关键词 大庆精神 教育教学 平台研究
中图分类号：G642 文献标识码：A
以“爱国、创业、求实、奉献”为精髓的大庆精神形成于二十世纪六十年代初石油会战的特殊历史时期，是大庆石油人在极端艰苦的条件下创造出来的时代精神，它不仅仅是大庆人的优良传统，也是中华民族伟大复兴的宝贵财富，是激励着一代又一代大庆人奉献青春、建设祖国的力量源泉。中国梦承载着中华民族飞扬热烈、无比厚重的梦想，而在中华民族伟大复兴的历程中，大庆精神随着时代的发展，焕发出更加璀璨的光彩；另一方面，中国梦的道路是弘扬爱国主义的历程，社会主义祖国建设的与时俱进，为大庆精神注入了勃勃生机，继承大庆精神、发扬大庆精神、发展大庆精神，又为大庆精神赋予了新的时代内涵。在科学信息技术飞速发展的当代，建立大庆精神育人教育平台，通过多元媒体、多元技术的影响，更加深刻地感动、影响、洗礼人们的精神世界，向大众乃至世界展现大庆精神，在现阶段的国家建设中具有重要的、伟大的意义。
大庆精神育人平台建设将立足于新技术、新理念的研究和发展，利用现代前端科学技术，采用多种媒体形式，展示大庆发展历程，充分反映大庆精神的感人事迹、真情瞬间、人民建设家园艰苦奋斗的足迹和大庆历史中令人激动的伟大时刻，向大众推广、传播大庆精神的本质内容，从而让大庆的优良传统成为激励人们为国家建设贡献力量的源泉，借助现代科学技术，进一步发展、深化大庆精神的内涵和深度，使大庆精神与时俱进，成为国家建设、社会发展、人民幸福的精神动力。因而，大庆精神育人教育教学平台的研究对构建和谐社会、实现中国梦具有重大的现实意义和深远的历史意义。
1基于校园网络的大庆精神育人平台设计
社会信息化的高度发展使得网络已成为继报纸、电视、广播之后的第四大媒介，成为大学生学习和娱乐不可或缺的工具。大庆精神育人平台的建设基于校园网络，整合各种类型的教育资源。研究育人平台构成要素，抽象教育主体，被教育主体，育人影响三大要素。通过研究各个要素之间的作用关系，建立有效的育人模式。育人平台设计主要包括：
1.1大庆精神育人网络资源综合平台
采集整合大庆精神媒体材料，建立媒体材料展示模型，结合MVC框架与ORM技术实现媒体资料的层次化、模块化展示。
1.2大庆精神媒体形式与展现方式研究
研究媒体展示模型和采集模型，改变传统的被动育人模式，研究能够有效教育、感染大众的主动育人模式。被动育人模式，通过课堂、讲座及会议等形式，使大众在社会规约的契约下，进行受教育活动，该类型的育人模式发挥了一定的效果，课题在研究被动育人模式不足的基础上，设计能够使大众主动受教育的育人模式，包括媒体内容、媒体形式、展示场所、展示形式、媒体制作技术等各个方面的综合研究。
2大庆精神育人数字资源建设
制作和整合大庆精神教育教学片、大庆精神系列讲座视频、教师讲课课件、发扬和传承大庆精神的音视频素材等基础资料。
面向个性化的大庆精神育人学习中心设计利用平台进行用户管理，针对不同用户制定个性化的培训计划，计划制定初期和中间的各个阶段，通过联机测试结果自动调整培训内容。
3基于校园网建设育人平台
以校园网络作为育人平台基础设施，采集多种形式数字化基础资源，利用MVC开发框架，搭建综合的大庆精神育人平台。
开发框架主要包括Model层、Control层、View层。将数字资源等媒体材料抽象为方便存储的数据对象，整合于框架Model层，根据展示模型设计，建立Control层，实现媒体材料的不同粒度、不同角度、不同维度的展示。最后以多种媒体形式，包括文字、图片、视频、音频等来完成View层的开发和设计。利用网络技术，使大众可以通过多种媒体形式感受大庆精神的激励。
媒体展示框架基于DotNet平台、虚拟现实技术，应用触摸屏、电子屏，设计多角度的大庆精神育人平台的展示，渲染方式。
网络资源为多种形式的数字资源，以弘扬大庆精神为目标，采用讲课课件、系列讲座等形式对受教育主体产生良好积极的教育影响。拍摄DV短片，记录大庆精神的动人事迹。打造DV剧场，让受教育者成为剧中人，亲身感受大庆精神感人魅力和巨大动力。
传统的教学模式往往流于形式，灌输和说教形式的大庆精神学习方式并不能引起受教育主体的学习兴趣。添加大庆精神在线讨论，学习比赛等交互性强的学习平台。借鉴学习积分、答题通关等大众喜闻乐见的形式对其思想状况进行摸底调查。对调研结果做到及时反馈，针对不同受教育主体制定个性化的培训计划，计划制定初期和中间的各个阶段，通过联机测试结果自动调整培训内容，受教育主体可以在线互动，基于网络技术建立大庆精神交流平台。
基金项目：黑龙江省教育厅科学技术研究项目（12541100）资助。
参考文献
一.指导思想:
在“三个代表”重要思想指导下，以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，结合贯彻执行《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、工作目标：新、活、小、实
三、工作要点：
（一）抓规范求创新，加强少先队基础建设。
1、充分发挥少先队阵地：通过招聘大队干部、国旗班队员、红领巾广播站主持人、图书管理员、博客管理员、逐步建立规范体制的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。
2、重点加强中队建设：规范班队课，保证专课专用，培训中队辅导员、中队干部。每月开展一次有仪式的中队主题队会。
3、继续抓好假日小队工作：能充分挖掘假日小队自主的优势，通过学生喜闻乐见的活动，引导少先队员们在活动中感受快乐，体验收获。
4、积极推进少先队小记者工作，充分重视“阳光小记者”与“青少年日记小记者”的资源加强少先队员的写作及综合实践的能力。
（二）充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。
各中队充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“1013”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，加强对新生《新队章》教育，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。让队员们在活动中学知识，明事理，练本领。
（三）开展少先队员学习习惯、行为习惯的训练及心理健康教育活动。
（四）运用快乐体验理念，深化少先队雏鹰争章品牌活动。
四、具体工作
九月：深入开展文明礼仪我先行活动。
本月纪念日：9月1日第二次世界大战爆发纪念日、9月3日中国抗日战争胜利纪念日、9月10日中国教师节、9月14日世界清洁地球日、9月10日至16日全国第九届推广普通话宣传周、9月20日中国爱牙日公民道德宣传日、9月21日国际和平日、9月最后一个星期日国际聋人节
1、开学典礼，各中队进行入学常规训练。教育学生爱护校园设施，加强对学生文明礼仪条例的学习和考核。
2、总结暑假生活，评比暑期社会实践中队、小队和学生实践活动作品及读书活动。
3、各中队制订新学期中队计划，调整中队组织。
4、庆祝第22个教师节，出版专刊板报，号召全体队员制作“心意卡”，各中队召开“尊师献爱心”主题队会。
5、红色传递活动爱国主义主题教育活动。
8、各中队雏鹰争章开始。
十月：爱祖国，爱家乡
本月纪念日：10月1日国庆节、10月2日国际和平斗争日、10月13日建队节、10月15日国际盲人节、10月16日世界粮食日、10月17日世界消除贫困日、10月30日重阳节、10月31日世界勤俭日
1、大手拉小手活动：高年级队员对新生入队前教育。
2、庆祝建国60周年工作计划活动。
3、红领巾人才招聘活动。
十一月：开展少先队员学习习惯、行为习惯的训练及心理健康教育活动。
本月纪念日：11月1日万圣节、11月9日中国消防宣传日(消防节)、11月17日国际学生日、11月27日感恩节
1、学习习惯
2、行为习惯
3、运动习惯
十二月：歌声与微笑
本月纪念日：12月1日世界艾滋病日、12月04日中国法制宣传日、12月09日“一二九”运动纪念日、12月10日世界人权日诺贝尔日、12月25日圣诞节
1、筹备元旦庆祝活动。
一月：进入期末复习阶段。
本月纪念日：1月1日元旦、1月第一个星期日黑人日、1月最后一个星期日国际麻风节
1、各中队开展迎接期末考试的中队会。
2、庆祝“元旦”活动：
3、评选“优秀督导员”“优秀广播员”。
4、少先队工作总结。
改革工商管理专业人才培养目标和模式,首要是专业学科与课程的调整。过去十几年中,我国高等教育的工商管理专业设置几经调整,对专业课程面过窄的问题和学科内容老化问题有了一定的改善。虽然20世纪90年代初开始,高校教育思想、教育观念有了比较大的转变,工商管理专业的教学内容、课程体系改革也取得了一定的成就。但是,工商管理专业教育教学改革是一个系统工程,不可能一蹴而就;其人才培养体系改革目标的实现,也非一朝一夕即可以完成。教学改革的难度在于思想观念(包括教育管理部门的思想观念、学校的思想观念、教师和学生的思想观念)的转变、教学资源的配置(含师资配置、教材及实验实习条件配备等)、社会的认可度以及自身改革方案的创新与实践等,诸方面构成了一个直接面对培养对象的过程,这就决定了工商管理专业教育教学改革只能采取“小范围跨大步、大范围跨小步,由小到大、由表及里”的实施战略。即使我们的教育思想、观念都相当清楚了,认识也相当统一了,物资条件也具备了,也还有适应中国国情、校情的问题。从这个意义上讲,达到工商管理专业教学改革的目标,完成人才培养体系改革的任务,还需要大量的时间、创新与实践。作为地方性、应用型地方高等院校,必须对自己的办学目标、学科定位、专业建设、课程建设、历史沿革,甚至办学条件、风格及区域经济发展状况,探索出独具个性特征的工商管理专业人才培养体系改革方案,并在长期的教育教学过程中不断完善,逐渐形成独特的育人环境、风格和品位。
2高校工商管理专业人才培养体系创新与实践的几点做法
中国高校之间的个性特色,区域经济的发展状况和要求,决定了不同高校在工商管理专业人才培养模式改革实践中的个性特征,体现了改革实践中的不同创新和闪光之点。这些创新和闪光点,高校可以相互借鉴,但不可能照搬。以下就重庆文理学院近年来工商管理专业人才培养体系改革实践中的一些做法作一归纳、总结。
2.1创新工商管理专业人才培养方案
长时间以来,教育界就一直存在“专才”与“通才”之争。本文认为,从终身教育角度看,高校工商管理专业教育宜以“通才”为主,着力提高思想素质、业务素质和社会适应能力。但从各种专门职位都有专门分工角度讲,又要求高等教育给受教育者以一定的工商管理专门知识。从当今社会和科技发展的实际出发,重庆文理学院慎重地选择了培养“职业经理胜任力为目标的工商管理专门人才”的办学理念。为了落实这一理念,从2003年起,重新构建了工商管理专业的人才培养计划,该计划分一课堂教学计划、二课堂教学计划和第三课堂。一课堂以理论教学和实践教学为主;二课堂以学生参加科技活动、教授小助手、企业经济调查、学科竞赛、创业大赛及学生社团中的自我教育与自我管理等为主;三课堂就是到企业一线去见习、顶岗实习。一课堂由教务处、教学院(系)组织实施,二课堂由部分专业教师和导师组织实施,第三课堂由学工部组织实施,如在创业孵化园创办微型企业,参与企业经营活动,为本地中小企业进行策划与指导。为了强化综合素质的提高并使之与专业教育相结合,提出和实施了工商管理教学,坚持面向社会、面向市场、面向企业,与地方工商业经济发展实际接轨的原则,在打好专业基础的前提下,立足地方工商企业现状,通过理论教学与实践教学,培养学生解决实际问题的能力,使学生既具备较高的理论水平,又具有较强的创新能力、动手操作能力、解决实际管理问题的能力和较大的发展潜力。为此,根据国家有关法律法规和学校的相关政策的规定,结合本专业的培养目标和要求,面向地方经济社会发展的需求和众多中小企业对人才的需求,合理安排理论教学、实践教学和技能训练,确保培养质量,使本专业的学生毕业后能顺利成为工商管理从业人员,具备工商管理人员从业资格,具备一定的创业能力。另外,通过对社会需求深入地调查研究,把握区域工商企业的发展趋势,对本专业的培养目标、课程体系进行不断地调整的指导思想,推出了一个基本原则和两个实施办法。一个基本原则是“加强基础、拓宽专业、培养能力、提高素质”;两个实施办法,其一是按文理工商进行大类培养,其二是实行学分制教学管理模式。根据上述原则,学院一改过去由教研室单方面制定教学计划的方式。首先,根据社会人才需求对人才培养体系改革的需要,提出了四年制本科教育课内总学时不超过2600学时,并规定各类学科课程所占比例(含选修课):(1)公共基础课组合占30%左右;(2)专业技术基础课组合占30%左右;(3)专业技能课组合占40%左右,设置了人文社会科学类和自然科学类公共任意选修课,并由学生根据自己的兴趣、特长、爱好和职业意向在全校跨专业、跨院系选课进行辅修,全面扩充学生的知识面。这一基本框架,大力度改革了传统的专业教育模式,保证了公共基础知识模块和技术基础知识模块的厚度,削减专业课模块的深度,扩大专业知识的广度。此外,对工商管理专业人才培养计划还分两个模块方向:一是涉外企业管理方向;二是中小企业管理方向。学生可以根据自己今后的就业意向在某个方面进行深化学习,这对学生深入学习相关专业知识提供了良好的条件。传统工商管理专业人才培养方案的突破,给宽口径、高素质工商管理专门人才的培养奠定了良好的基础。
2.2为复合型、应用型工商管理专业人才成长开渠放水
随着现代社会、科学和技术问题的高度综合性增强,复合型、应用型工商管理专业人才受到广泛的关注。重庆文理学院作为地方性多科性高等院校,如何让复合型、应用型和服务于地方经济的工商管理专业人才更好地成长,让部分自身条件好、愿意更大范围拓宽知识面的学生能更好地进行自我职业规划设计,已成为学校高层管理者思考的热点。重庆文理学院与全国若干兄弟院校一样,推出主辅修和创意、创业培训制度。主辅修制,主要是为学有余力的在校本科生开凿出的一条通往获取复合型知识的渠道。而创意、创意培训则主要是为有特殊才能和一些特殊偏才学生加以专门培养和指导,帮助他们创业成功。2003年,在学校统一教学规划指导下,正式推出了主辅修制度。其主要内容包括:(1)凡学习成绩达到优良程度的学生均可申请选修学校已开设的另一个专业作为自己的辅修专业,如管理类可以选择经济类、工程类、文学类等;(2)已开设的任何本科专业,在制定本专业主修教学计划的同时,都必须制定出以本专业为核心的辅修课程的教学计划,即已开设的任何本科专业教学计划,必须主辅修配套。在实践过程中,又推出了第二专业计划,让对辅修仍不满足的学生再走一步。于是工商管理专业的主辅修制度形成了自己独有的特色:其一,鼓励学生积极参与,在保证自己主修专业学习任务完成的前提下,尽可能选择另一专业为辅修专业,完成规定教学计划(一般30学分左右)者,由学校发给辅修专业证书;其二,学生在选择辅修专业学习后,因各种原因(如学习压力大等),不能全部完成辅修专业规定课程者,通过的课程学分数作为任选课学分计入本人主修专业教学计划进行学籍管理,未通过的课程不计学分,也不作学籍处理;其三,对完成辅修专业教学计划仍有余力余兴者,可将此专业作为第二专业继续深造(一般60学分左右),全部完成者,由学校颁发第二专业证书,跨学科的可申请第二学士学位。同时,鼓励优秀学生考研。渠道打开后,又采取了一系列激励措施,以培养出一大批复合型本科学历人才。据调查,在最近几年,重庆文理学院的毕业生中有相当部分是凭借辅修专业应聘到各类工商企业工作和考取跨专业、学科研究生的,有主修专业毕业证,同时持有辅修专业证的毕业生,在人才招聘市场受到普遍欢迎。重庆文理学院从全国高校就业60强上升为50强就是明证。若干事实已充分证明,主辅修制是本科阶段培养复合型人才的良好模式,有必要进一步坚持和完善。
2.3重塑教育基本原则——因材施教
关键词：大庆油田采气分公司；员工培训；培训体系设计
中图分类号：F272.92；F832.3 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）14-0077-03
一、大庆油田采气分公司员工培训现状分析
大庆油田是于1959年发现的中国第一座大油田，是中国最大的油田，世界级特大砂岩油田，位于中国黑龙江省大庆市。大庆油田采气分公司于2005年5月成立，截止到2013年8月底，天然气总资源量为20 287亿方，探明地质储量2 498亿方，探明率仅为12.3%，未开发地质储量1 049亿方，天然气的开发远景可观。
（一）大庆油田采气分公司员工状况
大庆油田采气分公司组建初期，各单位调入人员及大学毕业生组成管理、专业技术队伍，截至2014年底，管理、技术人员共有610人，平均年龄 33 岁，其中，具有大学以上学历的461人，占75.6 %。员工文化程度的具体情况如图1所示。其人员均成为高级职称50人，中级职称159人，初级职称282人；共有副科级以上领导干部94人，其中，正科级干部37人、副科级干部47人，机关33人，基层（作业区、大队等）领导班子51人，基层队干部222人。
通过综合分析，员工结构特点可以概括为“四多四少”，即管理技术人员多，操作服务人员少；技术瓶颈多，核心人才少；管理难题多，专业队伍少；新人新站多，管理经验少。
（二）大庆油田采气分公司员工培训情况
大庆油田采气分公司大力实施“人才强企”战略，以能力建设为核心，以调整结构为重点，以选拔激励为手段，促进了各类人才的快速成长，人才培养成效显著，队伍整体素质稳步提升，具体培训情况如表1所示。
大庆油田采气分公司立足当前，谋划长远，着眼于实现科学快速高效发展，确定了 “以气补油”的战略目标，全力推进油田可持续发展，在不同类型的人才培训上也取得了一定的成绩。在复合型人才培养方面，实现从被动地选拔人才向主动地培养人才转变；在管理人才培养方面，实现从满足当前生产经营管理需要向满足未来竞争优势的高度培养人才转变；在技术人才培养方面，实现从低层次人才运作向关键人才和战略型人才转变；在技能人才培养方面，实现从个别工种、少数人才的培养向各个层次、各个序列的人才培养转变；在内部师资队伍方面，实现从短期应急人才培训向高层次储备人才培训转变。
二、大庆油田采气分公司员工培训存在的问题及成因
（一）大庆油田采气分公司员工培训存在的问题
根据大庆油田采气分公司人力资源状况和培训工作可以看出，现有培训工作中具有的主要优势，但是仍然存在着许多问题，还有很多地方需要改进和完善[1]。
1.培训目的不明确
大庆油田采气分公司树立了“培训是采气分公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”的理念，但员工培训没有明确的目标，在培训过程中，只是一味地被动接受培训老师所讲解的内容，针对性不强，效果不明显。
2.缺乏对员工职业生涯的规划与设计
大庆油田采气分公司目前在培训方面根本没有考虑到员工发展的需求，而是仅仅围绕企业的发展目标来设计和实施培训项目，培训焦点落在了员工产品知识的增长和技能的提高，还没有上升成为以能力开发为主的教育培训体系[1]。
3.缺乏培训需求分析
大庆油田采气分公司人事部进行的培训主要为满足公司的要求，主要是按领导层的指示进行，为完成任务而安排的，没在员工中进行培训需求调查，缺乏充分而准确的培训需求调查，使培训缺乏针对性。
4.培训内容上存在缺陷
大庆油田采气分公司刚刚建立不久的培训站主要是一些知识点的学习和掌握，而对观念、态度、价值观等方面的教育和习惯养成等则很少问及，教育内容的选择相对滞后。
5.培训实施方面的不足
大庆油田采气分公司建立培训站以来，尽管培训的手段和条件都有很大的改观，但是企业培训没有合适的培训教材，没有好的培训师，培训方法缺少创新[2]。
6.无培训评价与总结
大庆油田采气分公司较为重视培训资金的投入问题，或如何改善培训的方法和技术问题，没有将精力放在培训的评估工作上，并没有建立完善的培训效果评估体系，对培训效果进行测评的方法单一，造成培训与实际生产服务脱节。
（二）大庆油田采气分公司员工培训问题的成因分析
1.培训观念上存在误区
大庆油田采气分公司的领导对培训定位不清，没有分析公司的困境是否通过培训就可以解决，认为培训就是组织理论学习，教会员工基本的岗位技能和知识，以至于将培训变成一种盲目的救火式、应急式工作。
2.培训目标上缺乏人岗匹配考虑
大庆油田采气分公司培训主要目标是对各个岗位的员工进行岗位职能的培训及企业文化培训等等。但在制度上，近几年来维持着企业内部员工子女继承性的就业，多数人与岗位的技能完全不符，同时对岗位的兴趣也不浓厚。
3.培训内容上针对性不足
大庆油田采气分公司大规模的统一培训内容难以满足全体员工，水平较高的培训内容相对低学历人员可能难以理解和学习，水平较低的培训内容相对于高学历人员可能浪费了时间、精力和培训经费等。
4.培训软硬件上设施不健全
大庆油田采气分公司成立时间短，培训师资软硬件都很匮乏的情况，有的培训师的专业理论知识体系较为完整，但缺少实际操作技能经验，而有些培训师具有丰富的实际演练的操作能力，但是综合素质和文化水平受限。
5.培训结果与员工自身利益联系不足
大庆油田采气分公司由于缺乏对培训效果进行持续、系统的评估与反馈机制，并且仅采用培训考核与员工薪酬相联系的单一考核形式，没有涉及到员工的晋升与职业发展，与员工自身利益联系不足。
三、大庆油田采气分公司员工培训体系的设计
为提升员工基本素质，加大全员培训力度，大庆油田采气分公司员工培训体系应本着超前储备、分级分类、创新优化、实用效益和全员覆盖等原则进行设计。
（一）员工培训体系设计过程
围绕分公司发展目标，按照推进“人才强企”战略的要求，牢固树立“培训是最具效益的投资”，“持续培训、终生学习”等先进理念。
1.培训需求分析
需求分析主要是分析和评估组织中由于存在什么问题和原因而需要培训、哪些人需要培训、在哪些方面需要培训，从而确定有无必要组织培训项目，为确定培训目标作好准备。因此，需求分析通常包括组织分析、工作分析和个人分析三方面内容[3]。
2.培训计划制定
一个良好的培训计划能够使受训者真正学有所获，愿意接受培训，促进培训过程的良性循环。其过程主要有：人事部制定年度培训计划指导意见；所属各单位、机关各部门提出培训建议计划，报送油田公司人事部；人事部进行审查、汇总，制定度培训计划，由人事部发文执行；人事部审批后，由各单位发文执行。
3.培训方式选择
大庆油田采气分公司目前主要用的培训方式为课堂讲授、多媒体讲授、案例分析、小组讨论、公司内部经验的人员做导师五种方式，除这五种方式之外，结合大庆油田采气分公司作业专业性强、现场工作繁杂、技术含量高、风险性高的特点，将培训方式确定为导向培训、在职培训、外部培训以及商务和管理人员培训等。
4.培训的组织与实施
大庆油田采气分公司的员工培训体系在计划制定好后，应系统地实施到采气分公司中去。培训计划的制定和实施是一个系统的过程，它决定了培训项目是否可行、有效，有序高效实施培训计划主要涉及几个方面：确定培训师，优秀的培训师既要有广博的理论知识，又要有丰富的实践经验；确定教材，主要有外面公开出售的教材、企业内部的教材、培训公司开发的教材和培训师编写的教材；确定培训地点，一般有企业内部的会议室、企业外部的会议室、宾馆内的会议室等；准备好培训设备，如电视机、投影仪、屏幕等；决定培训时间；发通知，要确保每一个应该来的人都收到通知。
5.培训效果评估
培训效果评估是针对培训需求分析和计划过程，检查是否存在可能导致培训无效的问题，将实际的实施情况与计划相比较，找出培训实施过程中出现的问题。大庆油田采气分公司在进行培训绩效评估过程中，往往因为现实的实际情况，对评估工作不重视，导致培训效果不明确。对此，可以主要采用四种方式加以解决，即培训开展过程中的培训课程评估、培训课程结束后的上岗考试、培训对员工行为产生的影响的工作评估以及培训产生的效果即员工的工作满意度评估。
（二）员工培训体系设计方案
1.新员工的培训设计
对新员工的培训注重提高其适应工作环境能力、了解公司文化能力和综合素质。培训的内容以企业文化与历史、管理规章与制度、企业的环境以及团队建设的管理培训为主[4]。
2.技术员工的培训设计
对技术专家、公技术员工的培训注重提高其技术决策能力、攻关能力、创新能力、前瞻预测能力及培训指导能力。培训的内容以前沿科技、技术创新及岗位业务知识为主。
3.基层工作人员的培训设计
对一般生产操作服务人员的培训注重提高其岗位操作技能、安全行为约束能力、多岗通的复合技能。培训的内容以本岗位及相关岗位的基本理论、操作技能和安全环保知识为主。
4.管理人员的培训设计
管理人员的培训注重提高其领导能力、战略决策能力、经营管理能力、自主创新能力。培训的内容以工商管理知识、创新思维、法律法规、哲学、企业文化、职业道德为主。
（三）员工培训体系实施的保障措施
1.提高管理者对培训的支持力度
高层管理者对培训战略的发展方向以及企业能否进行有效的培训起着决定性作用，可以积极为培训提供必要的培训资源和指导，并规定明确的培训目标。只有这样，才能形成“管理者素质提高一管理者支持培训一培训效果优良一员工能力提高一吸引、保留、激励人才一企业竞争力增强”这一良性循环。
2.创建学习型组织文化理念
培训文化是企业文化的重要组成部分，直接影响着培训工作。提倡学习工作化，强化全员学习、终身学习与自主学习的理念，使员工的学习态度从“要我学”到“我要学”转变，营造一种人人学习、共同进步、比学赶超的文化氛围，从政策和机制上引导和鼓励员工自我开发，自学成才，加强终身教育的规划和协调，形成多层次的培训网络。
3.创造良好的培训实施转化环境
加快形成从上到下重视培训、支持培训的良好氛围，要让高层领导熟悉、了解培训工作，从而主动关心培训工作，在各种场合上经常提培训工作；加强培训师队伍建设，继续开展内部培训师的选拔、聘任工作，强化培训师的使用、考核、激励等措施，加大遴选聘请油田内外知名专家、学者力度，吸纳外部智力资源为我所用；加强培训基地建设，整合培训资源，优化调整重点培训基地专业布局，强化基层关键操作岗位实训设施、场地建设；加强培训课件的开发和利用，建立和完善相应案例库，逐步建立“标准统一、内容规范、满足需求”的培训课件体系，进一步促进员工培训的标准化、科学化和规范化[5]。
4.完善培训相关管理机制
一是完善培训动力机制。加大宣传教育的力度和企业本身的吸引力，使员工与企业保持一种相互依存、荣辱与共的共同体意识和为企业积极做贡献的动力；健全完善人才队伍建设的政策制度，营造人人皆可成才的良好氛围，增加学习的动力；深化岗位管理、绩效考核等制度改革，使员工感受竞争压力，变岗位压力为成才动力。
二是完善培训激励约束机制。实行经营管理人员“先培训、后提拔”制度，专业技术人员培训与职称评聘挂钩制度，生产操作服务人员培训与职业技能鉴定和岗位薪酬联系制度，强化对培训的激励与约束作用。
三是完善培训监督考核机制。进一步完善监督检查工作机制，对培训工作进行定期检查，重点对培训计划完成、培训费用使用、培训设施场地投入等情况进行检查、跟踪监督及评价。
四是完善培训人才成长机制。建立人事部门主管，业务部门分工负责，培训管理岗位组织实施的培训体系。分专业选拔一批技术骨干和管理骨干，到科研院所深造学习，提高科研攻关能力和外语沟通能力，培养拔尖领军人才。
参考文献：
[1] 白刃.石油企业员工培训体系的构建[J].山东省工会管理干部学院学报，2009，（1）：80-81.
[2] 宿宁.孤岛采油厂员工培训现状及对策研究[D].北京：中国石油大学，2009：21-28.
[3] 张娟.胜任力视角下的企业培训需求分析模型的构建[D].长沙：中南林业科技大学，2011：74-76.
本学期，我校少先队工作以新的面貌认真贯彻落实学校的工作计划，继承和发扬少先队的光荣传统，开展好少队活动。以培养少年儿童创新精神，切实抓好少先队员的民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育。以实践能力为核心内容，提高他们的全面素质。为少先儿童的健康成长，扎实工作，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作目标
1、提升少先队队伍建设。注重小干部培养与培训，发挥少先队组织作用，加强自我教育。
2、培养少先队员良好的道德行为习惯，在常规中升华。以少先队活动为阵地，以文明礼仪教育系列活动为载体，加强实践，强化管理，细化操作，进一步规范学生行为习惯。
三、奋斗口号：别人行的，经过努力我也行
四、工作现状：
少先队的工作主要包括常规工作和鼓乐队的训练。常规工作中一年级学生尚未加入少先队，同时少先队的行为养成教育和少先队知识的认识不够，特别是学习唱国歌和队歌，必须要加强，在常规中升华。至于鼓乐队工作，经过一学年的训练，在仅有四个单元的基础上扩充了一支八单元的全新鼓乐队（现在四年级），准备在十月份挑取优秀队员进行交接工作，同时也在三年级逐步建立一支新的管乐队伍。
五、工作要点：
1、新学期里抓好学生的思想道德教育，提高少先队员思想素质。
2、加强和完善少先队队干部队伍建设。各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。
3、加强队干培养，做好队干自身建设，明确目标职责。
4、加强少先队员们的安全教育，心理卫生教育，培养他们良好的个性。
5、结合纪念日继续开展“国旗下讲话”评比活动以及训练做好新旧管乐队的交接工作。
6、利用十二月下旬，组织一年级新生进行入队仪式，期间将开展相应的队活动。
7、鼓乐队从四年级中选拔优秀队员进行升旗仪式，并在三年级逐渐训练一批新的鼓乐队。
六、国旗下讲话时间安排：
第二周：六年（1）班主题：结合教师节进行“尊师重教,教书育人”方面的宣传教育。
第三周：注：中秋节放假，推到下一周。
第四周：六年（2）班可结合9月20日的“国际爱牙日”为主题。
第五周：五年（1）班以祖国伟大我自强为主题{并做好十一安全教育}。
第六周：注：国庆假期，推到下一周。
第七周：五年（2）班以“我自豪我是一名光荣的少先队员”为主题。
第八周：四年（1）班以“好习惯受用一生”行为养成教育为主题。
第九周：四年（2）班进行学习习惯方面的宣传教育。
第十周：三年（1）班对学生进行“消防宣传”教育。
第十一周：三年（2）班围绕中段进行小结。
第十二周：二年（1）班对学生进行安全教育。
第十三周：二年（2）班结合11月25日的“感恩节”对学生进行感恩教育。
第十四周：一年（1）班结合德育工作励志教育：以“刻苦学习，立志成才”为主题。
第十五周：一年（2）班结合德育工作自定主题。
第十六周：六年（1）班结合德育工作自定主题。
第十七周：六年（2）班结合德育工作自定主题。
第十八周：五年（1）班以“庆祝元旦”为主题。
第十九周：五年（2）班教育学生热爱学习，期末复动员。
第二十周：
（每周按以上计划开展国旗下讲话，不再另外通知，各班国旗下讲话的讲稿按时用OA发给大队辅导员存档。）
七、主要工作及活动安排：
九月主题：新学期新目标
1、各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作；
2、庆祝教师节，组织各班开展敬师活动及礼貌活动。
3、制定少先队计划，少先队常规工作{升旗仪式、国旗下的讲话等}，并完成中队工作计划。
4、落实鼓号队新队员训练工作和时间。
十月主题：培养良好习惯做中队小主人
1、通过“国旗下讲话”对全体少先队员进行爱国爱校爱家教育，开展孝感活动。
2、新旧鼓乐队交接工作以及训练三年级管乐队的动作规范和整齐。
3、围绕期中复习，各中队自己开展设计活动。
4、安全及文明行为养成教育。
5、集体主义活动。{组织学生秋游}
十一月主题：从小怀有感恩之心
1、通过“国旗下讲话”对全体少先队员进行思想教育，小结各中队“孝感活动”的开展效果。
2、鼓乐队训练选拔新队员。
3、学生日常行为规范及在家表现情况调查。
4、学习公民道德标准，开展做律人律已的小标兵活动。
十二月主题：了解历史歌颂祖国
1、开展革命传统教育活动。
2、继续“国旗下讲话”评比活动。
3、鼓乐队新队员学会演奏《出旗曲》。
4、着手准备庆祝“元旦”活动以及新队员入队仪式。
一月主题：勤奋努力做学习的标兵1、庆祝元旦活动。
2、组织新队员入队。
3、开展"一帮一，一对红"活动，提高学习效率，迎接期终考试，共同考出好成绩。
高一（3）班班级工作（活动）计划（一）
2005年9月13日
一、级基本情况和目标
我班共有57位学生，其中男生32人，女生25人。这些学生都思想淳朴，进取心强，进来时成绩都还可以。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、具体措施
1、班级常规，杜绝迟到、旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、通过组织班级活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
4、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生主观能动性。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好。
7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
三、班主任自我要求
1、爱每个学生，平等对待每个学生。
2、认真备好每一节课，认真上好每一节课，努力提高教学质量。
3、做个细心人，常与学生交流，了解他们各方面的需要，积极给予帮助。
4、多与各位任课老师沟通，全面了解学生，做好学生、家长、其他老师间的联络人。
班级工作（活动）计划（二）
2005年10月8日
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，培养学生的创新精神，加强学生的思想道德教育，同时加强培养学生良好的卫生行为习惯，对学生宣传卫生常识，加强德育与体育教育，使学生努力成长为全面发展的社会有用人才。
二、具体工作
第一周：新生军训活动。
第二周：庆祝教师节。
第三周：安排学生生活问题，参加学校开学典礼。
第四周：挑选班、团干部，制订班、团活动计划，加强常规管理。
第五周：主题班会；迎国庆、庆中秋联欢活动。
第六周：迎接学校第37届秋季运动会，作好准备工作。
第七周：高一年级进行第一次月考。
第八周：举行学校秋季运动会。
第九周：总结月考总结。
第十一周：复习迎考（期中考试）。
第十二周：期中考试。
第十三周：总结期中开始，家长会。
第十四周：高一年级研究性学习开题仪式。
第十五周：纪念“一二九”运动。
第十六周：第二届校园艺术节。
第十七—十九周：复习迎接期末考试
班级工作（活动）计划（三）
2005年12月10日
一、指导思想
全面贯彻国家教育方针，以提高学生素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，强调促进每个学生身心健康发展，培养良好的思想道德品德，让学生在活动课中学习与锻炼，培养学生吃苦耐劳的精神。
二、学期活动要点
按照时间尽量安排好学生的课外活动，丰富学生的课外生活，陶冶情操。
1、社会教育活动
2、科学技术活动
3、文学艺术活动
4、体育卫生活动
三、活动目标
1、通过课外活动对学生进行思想教育和社会教育。
2、对学生进行科技教育，审美教育，Ji发学生热爱科学的学习兴趣。
3、对学生进行文学艺术活动教育。
4、通过活动课，对学生进行安全教育、卫生教育、体育等各方面的教育。
四、活动措施
1、老师亲自带领学生投入活动
2、认真制定活动计划，作好活动记录
“80后”成为婚庆市场的主力，越来越多的“90后”也已姗姗步入法定婚龄，婚庆市场呈现出与以往不同的特点。手握鼠标长大的新一代不喜欢一家家寻找影楼酒店、咨询结婚的具体事宜，而是更习惯从网络预定婚宴酒店，浏览影楼主页并在线咨询，在各种论坛里寻觅婚礼方案灵感和蜜月旅行的最佳路线，包括开支预算、婚礼清单，以及来宾的座位安排都可以在网络上找到对应的“模板”。“宅经济”渗透到日常生活的方方面面，“鼠标+水泥”的模式也成为影响着婚庆行业的新生力量。
“人口红利”带旺婚庆网站
在新中国第三代婴儿潮中出生的“80尾”渐渐进入婚龄，中国迎来了新的结婚高潮。全国结婚产业调查统计中心2011年3月的《中国结婚产业发展调查报告》显示，最近5年，中国平均每年有811.36万对新人登记结婚。与此同时，结婚费用也水涨船高。以北京为例，全市每年至少有20万对新人登记，每对新人在结婚期间的直接开销在12-15万元之间。2010年，全国仅城镇新人在婚礼上的消费就达4183亿元。
适婚人口迅速增长，再加上“80后”和“90后”更习惯于通过互联网寻找相关信息，近两年国内的婚庆网站迅速成长，并且形成了咨询引导和商铺整合两类婚庆网站。第一类主要新婚指南、婚礼时尚之类的资讯，包括中国婚庆网、时尚婚庆网等，它们的功能以信息整合为主，性质属于媒体，收入主要来自广告赞助等。第二类网站包括到喜啦婚宴网、喜事网和721婚尚网等，为新人切实提供酒宴、婚纱摄影、礼服、租车、司仪等资源，并给予一定优惠，是目前婚庆网站的主体。这其中，单纯资讯展示的网站，难以形成有效的盈利模式，发展势头不及商铺整合类的网站。
整体来看，目前国内的婚庆网站虽然发展势头初现，可是各家的市场占有率普遍偏低，仍处于地方混战的阶段。不过，一些强有力的先行者已经在特定领域建立了自己的优势。2011年3月，喜事网宣布获得泰山天使创投的注资，成为国内首个获得风险投资的婚庆类网络服务平台，这从一定程度上证明了婚庆网站在中国的前景。
单业务垂直网站:资源为大
在商铺整合类别之中的婚庆网站中，目前也有两种形态，一种是一站式婚庆网站，还有一类是单业务的婚庆网站，例如主打婚宴预定的上海到喜啦婚宴网和北京喜事网。网站会员提交想要寻找的酒店区域、档次、桌数和预算，客服人员则会根据他们的实际需求，推荐最适合的场所，新人除了可以得到相关的免费增值服务，还可以获得超值礼品。
对于酒店，婚宴网通过无线或有线网络、电话呼叫等组成的复合服务渠道，实际上扮演了酒店推销员的角色，在为酒店提供稳定婚宴客源的同时，还可以帮助其节省营销支出和销售成本，提升品牌知名度。由于酒店相对标准化，当婚宴网掌握的酒店资源达到一定规模时，就可以形成有效的盈利模式，构建与酒店之间相互依存的价值链，从宴席收入中截留稳定持久的分成，继而做大规模。
曾任职于携程网的喜事网CEO巫凯南曾表示，传统服务业的创新和发展要向携程学习，首先是专注做好婚宴预订业务；其次就是快速建立规模优势，形成规模效应；第三就是服务标准化体系的建立。携程在酒店预订领域建立了“资源壁垒”，从而确立了准垄断地位。截至2011年7月，到喜啦婚宴网已经在上海地区整合了319家酒店资源，市场覆盖率达到了20.7%; 而以北京为主要根据地的喜事网，合作酒店数量也已达到273家，市场覆盖率为13.8%。两者均已形成了一定的规模效应，并初步建立了资源壁垒。不过，要想维持资源优势，本地市场仍需深耕，维护好与酒店的关系，包括为酒店带来难以割舍的客户资源。
跨地区复制和相关业务拓展是单业务婚庆网未来的发展方向。喜事网目前已经涉足了北京、上海和天津三个城市，未来计划扩展到其他地区。同时，喜事网还将在巩固婚宴预订业务的基础上，加强与婚纱影楼、钻石、婚礼策划等机构的合作，既推出订婚宴即送6800元结婚大礼包活动，又与婚礼集团World Bridal签订独家战略合作协议，推出多个目的地的海外婚礼业务。此举一方面是为主营业务婚宴预定提供了增值服务，另一方面，也可借此机会接触婚庆产业链的其他行业商家，为未来向婚宴以外的领域拓展打下基础。
一站式服务平台:
打造多元收入模式
仅仅依靠从上游婚宴供应商处获得佣金分成，对酒店的依赖程度太高，长期来看不可为继。曾经高度依赖酒店预订收入的携程最近几年也发生了巨大转变，酒店预订收入比重不断下滑，机票预订和旅游度假产品预订收入占比持续上升（详见本刊2011年7月号《度假产品：在线旅游新引擎》）。来自国际婚庆网站巨头的经验也显示，打造多元收入势在必行。
成立于1996年的XO集团（NYSE:XOXO）旗下有4家婚礼网站，1家新婚生活指南网站和2家生育网站，主打婚礼、新婚生活和育婴三大品牌The Knot、The Nest和The Bump，是一个融合了网站、SNS、手机、杂志和书籍、电视和视频的多媒体平台。其主要收入来自四个部分：在线赞助、广告、注册服务、产品销售及各类出版物（详见本刊2008年10月号《完美婚礼 整合者赢》）。“多媒体+电子商务”的组合为其带来了可观而又平稳的收入，近年来收入稳定在1亿美元以上，而金融危机前，经营利润率更是保持在10%以上，危机过后，XO重新进入正常的发展轨道，经营利润率恢复到了5.9%的水平（附图）。2011年6月底，XO集团从纳斯达克转往纽交所上市。
一、指导思想：
以党的十六大精神，“三个代表”为指导，围绕“儿童之上，实践第一，服务为本，发展为重”，开展班主任工作，为学生营造良好的学习氛围。
二、行动口号：
努力学习，全面提高，养成爱学习的好习惯，学作生活小主人。
三、主要工作:
九月
1、 行规训练（常规）
2、 开展“老师，我来和你说说知心话”活动,迎接教师节。
3、 二期课改活动：班级是个识字园。
4、 爱国主义教育：雅典奥运。
十月
1、 爱国主义教育：国庆节（找找国庆知识）
2、 行规训练
3、 演演唱唱跳跳：开学成果展示。
4、 艺术节介绍
十一月
1、 活动周（语、数、英）
2、 行规训练
十二月
1、 庆元旦班级节目准备
2、 班级评选行规示范员
3、 毛泽东诞辰（爱国主义教育），介绍老一辈革命家
一月
1、 庆元旦
