高教探索杂志 北大期刊
Higher Education Exploration
杂志简介：《高教探索》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1109/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述
杂志简介：《高教探索》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1109/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述
作者：袁玉芝 刊期：2017年第03期
基于性别歧视、家庭分工与时间配置、社会角色认同以及学术社会网络理论,以某研究型大学教育学教师为例,探究高校教师科研产出的性别差异。研究发现：在该大学教育学教师内部存在一定的性别差异,但在教育学学科内并不存在性别歧视。家庭负担和合作是影响教师科研产出的关键变量。家庭负担对教师科研产出的影响完全是通过工作努力程度的中介效应...
作者：孟彦; 洪成文 刊期：2017年第03期
一流大学和一流学科的发展离不开一流人才的培养,对人才的要求包括对能力和精神的双重标准。书院制有助于全面发展的优秀人才的培养,应成为我国“双一流”目标实现的基础保障,因此科学引导书院制发展至关重要。目前,书院发展过程中因仓促实施,且设计缺乏科学性,存在不少问题,我们有必要对书院建设的目的和方式做出及时反思,找出未来健康发展的路...
作者：谢凌凌 刊期：2017年第03期
学术权力的运行状况一直是反映大学内部治理结构的核心所在。近年来基于政策驱动、制度约束与体制松绑等“组合拳”作用,我国大学学术权力与行政权力的关系已经由原来冲突与制衡的“显性表现”过渡到交融与联盟的“隐形延伸”。其中,以学术权贵为代表的学术生态情境成为学术权力异化逻辑的集中体现。窥探基于“知识—权力—资本”交织的学术权贵...
作者：钱伟; 何山燕 刊期：2017年第03期
近年来,一方面由于世界经济一体化、全球化的浪潮造成欧美国家来华办学风潮兴起,中国高等教育贸易逆差进一步扩大;另一方面,由于“一带一路”战略的迅速推进刺激了中国和沿线国家对跨文化人才的大量需求,国内教育主管部门开始认识到不能只靠吸引留学生来华留学或在国内通过中外合作办学的方式实现“引进来”,更需要主动“走出去”,对海外高等教...
作者：向晋文 刊期：2017年第03期
危机管理理论从危机生命周期的角度提出危机管理的整体思路,强调实现预防功能、应激功能和修复功能。做好高校突发事件管理应遵循预防为主的管理理念、实践导向的教育原则、分类指导的工作方法、系统协同的处理策略等基本工作原则,要以广泛协同的力量整合为先导、全面常态的教育防范为根本、科学迅捷的应急处置为关键、责权明晰的统筹协调为保障...
作者：刘辉 刊期：2017年第03期
信息化领导力建设对高校教育改革具有重要意义,其过程是一个需要多层级治理的复杂问题。多层级治理理念下的信息化领导力旨在让高校信息技术能够为各个层级管理者服务,并成为各层级信息沟通和共享的纽带。高校信息化发展的多层级治理,要体现在个体和群体、横向和纵向等不同层次的组织结构。在实施策略方面,亟需明确不同层级领导力的角色定位及多...
作者：刘峥 刊期：2017年第03期
本文在分析校企合作人才培养必要性的基础上,概括了校企合作人才培养面临政策法律保障缺失、管理制度缺失、模式与内容不完善三个方面的现状,并在此基础上从宏观和微观两个层面,构建了高校、行业企业和政府职能部门共管共建的校企合作人才培养模式。
作者：甘宜涛; 雷庆 刊期：2017年第03期
印度高等工程教育专业认证有专门而独立的认证机构、全面而详实的认证标准以及完整的认证程序,在此基础上形成独有的高等工程教育专业认证特色,即独立性的认证、同异结合的认证标准以及内外结合的认证方式。印度高等工程教育专业认证的实践经验为我国高等工程教育认证的发展提供了参考：建立独立的认证机构、完善认证标准并实现国际互认、加强认...
作者：于小艳; 徐胜阳 刊期：2017年第03期
研究生学术规范文本是研究生撰写合格学术论文及学位论文的依据。哈佛大学在学术不端行为日益增多的背景下制定了相应的研究生学术规范。将其与我国北京大学制定的研究生学术规范文本进行比较发现,前者在语言表述上更多体现倡导性;研究生学术规范的具体要求较为详细、操作性强;调查机构及程序更加体现民主参与性与审理的公正性;处理措施以教育为...
作者：屈廖健 刊期：2017年第03期
二战以后,美国研究型大学教育质量受到社会质疑。为保障美国研究型大学的教育质量,美国学者开展大量针对研究型大学本科生就读经验的调查研究。综合美国研究型大学本科生就读经验调查研究成果,可从就读经验调查理论研究、就读经验调查问卷及调查方法、学生科研与学习活动研究以及学生校园与社会活动研究四个方面进行综述分析。对比我国的院校研...
作者：李晓岩 刊期：2017年第03期
英国独特的大学入学考试制度——普通教育证书制度是由两条支流汇聚而成,一条是伦敦大学的入学考试,一条是教师学院的考试证书,在古典大学介入考试证书的颁发后,形成了英国大学入学考试制度的雏形,最终在政府的推动下逐渐与第一条支流汇合形成了这一独特的入学考试制度。通过对英国大学入学考试制度的历史溯源发现,入学考试制度在出现、形成、功...
作者：柴少明; 丁美荣 刊期：2017年第03期
加拿大高等教育自上世纪九十年代开启了教学学术运动,多伦多大学作为加拿大顶尖大学,在开展教学学术研究与实践中积累了丰富的经验。该校主要是以教学支持与创新中心为枢纽,构建以同伴交流与分享为主的实践共同体,从四个层面支持和促进了教师教学学术能力的提升。多伦多大学还建立了教师分类评价机制以及与教学学术相适应的评价体系,以教学档案...
作者：杨院; 李艳娜; 丁楠 刊期：2017年第03期
以全国30所本科院校的48993名本科生为研究样本,对大学生学习投入类型进行识别与探索发现,学生学习投入类型可分为“全力投入型”、“投入均衡型”、“同伴依赖型”、“教师依赖型”、“通过考试型”和“学习抵触型”六大类。不同学习投入类型的学生具有不同的学习收获,其中“全力投入型”的“学术性收获”和“社会性收获”的值均最高,而“学习...
作者：蔡红红; 姚利民; 杜小丽 刊期：2017年第03期
高校扩招,大学生逃课问题频发,理性逃课逐渐进入人们的视野。通过对文献的梳理及福建省3所高校的514份逃课样本及其中237份理性逃课样本进行分析发现：大学生逃课发生率很高;理性逃课占逃课近一半比例;理性逃课学生较一般逃课学生逃课次数少;理性逃课学生中女生较男生比例高、政治面貌较高、担任学生干部的比例较高;不同年级、不同学校、不同学...
作者：金帷 刊期：2017年第03期
重视研究生在其培养过程中的主体地位,将其体验和反馈纳入质量保障体系之中是英、美、澳的重要举措之一。第三方机构及研究生培养单位在此过程中均发挥着重要作用。各国调查关注影响研究生培养质量的各环节及过程要素,形成了较为稳定的内容结构框架,虽相互借鉴但又有其不同的关注点。我国应引入以“学”为中心的研究生质量评价理念,树立“诊断改...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.19
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.77
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊