首页 期刊 广东印刷 关于高等职业教育“工作室制”教学模式的探究 【正文】

关于高等职业教育“工作室制”教学模式的探究

作者:高巧侠 重庆商务职业学院
工作室制   高等职业教育   实践环境   教学实施过程   人才培养目标  

摘要:如何实现高等职业教育的有效改革,使高等职业教育特点得以彰显,通过教学顺利地实现人才培养目标,满足企业、行业和社会需求,是近年来高等职业教育改革极需突破的瓶颈。“工作室制”教学模式的应用便是一种行之有效的改革。

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