高教探索

高教探索杂志 北大期刊

Higher Education Exploration

杂志简介:《高教探索》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为44-1109/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述

主管单位:广东省教育厅
主办单位:广东省高等教育学会
国际刊号:1673-9760
国内刊号:44-1109/G4
全年订价:¥ 340.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.96
复合影响因子:1.82
总发文量:2835
总被引量:27584
H指数:65
引用半衰期:5.5634
立即指数:0.1349
期刊他引率:0.9869
平均引文率:10.7535
  • 粤港澳大湾区高等教育集群发展:国际经验与政策创新

    作者:许长青; 郭孔生 刊期:2019年第09期

    建设具有全球影响力的国际科技创新中心是粤港澳大湾区建设的核心。国际一流湾区高等教育集群发展呈现出地理临近、组织临近、文化异质、规模效益、竞争优势明显、产教融合等多重特征。国际一流湾区有层级、有梯度而又紧密联系的高等教育集群强有力地支撑了湾区经济社会发展。借鉴国际经验,构建粤港澳大湾区高等教育整体规划机制、健全湾区高等...

  • 人工智能与高等教育的协同进化分析

    作者:苏明; 陈·巴特尔 刊期:2019年第09期

    人工智能可以实现对人类智能的强化、延伸和部分替代,它意味着诸多专业技能和脑力劳动的贬值。人工智能源于工业界,目前也主要应用于工业届,虽然在高等教育系统中人工智能的应用是边缘性的,但智能时代社会的变革需要高等教育系统积极适应并支持人工智能的发展。作为人类智能的高地,高等教育系统是一个开放的复杂生态系统,也是社会生态系统的一个...

  • 论高等教育发展与科技革命的关系逻辑

    作者:崔卫生 刊期:2019年第09期

    科技革命是科学知识革命和技术应用革命的统称。16世纪以来,人类社会发生的近代科学革命和现代科学革命带动了三次技术革命。科技革命不仅改变了人类的生产方式,而且改变了人的价值观念和生活方式,从而成为高等教育发展的核心动力。科技革命对高等教育发展逻辑的深度影响体现在五个方面:改变高等教育发展方向;重构高等教育核心价值体系;催生新型...

  • 高校社会服务中道德失范与规制探析

    作者:麦均洪; 王伊梦 刊期:2019年第09期

    当前我国高等学校在履行社会服务职能的过程中出现了诸多道德失范的现象,主要表现在对教育公益性的追求日渐式微、服务过程中以人为本的人本主义精神有所动摇、面对义与利的先后顺序难以抉择。对社会服务职能的错位理解、高校管理体制浓郁的行政化色彩以及伦理教育的缺失是导致道德失范的主要原因。规制社会服务中的道德失范现象需要厘清社会服...

  • 全日制专业硕士与学术硕士就业状况的比较研究——基于2017年全国研究生离校调查数据的实证分析

    作者:李敏; 蒿楠; 陈洪捷; 高耀 刊期:2019年第09期

    文章基于“2017年全国研究生离校调查数据”,比较了学术硕士与专业硕士的就业状况。研究结果显示:专业硕士的就业率显著高于学术硕士,专业硕士在就业竞争中已具备初步比较优势;在就业单位选择上,专业硕士与学术硕士差异不大,或是由培养同质化和专业硕士培养规模的扩张导致;专业硕士就业满意度显著高于学术硕士,但尚无法确定就业满意度的差别来自...

  • 中美公立研究型大学战略规划比较研究——以清华大学和华盛顿大学为例

    作者:耿乐乐 刊期:2019年第09期

    实行以战略规划为基础的战略管理是现代大学普遍的管理举措。文章以战略管理过程的基本要素为分析框架,通过比较清华大学和华盛顿大学2所中美顶尖公立研究型大学的战略规划后发现:中美公立研究型大学战略规划有较大差异,美国公立研究型大学战略规划更加聚焦于具体目标,而中国公立研究型大学战略规划强调战略目标的全面性;中美公立研究型大学制定...

  • 美国大学教师社会服务活动评价的变革及启示

    作者:臧玲玲; 吴伟 刊期:2019年第09期

    近年来,美国大学教师社会服务活动评价出现坚持学术导向的新变化,这与其重视社会服务的传统、改变狭隘学术认识的迫切要求、教师工作多元化、精英人物的推动等密切相关。在教师社会服务活动评价中坚持学术导向的具体措施包括:建构充分体现学术诉求的评价指标,采用传统学术评价中的同行评议,将社会服务纳入教师晋升评价体系。虽然面临发展不平衡...

  • 培养未来教师:美国密歇根大学教师发展中心研究生教学能力提升项目研究

    作者:屈廖健 刊期:2019年第09期

    20世纪60年代起,密歇根大学基于全美一个大学教师发展中心即密歇根大学学习与教学研究中心建立起了全美历史最为悠久的面向研究生助教以及欲从事大学教师职业的在读研究生的教学能力提升项目。研究生教学能力提升项目由密歇根大学学习与教学研究中心联合学校研究生院、各院系以及学校相关职能部门展开实施,经过数十年的发展形成了研究生助教教学...

  • 美国联邦政府合作教育政策研究——基于制度有效性视角

    作者:马永红; 陈丹 刊期:2019年第09期

    联邦政府的政策支持是美国合作教育成功的关键因素。基于制度有效性视角,构建了联邦政府合作教育政策的分析框架。在梳理联邦政府合作教育政策发展历程,并总结每个阶段合作教育政策特点的基础上,发现联邦政府合作教育政策设计理念讲究实用性,与美国社会文化价值观相契合;适用范围广泛,结构完整,规则清晰;实施机制健全,有力地推动了美国合作教育...

  • 香港创建世界一流大学的政策回顾与现实审思

    作者:宋佳; 刘宝存 刊期:2019年第09期

    香港在建设世界一流大学的过程中,体现出系统发展和高校自觉性特征。通过采取择优发展的重点大学和重点学科计划,在科研审核、教学质量审核和管理审核三重质量保障体系下,推动大学在大学自治、学术自由、多元筹资、提升科研与教学等多方面自觉发展。在追求世界一流大学进程中,也需要面对教学地位漂移、校园国际化水平不够和大学合并挑战等议题。

  • 知识观变化下的课程、教师和学生关系之演进

    作者:陈算荣; 张波 刊期:2019年第09期

    人类对知识的看法一直处于发展之中。伴随着对“客观的绝对真理”知识观的打破到对“建构的动态生成”知识观的确立,人在其中的主体性和能动性逐渐得到接纳和认可。这种知识观的演变映射到课程、教师和学生的三者关系中,呈现出四种不同课程教学形态及相应的课程、教师和学生关系图式。忠于课程原意的服从关系和符合取向的课程教学;忠于课程精神...

  • 英语教学中交际能力与语言知识关系的研究

    作者:刘戈 刊期:2019年第09期

    在交际教学法的核心理念中,交际能力与语言知识是一个整体与部分的关系,学习者在使用语言来交际的过程中可以自然地学会语言知识。本文探讨显示学习者并不一定能在交际中学习语言知识,因为依靠词汇和一定交际策略也可以完成交际信息的传递,但这样的交际并不一定能导致有效的语言知识学习;同时,在交际中学习者不一定能对一些语言形式进行认知处理...

  • 生存论视域下高等职业教育的价值取向研究

    作者:王娜 刊期:2019年第09期

    基于认识论哲学的高等职业教育出现了价值迷思,主要表现在以认识论哲学为基础的技术理性导致目标取向的异化,以认识论哲学为基础的科学知识对课程取向的异化,以及以认识论哲学为基础的科学主义认知模式对教学取向的扭曲。生存论哲学通过对认识论哲学的反思与批判来重建对人生存境遇和终极价值的关怀。基于生存论哲学的高等职业教育价值的矫正需...

  • 师范教育“运动化”之探索——论“师范教育运动周”及其开展

    作者:张睦楚 刊期:2019年第09期

    民国期间,为增进师范教育的影响力与重要性,加强师范生的服务精神与教师的职业贡献精神,教育部决议在全国范围内开展“师范教育运动周”运动,并与之配套出台了一系列活动原则与工作要项,此后全国各地陆续开展了一系列师范教育“运动化”的活动探索。这些活动形式多种多样,主要有话剧表演、空中教育广播、师范教育主题研讨会、教育主题论文竞赛、...

  • 民办教育新法新政背景下我国独立学院的发展现状与走向

    作者:姚侃 刊期:2019年第09期

    2016年以来,我国民办教育新法新政相继实施,确立了民办教育分类管理的基本逻辑,同时也确认了教育营利的合法性。在新《民办教育促进法》起步实施的背景下,独立学院作为民办学校类型中的一个特殊群体,必须摆脱过去转设进程慢的局面,进入到加速转设、全面清理的新阶段。应转尽转、分类指导、适度放宽,将成为新一轮独立学院转设工作的风向标。