摘要：由于义务教育在提高公民素质中的作用不断加强,其西方国家发展与完善受到了西方社会前所未有的高度关注。西方国家义务教育问责包含着多元的问责主体,不仅包括同体问责而且包括异体问责,单单依靠同体问责出现了诸多问题,只有二者相互配合才能发挥问责真正的作用。西方国家更需要健全司法机关问责、加强新闻媒体问责、促使公民参与问责,来保证义务教育部门责任的落实。

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