建立联系，并进一步发展运用感官进行观察的能力，并逐步发展他们用语言描述材料特性的能力。
教学准备：①用各种材料做成的物品。②课件（古代材料和现代材料）。
教学过程：
1.谈话导入。同学们喜欢上科学课吗？知道我们这节课要研究什么吗？那么什么是材料呢，举例说一说。看来同学们对材料并不陌生，那么材料在生活当中究竟有哪些应用？每种材料又有哪些特点呢，今天我们就一起来观察我们周围的材料。（板书课题）
2.调查了解身边的材料。（1）首先我们来看一看我们身上穿的、佩戴的、随身携带的物品都是由什么材料做成的？学生汇报，教师板书。（2）看来同学们观察得非常仔细，判断得也很准确，下面我们小组合作完成两项调查。调查一下书包里的物品和教室里的物品分别是由什么材料做成的，边调查边记录，小组讨论调查哪里的物品，到老师这里取记录单。学生活动，教师巡视。（3）调查结果展示汇报。（4）小组交流：材料在我们的家庭生活中又有哪些应用？（5）通过上面的活动，你有什么想法。
各部室、公司：
根据《企业档案工作管理规定》及我厂档案管理工作升“国家二级”的需要，各单位应将在2000年度工作、活动中形成的有保存价值的各种载体文字、图表、声像文件材料，加以收集、整理、归档，3月底前移交厂档案室。
归档材料应字迹清晰、签署完备、用蓝黑或碳素墨水书写，纸质优良、规格（A4纸）符合质量要求。移交文件材料目录一式二份（见附表），一份同材料一起移交档案室，一份本单位留存备查。望各单位高度重视，切实组织好资料归档工作，安排专人具体负责，对照归档类目进行整理、汇总、按时移交，确保各类档案资料归档率达到100％，为实现我厂档案管理工作升“国家二级”目标创造条件。
附件：1.XX年度档案资料归档类目
2.文件、资料移交目录表
二XXX年X月X日
附件1：
XXXX年度档案资料归档类目
根据电力部《电力工业企业档案分类规则》，各单位应对以下资料进行及时归档：
办公室
1、 上级发文、各类公文、平行文（包括：传真、函件等）
2、 以厂党委、行政名义印发的各类上行文、下行文及重要的通知、规定、办法等
3、 本厂年度综合经营计划、月度工作计划、各部门年中、年度工作计划、总结。
4、 本厂党委会、党委扩大会、党委民主生活会、厂长办公会、生产调度会及专题会议记录形成的材料。
5、 参加上级召开的各种会议带回的文件材料。
6、 领导外出学习、考察材料。
7、 上级领导来厂视察、检查工作、专题研究所做的指示、及有关记录材料。
8、 专题调研工作材料。
9、 本厂荣获的各种奖励（荣誉证书、奖状、奖牌和报批材料。）
10、 以厂名义出具的各种介绍信、证明信存根。
11、 本厂内部组织机构变更、终止用印的印章。
12、 企业工商管理、法律事务、合同材料。
13、 电话记录。
14、 重要的信访、接待工作材料。
15、 收、发文件记录。
16、 党务、行政工作大事记。
17、 莱电动态。
政工部
1、 组织、宣传工作计划、总结。
2、 共青团、青年工作计划、总结。
3、 党员、团员管理（组织生活、组织关系介绍信存根）。
4、 组织建设、党、团员教育有关材料。
5、 党、团费管理。（收支、结存使用情况统计表）
6、 理论学习时事政策、法制教育、精神文明建设、专题演讲活动材料。
7、 反映本厂重要活动的广播稿件、照片、音像材料。
8、 表彰优秀党员、团员及事迹材料。
9、 团代会文件材料。
10、 党员、团员名册、统计报表。
11、 外出学习、开会带回的文件、资料。
工会
1、 工会工作的计划、总结、通知。
2、 职代会文件材料。
3、 企业民主管理和班组建设（合理化建议）材料。
4、 劳动竞赛和评选劳模、先进集体、个人典型报批文件材料。
5、 重大文体活动材料。
6、 统计报表、简报、工会信息。
纪监审部
1、 纪检、监察、审计工作计划、总结。
2、 关于纪检、监察工作的指示、通知、规定。
3、 党员干部民主评议材料。
4、 专项审计工作材料。
5、 统计报表、工作信息。
保卫部
1、 武装、治安、保卫工作的通知、规定、办法等。
2、 年度统计报表。
人事部
1、 干部调配、人才交流材料。
（大中专毕业生分配、军队转业干部安置、干部调动介绍信存根、报到证）
2、 劳动定员、合同工、技校生、临时工、退役人员安置材料。
3、 职工调配、职工调动介绍信及存根、工资转移证。
4、 干部职称、技师评审材料。
5、 奖惩处分材料。
6、 干部、离休、退休、职工名册、劳动管理、社保、教培年度统计报表、简报。
7、 职工教育培训规划、计划、总结。
8、 教育培训经费管理材料。
9、 职工继续教育、技术比武材料。
10、 职工教育培训年度统计报表。
一流办
1、 重新修订的企业管理标准、工作标准。
2、 企业创一流形成的文件资料。
3、 企业现代化管理有保存价值的材料。
4、 QC小组获奖成果材料、证书。
5、 创一流考核标准、实施细则。
6、 重要的经济责任制考核材料。
计财部
1、 财务管理制度、规定、办法、通知。
2、 固定资产的新增、报废、调拨、折旧等。
3、 流动资金核定、结算。
4、 专项资金的提取、分配（更改、大修、科技资金、福利、奖励资金、公积金等文件）。
5、 财务的收支、成本计划、经济分析、统计报表、编制说明。
6、 税收（含财政、税收、物价检查等）。
7、 价格管理。
8、 会计报表。
9、 会计帐册。
10、 工资单。
11、 会计凭证。
12、 会计档案移交、销毁清册。
生产部
1、 生产技术、科技工作管理的规定、办法、通知。
2、 技术革新、改造、设备异动的申请、报批、鉴定材料。
3、 设备技术管理材料。（设备可靠性管理、设备评级与可调出力、设备异动、完善化材料）。
4、 MIS系统技术资料及验收情况材料。
5、 节能管理工作材料、总结。
6、 生产技术监督材料（五项监督）总结。
7、 环保工作计划、规划、总结、自查报告、年度统计报表。
8、 粉煤灰综合利用合同 、协议、总结。
9、 科技工作长远规划计划、总结。
10、 科学技术研究实验报告、专题总结、鉴定、科技成果及专利申请材料。
11、 技术革新和合理化建议材料。
12、 生产、经营工作计划、总结。
13、 生产技术经济指标完成年度报表、典型日志。
14、 标准计量工作文件材料。
15、 全厂性试验、经济调度试验等。
16、 外出学习、开会带回的文件、资料。
安监部
1、 安全生产管理的规定、办法、通报、通知。
2、 安全技术措施、计划总结、报告。
3、 事故报告、调查分析材料。
4、 简报、年度统计报表。
运行部
1、电气专业系统图。
2、值长运行记录。
3、运行技术材料、专题运行分析、技术措施、总结。
检修分公司
1、各专业修订的检修规程、管理制度、办法。
2、各专业系统变更、设备异动的图纸、说明书、合格证等材料。
3、各专业重大技术革新方案。
4、外出学习、开会带回的文件、技术资料。
实业总公司
1、年度多种经营计划、工作计划、总结、经济活动分析。
2、公司体制改革、机制建设过程中形成的材料。
3、年度统计报表。
基建办
1、基建项目施工管理的规定、办法、通知等。
2、工程开工前办理的有关手续及证明文件材料。
3、厂办公楼、招待所、检修楼、连廊、室外检修间及莱城东区#2楼施工、竣工图纸、验收资料。
4、燃油泵房图纸。
5、小型基建项目的申请、批准、合同、协议、施工图、竣工图、验收材料。
6、外包工程项目有关材料。
物资分公司
1、物资管理的通知、办法、规定。
2、主要物资供应、招标、投标、合同、协议、来往函件。
3、年度统计报表。
燃运分公司：
1、燃料管理制度、规定、通知等。
2、甲、乙除木器说明书。
3、输煤系统现场除尘设备说明书及图纸。
4、甲、乙螺旋给煤器说明书。
5、年度统计报表。
附件2：
文件、资料移交目录表
单位：
序号
移 交 内 容
移交人
接收人
