大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标
1，按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2，创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3，根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析
本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、教情分析
我们学校所处的地区经济不发达，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：
1、我们学校有二十六个教学班，每个班学生人数都有70人以上，班大人多不便于开展课堂教学。
2、教学设施设备奇缺，二十多个班只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。
3、学生封闭管理，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
这些困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性；二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
五、教学措施
1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。
7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。
附：教学进度
日期 教学内容 实践活动
9月1—8日 我知我家 收集家庭故事
09—15 我爱我家/难报三春晖 我为母亲洗脚
16—22 严也是一种爱/两代人的对话家 与父母长谈
23—29 同学·朋友 人气指数排行
10月07—13 男生·女生 写成长日记
14—20 我知我师我爱我师 班级举办师生关系论坛
28—11月3日 世界文化之旅/做友好往来的使者 收集我国的文化遗产资料
11月 04— 期中复习 期中考试
25—12月1日 礼貌显魅力/礼仪展风采 收集礼貌用语
02—8 竞争？合作？/合作！竞争！ 合作学习
09—15 海纳百川有容乃大/换位思考与人为善
16—22 平等尊重你我他/诚信是金
一、指导思想
在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进新课改的思路，以研究课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探索教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成省农村教师素质提升工程的培训任务。加大对骨干教师和青年教师的培养指导工作，进一步全面提升我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。
二、工作目标和措施
（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平
以农村中小学教师素质提升工程为依托，进一步提高我校教师的政治思想素质和师德修养，热爱农村中小学教育教学；更新教育观念，树立素质教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学初中；掌握现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力；了解和把握开展农村中小学教育科研的常用方法和操作策略，如安全研究、研究等，结合一线教学，开展有针对性的研究初中，加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。
（二）实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量
1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由年级组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料上传归档。在具体备课过程中，五年以内的年青教师要求备详案，骨干教师备课注重课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。
2、切实规范校本研修，提高校本研修质量。通过以“一个主题、四个阶段、一个系列”为主要形式的校本研修活动，全体教师参与学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全过程，完成《新课程教学设计与案例评析》课程的实践探究的培训要求。
3、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助年青教师提高上课技巧与课堂效率。各教研组认真开设组内公开课，同组老师要认真进行听课与评课等工作。
4、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不认真、不及时批阅作业的老师和布置过重作业的老师，教导处要及时找他们谈话，使其改正。
5、认真分析考试情况。期中、期末考试后，教导处要组织好各任课老师、备课组长、教研组长、班主任、年级组长等从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的情况，也要包括学生学的情况。在这基础上教导处要综合分析，及时反馈。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组、年级组帮助这些教师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。
6、做好阶段测试工作。除期中、期末考试外，教导外将不定期组织两次阶段测试。由各备课组教师轮流出试卷，提高教师试卷命题能力，采用年级组交叉的方式进行阅卷。教师要把测试后的讲评作为过程激励与补偿教学的重要手段，发现问题及时采取补救措施，要把每次讲评作为学生发展的新起点。
7、做好帮差拔尖工作。按照“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的教育思路，实行分层辅导，全面提高教学质量。对学困生运用“低起点，小步子，多活动，快反馈”的方法，使他们逐渐取得进步，提高合格率；同时加大对优等生的辅导力度，努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科教学的质量。
8、组织好市抽测工作。本学期市教研室对各类学科的抽测力度大，主要有：一、二年级的口算、笔算抽测（一年级每分钟12题为合格，二年级每分钟9题为合格）；三年级语文期末抽测；四年级数学期末抽测；五年级英语期末抽测；六年级毕业考。教导处做好辅导、组织工作，各任课老师统一认识，提升教学质量。
9、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中积极贯彻，提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。
（三）开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。
1、加大教研活动力度。各教研组要在计划中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人详细列出并切实贯彻落实。任课教师要加大课堂教学改革的力度；探索与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案研究，提高教师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累成功经验。
2、加强对备课组的管理。强化备课组工作，切实提高活动质量，保证活动日常化、专题化。各备课组要拟订学期活动计划，统一课程进度，根据本学科特点积极探索教法和学法，并注重资料的积累。
3、积极组织各类竞赛。组织校一二三年级口算过关、四五六年级数学小博士评比、一二三年级阅读比赛、四五六年级语文知识积累比赛，提高学生的综合素质。
（四）认真履行常规，服务于师生，促进学校发展
一、指导思想：
今年我校的教科研工作坚持“科研兴校”，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：
今年的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：
1、理论学习促提高。
当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》、和各类教学理论杂志等，坚持写好学习体会，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
2、加强研究讲实效
我校现有省级课题1个，题为《现代小学生道德行为的调控的研究与实践》，至今已实施了二年多，并在上学期进行了第一次总结，课题成果相继被评为宁波市级科研课题二等奖、宁波市首届德育优秀成果三等奖、奉化市首届基础教育成果二等奖。今年我们将坚持按实施方案继续开展该课题的研究。仍将组织课题研究汇报活动，真正使课题研究为教育、教学服务，为提高办学水平和办学效益服务。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。今年我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次，为争创奉化市级先进教科研学校作好准备。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。年初制订好教科研工作计划、年末做好工作总结。今年，我们还将随机对课题研究情况进行调研。主要方式是：听课题汇报课、查看资料（包括各类计划、总结及其它相关资料）。
第四，健全科研网络机构，分工明确，职责到位。定期组织学习培训，加强教科研队伍建设。经学校领导商讨决定，课题研究人员名单如下： 李方伟 夏 波 侯军波 王优娜 孙科峰 汪 杰 孙熙芬 范明春 袁吉飞
徐治英 丁朝女 竺叶儿 李春燕
三、活动安排：
二月份：
1、 学习学校工作报告，明确本学期教科研工作的目标任务。
2、制订本学期教科研工作计划，订好课题的本年度实施计划。
三、四月份：
3、召开教科研工作会议，布置本学期工作任务。
4、教师课题研究培训活动。
五、六月份：
5、课题研究实施操作。
6、完成各类数据的统计和资料的积累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召开课题组会议。交流各课题的实施情况，并予以指导。
8、开始撰写各个课题的结题报告。
九、十月份
9、各课题组作好总结工作。
10、做好总课题的结题报告。
十一、十二月份
11、参加省课题评比工作。
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高中教师新课程培训工作实施方案一、培训目标xx年暑期普通高中新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进
-学年上学期教师培训计划一、培养目标1. 培养能够适应当前新课程改革形式的优秀教师。2. 解决教师教育教学中存在的实际问题。3. 促进学校教育、教学质量的提高。二、培训计划：培训将立足教育教学实际，以学校可持续发展和教师自身发展为出发点。
酒店培训工作计划客房是酒店的主体，是酒店的重要组成部分，是酒店存在的基本，在酒店中占领重要地位。1、 酒店是向旅客供给生活须要的综合服务设施，它必须能向旅客供给住宿服务，而要住宿必须有客房，从这个意思上来说，有客房便能成为酒店，所以说客房
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秋季校本培训计划范文一、指导思想以镇中心学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力, 以xxx课题研究为牵动，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，
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教师培训工作计划范文4篇本文目录2018年教师培训工作计划范文教师培训工作计划学校教师培训工作计划中学暑期教师培训工作计划范文特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的。
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个人校本培训计划基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。如何把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，一项十分紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前。
特级教师培训工作计划范文特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的。去年我县有一百多名特岗教师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。
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教师培训工作计划范文一、指导思想以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，大胆改革，勇于创新，努力促进全区教育事业全面协调、持续、均衡发展，为构建石鼓和谐教育而扎实工作。
学年教师专业发展培训计划范文为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，根据《xx市中小学教师专业发展培训实施细则（试行）》和《xx学校教师专业发展培训五年规划（xx-xx年）》，制定本计
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国培计划小学英语培训工作计划xx年10月8日至xx年10月17日，为期十天的xx年“国培计划”培训结束了。作为本届培训班的学员，我深感荣幸，非常感谢中国教师研修网以及各位专家教授和一线老师在这10天里给予我们的这次培训。
乡干部培训工作计划范文根据《干部培训教育工作条例（试行）》、《市-xx年干部教育培训规划》和《县xx年干部教育培训计划》的要求，结合我乡干部教育工作实际，制定我乡xx年干部教育培训计划。
小学老教师继续教育培训工作计划范文小学老教师继续教育培训计划根据教育部《中小学教师继续教育规定》、绵阳市教育局《绵阳市教师教育xx规划》和新课程改革实施的需要,结合我县大部分老教师现有的工作情况,特制定《平武县小学老教师继续教育培训计划》。
小学校本培训计划一、指导思想： 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训
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中学暑期教师培训工作计划范文一、指导思想根据xx县xx年的教师培训工作以解读、领会、践行新课标为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托各类培训对全体教师进行专业知识和业务知识等教学基本能力训练，全力提升广大教师的专业技能，促进教学质
支教社关于暑假支教的培训计划范文社团往年支教介绍： xx年7月，水滴支教社首任社长龙腾暑假期间跟随山东师范大学西部支教同心会（长清校区）到贵州毕节地区家乐小学支教一个月左右.同年9月，龙腾学长在校本部创立水滴支教社。
新教师培训计划一、培训目的通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，掌握一些课堂管理的基本办法；能有效控制自己，提高应变能力和应对各项压力的能力；能正确处理好特殊学生的问题，与学生家长建立良好的合
小学春校本培训计划范文为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，根据有关上级文件，制定本计划。
中学第二学期校本培训工作计划范文一、指导思想认真学习贯彻《xx年xx市教师教育工作计划》和《xx年上半年xx市教育教学教研院工作计划》，结合《xx省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《xx省深化普通高中课程改革方案》和《xx市教育局关于提高中小学教育教学质量的
度干部培训工作计划XX年，为了全面贯彻落实党的xx大和xx届三中全会精神，不断提高各级干部队伍素质，保持全县经济社会平稳较快发展，根据省委、市委干部教育培训的要求，结合我县干部队伍实际，特制定XX年全县干部培训计划。
春小学班主任培训工作计划范文学校工作，德育为先;德育工作，班主任队伍建设是关键，为加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用，现根据我校实际，拟定我校班主任培训工作计划。
干部教育培训工作计划XX年干部教育培训的总体思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的xx大和xx届四中全会精神为主线，以科学发展观为统领，以改革创新为动力，以提高培训质量为核心，深入贯彻《干部教育工作条例》和《党校工作
员工培训下半年工作计划范文为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展;必须进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划，现将今年下半年的培训工作计划一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教育体系
培训工作计划4篇本文目录培训工作计划小学心理健康教育培训工作计划范文人力资源部员工培训工作计划客房服务员培训工作计划范文一：培训期间要求工装整齐，人员整齐。二：培训期间不允许佩带手机/香烟/钥匙以及员工三宝等硬物。
教师培训工作计划4篇本文目录2018年教师培训工作计划教师培训工作计划学校教师培训工作计划小学教师培训工作计划范文一、指导思想：按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的
教师业务培训工作计划2篇本文目录教师业务培训工作计划教师业务培训工作计划一、培训目的通过培训，使我校教师掌握备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能，并熟练运用这些技能进教学活动，促进我校教学质量的大面积提高，更好地适应素质教育的要求。
市教育局师资培训处工作计划范文认真贯彻落实省教育厅师培处和市教育局xx年工作要点，切实履行好本处室的工作职责，优质高效地做好常规性工作、扎实有效地做好特色性工作，着力突出工作重点、着重突破工作难点，力争我市的师资培训和队伍建设等项工作再上新水平。
培训部工作计划3篇本文目录培训部工作计划礼仪培训部工作计划青团培训部工作计划我国素以礼仪之邦著称于世，就礼仪而言，孔子曾有云曰：君子所贵严道之，《礼记》也有云：入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。
培训工作计划4篇本文目录2018年培训工作计划员工培训工作计划中学-学年下学期校本培训工作计划建筑培训工作者工作计划范例人要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，计划和总结也一样，有利于及时找到自己的不足并改正，有利于对自己的
1月转岗培训工作计划查字典精心整理了《XX年5月转岗培训工作计划》，望给大家带来帮助!一、培训目标提升基本医疗和公共卫生服务能力，对全市基层医疗卫生机构的临床执业(助理医师进行全科医生转岗培训。加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设。
校本培训工作计划范文xx—xx学年度校本培训工作计划一、指导思想：以科学发展观统筹安排我校教师教育培训工作，全面落实上级组织的各类教育培训工作，通过校本培训进一步提高我校教师综合素质，掌握执教技巧，提高执教能力，推动学校教育教学质量不断提高。
岩头镇小校本培训工作计划范文为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制订此计划。
【关键词】“卓越计划” 思想政治教育 辅导员 角色定位
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）10-0094-01
“卓越计划”是“卓越工程师教育培养计划”的简称，是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施的高等教育重大计划。[1]“卓越计划”目标是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高水平拔尖人才，促进高等教育改革和创新，全面提升我国人才培养质量，促进我国从高等教育大国走向高等教育强国。
一、卓越工程师培养中思想政治教育的必要性和重要性
卓越的师资团队、科学合理的培养方案、实践基地的创建固然重要，但政治思想教育、第二课堂、社会实践、校园文化等都包含在内的学生思想政治工作在卓越工程师培养中发挥举足轻重的作用。[2]
大学生思想政治教育担负着素质教育的重任，其作用在于坚定卓越人才的共产主义信念；培养卓越人才的责任感、使命感和自豪感；加强学生道德品质的养成；提高卓越人才的实践能力；加强对于卓越人才的爱国主义和集体主义教育；锻炼卓越人才的沟通能力和团队协作能力等。对卓越人才进行思想政治教育是极其重要的，思想政治教育的优化与创新有助于卓越人才综合素质的提升，有利于卓越人才的稳定与发展。
二、辅导员在“卓越计划”中的地位和作用
“卓越计划”的实施离不开思想政治教育，计划的顺利进行的前提在于学生思想稳定，学生的素质拓展是在浓郁的校园文化环境中展开的。辅导员与学生接触最多，能较为直接的把握大学生的思想脉络。作为大学生思想政治教育的主体，辅导员在素质教育中显得尤为重要。辅导员的素质和工作思路在很大程度上影响着“卓越人才”的培养效果。
从目前被列入“卓越计划”的高校来看，许多高校是地方性本科院校的品牌专业或重点学科。地方性本科院校的“卓越计划”遇到一些瓶颈，重专业、轻通识；课程设置坚持“学科本位”；课程设置无特色；重理论、轻实践；教学内容滞后等。被列入“卓越计划”的学生易出现迷茫、自信心受挫等现象，认为被贴着“卓越”的标签接受一样教育，甚至认为自己是“卓越计划”中的“小白鼠”。针对这种情况，辅导员的作用更为重要。辅导员不仅是学生工作的执行者和管理者，也不仅是思想政治教育的实施者，在新的形势下应进行角色的重新塑造和定位。
三、“卓越计划”背景下辅导员的角色塑造和定位
1.卓越精神的引路人和播种者
作为“卓越计划”的学生辅导员，首先必须具备卓越的品质，通过言传身教将这种品质播种在学生的心中。“卓越计划”在我国是大众化背景下的精英教育，在理论体系不完整、成功实例少的条件下易走入误区。调查显示，地方性本科院校的“卓越计划”对象往往满怀信心和希望走入大学，面对各种不如意，加上“卓越”光环和标签给予他们的压力，这些骄子们往往会随波逐流，逐渐偏离了原预设轨道。辅导员在日常工作中，应将“卓越精神”始终贯穿其中，不断地强化精英意识，引领大学生去冲击人类文明各领域的巅峰。辅导员要“博古通今”，并拥有独特的个人魅力，借此获取学生的信任和支持，从而有利于引导学生追求和成就卓越。
2.卓越人才的发掘者和培植者
卓越人才的闪光点不只在课程学习上，综合素质不仅仅靠学业成绩来评判。学生工作的内容包括思想政治教育、团学工作、学风建设、班团干部的培养、组织学生活动、心理咨询等。每一个模块都可以作为发掘人才的平台，辅导员可以利用自己的工作模块综合考查培养对象、发掘并有意地去培养。
要做好发掘者和培植者，辅导员首先要加强自身建设，提升自己的综合素质和个人品味，学会“慧眼识珠”，本着“以学生为本，为学生服务”的原则，在尊重大学生合理愿望的基础上，对他们进行卓越品质的培植。
3.成长规划的设计者和指导员
在大学校园里，许多学生无目标、无计划地学习和生活，经过了高考的重压进入相对宽松的环境，变得失去了目标和信念等。这些现象毫无疑问也会体现在接受“卓越计划”的学生身上。辅导员应在“卓越对象”的学习和成长道路上做出引导，并帮助学生设计适应自己的成长规划，成为卓越计划道路上的一盏明灯。
辅导员不仅仅要做成长规划的设计者和指导员，同时也是学生成才道路上的陪伴者。用卓越理念强化意识，用卓越品质培植理想，用卓越精神引领拼搏，用卓越服务铺就道路。
4.卓越计划的组织员和督导员
“卓越计划”是为国家的经济发展、社会稳定、文化文明培养人才。人才流失的现象目前在我国显得尤为严重，因此在卓越计划对象里培养学生党员显得尤为重要。当今世界是开放式、多元化的，大学生受到了各种思潮的冲击。“卓越计划”不能成为人才外流的“温床”，应该是为国家培养经济、科技、文化和社会等领域的“顶梁柱”。
“卓越计划”在执行过程中难免会遇到问题，辅导员在其所独有的“桥梁和纽带”角色定位中应加入“督导员”这一角色。以学校的“卓越计划”为核心，积极有效地配合学校、专业教师，监督计划的实施和开展，学会换位思考，能站在不同的角度督促参与“卓越计划”的学生，也能将学生的诉求及时反馈给学校。
参考文献
关键词：大学生；素质拓展；思想政治教育
全国工商联在2002年3月联合教育部、中央共青团推出一项重大举措――大学生素质拓展计划。该计划是共青团当前的一项重要内容。具体的拓展计划工作内容是，以质量要求发展实施，这也是加强和改进思想政治教育的根本任务。实施该计划是对思想政治素质教育的拓展，这对大学生来说具有重大意义。不仅完善了大学生的思想政治素质，还提高了思想政治教育的有效性，促进了学生在思想政治教育方面的整体增长和成功拓展。
一、实施大学生素质拓展计划的重要意义
1.是推进素质教育的重要措施
素质教育作为大学生校园学习和生活的一项重要内容，需要在社会上广泛宣传，以此来推进素质教育。它贯穿大学生生活的各个方面，涉及到学生生活的经验教训。开展素质拓展计划，实际上是以学生的兴趣爱好为出发点，充分考虑学生的实际情况。由于素质教育是一个庞大的系统工程，因此，需要共青团组织实施并发挥其重要作用。
2.是促进学生成长的一个有效方式
当今社会提供给大学生很大的发展空间，他们可自由施展才华。高等教育的普及和日益激烈的社会竞争，给学生带来了前所未有的压力和挑战。因此，大学生不仅要具有较高的科学文化水平，还要具备良好的心理素质、道德、法律意识及其他科学素养。只有这样，才能使他们在这样一个充满竞争和压力的环境下健康成长。有效实施大学生素质拓展计划，以提升学生的竞争力和适应能力，为促使学生进一步成功和成长提供保障。
3.是促进学生全面发展的有效途径
在新的社会形势下，大学生正面临着一系列的复杂问题。包括如何整合各种教育资源，专注于创新人才的培养；如何明确方向，促进学生素质的全面发展。既达到扩大团组织覆盖面的目的，同时又能提高企业的凝聚力，有效发挥共青团团体的影响力，使新的工作问题得到有效地解决。因此，实施大学生素质拓展计划，举办能够提高学生综合素质的各种活动，准确引导和帮助大学生参加各项活动，以此拓展学生的知识面，并结合“学生素质发展规划纲要”，使学生整体素质有所提高，这是促进学生全面发展的有效途径。
二、深入实施大学生素质拓展计划，进一步加强和改进大学生思想政治教育
1.创造良好环境，大力打造品牌活动
在校期间的各种社团活动是学校和社会的一个阶梯跳板，能有效地将校园和社会结合起来，从而将科学素养和社会素养紧密结合到学生身上。因此，团委与学生社团及其他学生要合理分配好各自的工作，组织各级学生努力打造校园文化。通过举办各种活动，提升学生的能力，以此调动更多学生参与此项活动，最终提高学生参与素质扩展计划的积极性和主动性。无论是开展有关思想政治教育的讲座还是举办其他有意义的活动，它们都反映了社会的主流文化，彰显了社会主义的核心价值体系。学生通过与其接触，可以陶冶情操，而且这些活动使学生具备了积极主动、开拓创新、认真负责、独立协作、共享成功的精神。积极主动：积极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心，使学生乐观自信，言必行、行必果。开拓创新：以开放的心态，应对变化，积极进取。认真负责：人和事因认真而完美，注重细节是专业化的表现。独立协作：独立自主，各司其职，独当一面，个人和团队的竞争力来自于不可替代的协作。共享成功：成功来自于每个人的努力和贡献，成功是协作的结晶，共享成功的经验，共享成功的喜悦。
2.大力开展大学生思想政治教育
大学生思想政治教育需要学校、家庭和社会密切配合，需要全社会的大力支持。宣传、理论、新闻、文艺、出版等要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。社会各界必须把“培养什么人”“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置，形成全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。
总之，在新形势下，大学生素质拓展计划能全面推进学生的素质教育，引导、帮助学生提升智力结构能力，更好地发挥学生在课外活动的教育功能，促使其创新意识与实践能力的增长，这为培养高素质人才提供了友好的平台。开展大学生素质拓展计划和思想政治教育，为加强和改进大学生的思想政治教育提供了新的有效途径，为青年学生的成长成才搭建了一个良好的平台，而且创造了一个积极、健康、高雅的校园文化，为和谐校园创造了有利条件。
参考文献：
一、TQM在我校学生思想教育与管理上的应用
毋庸讳言，TQM代表了一种当今世界上最先进、最有效率的管理理念、模式与方法。产品的质量管理实践经历了从“操作者质量管理”到“工长的质量管理”，再到“统计质量管理”，最后发展成“全面质量管理”四个阶段。结合高职院校的学生思想教育与管理工作，目前，不少学校的学生思想教育与管理的现状仍然是或停留在“工长的质量管理”阶段，管理部门相对单一，没有形成全员管理的格局；或者是顾此失彼，全方位教育做得不够，如心理引导、行为养成训练方面；或分不清“产品”缺陷的重要性，致使工作起来收效甚微。下面加以分析说明。
（一）全员参与和学生思想教育
在推行TQM以前，我院学生思想教育与管理处于一种两难境地：一方面谁都清楚学生思想教育与管理工作的重要性、复杂性及艰巨性，另一方面，从事学生思想教育的只有学生管理部门和辅导员等少数人，而学生或分散在教室，或分散在实训大楼，或分散在操场、图书馆、食堂、寝室等不同场合。范围之广、之散，可谓鞭长莫及。在笔者之前进行的一次问卷调查的统计数据显示：仅学生管理人员、辅导员、部分任课老师在从事学生思想教育与管理工作，而行政、后勤人员很少参与学生管理，还有少部分任课老师也是疏于学生的思想教育与管理。
究其原因，一是这部分人素质偏低，而学校对他们又缺乏必要的教育与培训；二是学校的规章制度对这种行为缺乏奖惩、激励机制。在推广以TQM理念为指导的思想政治教育管理后，在详细讨论、反复研究的基础上，制定出台了一系列以岗位责任制与考核、考评办法为主要内容的管理制度、办法，并明确指出：学生的思想教育与管理不只是学生工作处和学管人员的专利，并规定上课时主要是任课老师的课堂管理，在实训教学环节主要是实习指导老师的管理，在寝室主要由宿舍管理人员负责，在食堂则是食堂管理人员的服务式管理，在会场、操场等活动场地则由活动组织人员全面负责，并且将这些要求列入了相应的岗位责任中加以考核，与工资、奖金挂钩。在落实岗位责任制的同时学校还出台了“谁先发现，谁负责处理”的首发责任追求制。与此同时，我们还大胆让学生参与管理：召开校长―学生代表面对面交谈会；平时由团委、学生会负责纪律、卫生的检查与评比；成立了学生护卫队，让学生自己值勤、参加校园秩序的维护，等等，使全员管理的理念落实到位。相应地，学生工作处的工作职能则由日常跟踪式管理变成了面上的分类研究、教育、引导、帮助及重大突发事件的处理，开展有利于学生身心发展的、丰富多彩的文化娱乐活动。这样，学生工作处的工作面相对缩小了，工作的侧重点有了改变，提高了工作的针对性和有效性。
（二）全方位的学生思想教育
1.思想品德教育
思想品德教育是学生工作的重头戏、主战场，很多人都有这种感受，思想教育，大的东西太多，空的东西太多，学生普遍不愿意听。根据我校学生实际情况，我们采取化大为小，将大道理渗透到具体的日常生活、学习、活动中去的办法，并着重以“三观”、“四有”、“五爱”教育为主，结合社会公德、职业道德的内容进行。在开展工作的过程中认真注意了以下几点事项：
①积极贯彻以预防为主的原则，否则会出现头痛医头，脚痛医脚，始终只能被动地跟在问题后面打转转，工作无法主动地、按计划地开展的情况； ②平时养成多做调查的习惯，这样，经过统计分析（如进行相关性分析）后可以收集到比较真实的情况，以便于有针对性地实行层次与目标引导、管理；③思想教育不能空对空，开口、闭口大道理，要注意结合青春期学生的特点和个性特征进行，采取学生喜闻乐见的形式。如法制学习可采用参观看守所，聘请监狱管理人员和监狱里少量表现好的服刑人员来校现身说法，从犯罪事件中寻找思想根源，达到以情感人、以理服人、以生动事例教育人的目的。
2.心理教育
（1）交际心理
指培养学生的人际交往与合作能力，让学生树立起人与人之间完全平等和相互依存的观念，帮助学生保持和谐的人际关系，乐于与人交往，能够以尊重、信任、友爱、宽容和谅解的积极态度与他人相处共事。与他人相处共事中，既要勇于竞争，又要成果共享；既要严于律己，又要宽以待人；既要经得住委屈、误会，又要学会沟通和理解。
（2）学习心理
针对学校教学中普遍存在的忽视学生学习情感、创造性思维等问题，一是加强学习动力激励。包括学习兴趣激发、学习自信心的培养和学习动机激励。二是善于学习环节指导。包括预习指导、上课指导、复习指导、作业指导等。三是注意学习方法指导。包括感知策略指导、记忆策略指导、思维策略指导。四是学习习惯指导。独立完成作业，考试不作弊；守时惜时，学习有序、有计划；勤于思考，不拘泥于定式。
（3）个性心理
良好的个性心理品质教育的内容包括：自尊自爱、自立自强、开拓进取教育，健康生活情趣和健全人格的培养教育，青春期教育及坚强意志、承受挫折能力、适应能力的培养训练等。
（三）PDCA循环与学生思想教育的全过程管理
PDCA循环是一套科学的管理程序，也是过程管理的最主要内容， PDCA的计划、执行、检查、评价和处理这四个阶段是一个有机整体，环环相扣。就一个学校来说，可以应用于学校的整个工作计划，也可用于部门工作计划，还可以针对某一具体问题的解决。
计划是工作的出发点，也是落脚点，它是用好PDCA循环的第一步。我校的学生思想教育与管理从新生一入学就有在校学习期间的整个教育、训练计划，此外，还有年度、年级工作计划、学期，乃至月、周、日工作计划。时间跨度越短、离现在越近的计划越要具体，而时间越长的计划可笼统一些，以便于根据周围形势的变化作适当调整。在做完P、D、C三个阶段的工作后，怎么评价我们的工作是否合格？下一步怎样改进、提高？就是A（评价与处理）的主要内容，也是用好PDCA循环的关键。它可分两步走：第一步就是根据用人单位、学生家长、学生本人的满意度作出客观、公正的评价；第二步，作出处理与改进。为此，我们特别注意和用人单位保持联系，了解学校主管学生分配的招生就业办的信息反馈，且定期有选择地走访用人单位和学生。有了上述充分的反馈信息资源，我们再逐条逐类地进行分析、研究，制订并改进计划。在实际工作中我们常采用“鱼刺图”分析法将问题不断细化，进行原因分析（见图），然后，采用ABC分类管理法进行重点管理，尽可能分清轻、重、缓、急，在有限的能力范围内取得最佳效果。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作重点
（一）着力抓好德育队伍建设
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
(二)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果
德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
（2）拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。
2、开展节日活动。
3、深入开展“手拉手”活动。
以“同为晋江人，大家携手共奋进”为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。
4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。
