高教探索杂志 北大期刊
Higher Education Exploration
杂志简介：《高教探索》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1109/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述
杂志简介：《高教探索》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1109/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述
作者：王承就 刊期：2016年第11期
协商民主是现代大学内部治理的应然要求，既体现了协商民主与现代大学内部治理具有契合性，也表明协商民主是我国公办大学管理方式变革的必然选择和有效方式。国家有关高校民主管理的政策、法律的出台，为在高校治理中发展协商民主提供了依据；高校协商民主实践有力地推动了高校协商民主建设进程，使协商民主成为高校内部治理的一种基本方式。当...
作者：俞佳君 刊期：2016年第11期
我国高等教育改革进入内涵式发展阶段，高校教学评价呼唤从“教”到“学”的范式转型。以学习为中心的高校教学评价，就是从学生学习的角度出发，对高校教学活动及其结果进行价值判断，以促进学生不断发展的过程。高校教学评价要实现范式转型，需要完成从提供教学到生产学习的教学理念，从重视管理到促进发展的评价理念，从重输入到重输出的评价...
作者：乔刚; 李芬 刊期：2016年第11期
持续创新教育理念是建设高等教育强国的首要任务。在高等教育评估活动中创新教育理念就是要以监测评估理念为引领，推动我国高等教育的跨越式发展。监测评估作为我国高等教育评估的一种新理念，倡导监测目的重在持续改进、监测主体的多元化、监测方式的常态化、监测手段的多样化、监测程序的透明化、结果的多元价值判断。开展监测评估需要处理好...
作者：王铭 刊期：2016年第11期
在回顾国内外权威质量标准研究基础上，介绍了中国特色高等教育质量标准“社会需求适应度”“培养目标达成度”“师资和条件支撑度”“教学和质量保障有效度”“学生和社会满意度”这“五个度”的发展过程。分析了“五个度”的内涵和关系，建立了“五个度”概念体系图，认为质量标准“五个度”具有体系性、形成闭环结构，具有概括性、囊括主流研...
作者：朱明 刊期：2016年第11期
针对现代大学学科评价存在的问题予以审视，强调应从学科的知识本源出发，立足客观现实，夯实科学基石，创新发展理念，进行多维角度分析，继而追求方法创新，不断扩展评价研究空间，在此基础上，从均衡、协同和持续等视角提出进一步完善学科评价的几点思考，指出这是学科评价的职责，更是学科的使命。
作者：申大魁 刊期：2016年第11期
学科教学论作为一门以指导教学实践为己任的学科，在指导教学实践时却表现乏力、捉襟见肘。学科思想方法是学科教学论研究的精髓和灵魂，只有基于学科思想方法开展课程与教学研究，才能构建起具有鲜明学科特色的理论体系，总结出体现学科独特价值的教学策略，提升学科教学论研究对教学实践的指导作用，学科教学论的学科价值也才能真正体现出来。
作者：冯涛; 程宝燕 刊期：2016年第11期
教育事业的发展需要资金的投入，民间资金的捐赠成为政府财政投入的有效补充，政府匹配民间资金的捐赠已被发达国家证明是有效的举措。美国民间资金捐赠教育的政府匹配政策的优点表现在增加捐赠人的收益、设计严密并有一定灵活性、信息化和基金会方式运作方面。中国可以在经济发达地区允许试点捐赠匹配政策，并在明确匹配比例和资金的用途、捐赠...
作者：文静 刊期：2016年第11期
大学生学习满意度测评在美国大学生活与高等教育研究中具有举足轻重的地位。现阶段的测评是对经典教育理论的诠释，具有深厚的理论基础。同时，目前研究领域开展的各项学习满意度的测评立足现实基础的同时也反映真实状况，充分体现利益相关者的诉求。随着该类型研究的深入与具体，根据不同研究问题与情景形成了相应的测评方法。在此基础上，通过...
作者：刘学东; 汪霞 刊期：2016年第11期
世界一流大学建设的重点在于培养一流人才。本文以斯坦福大学经济学专业为例，从课程、教学与科研三个方面分析其本科人才培养特色。即，通识教育与专业教育有机结合，课程设置紧密围绕人才培养目标；教师精心设计教学内容，创设有效的参与性环境；科研与教学紧密融合，培养学生独立研究能力。斯坦福大学构建了以目标为导向的课程体系、以学生为...
作者：穆念红 刊期：2016年第11期
加拿大大学评议会经历了体制借鉴、本土融合、改革修正的发展阶段，在组织规模、成员构成、组织架构、会议制度、议事规程等方面形成了完善的制度安排，显现出职能广泛、成员多样、注重培训、权力渗透等特色。未来发展上，加拿大评议会将专注自身评估和监督，加强治理角色和有效性审视，理顺相关工作机制，探索更加完备的治理制度。
作者：包水梅; 杨冬 刊期：2016年第11期
以麻省理工学院、斯坦福大学和百森商学院为案例深入分析可见，美国高校创新创业教育缘自注重效益的实用主义传统，历经起步期、发展期、成熟期三个主要发展阶段，现已呈现出六大特征：视创新创业教育为素质教育的目标定位、趋于专门化的创新创业教育管理、专兼职相结合的创新创业师资队伍、跨学科创新创业课程群的课程构建原则、以创新创业活动...
作者：吴从娟; 陈佳清 刊期：2016年第11期
质性研究是研究者从宽泛的现象入手，经由分析、归纳、比较和验证，最终推断出理论的研究。本文作者从连云港职业技术学院的20位学生的宽泛现象入手，运用修正的分析归纳法和连续比较法展开整个研究。通过访谈提纲的拟定，抽样访谈，样本整理与分析，理论修正，反例使用，构建出高职学生阳光、积极、自信的自我规划与管理良好状态。
作者：孙峰 刊期：2016年第11期
高职院校毕业生劳务输出仍旧具有广阔的市场空间。文章从经济转型发展、劳务产业发展、职业院校的国际化等角度，探讨新时期高职院校实施毕业生外派就业的意义，并从外派劳务培训组织体系、培训师资和实训条件建设、对外劳务人才培养课程体系三个方面探讨高职院校建立外派劳务培训体系的路径。
作者：陈正江 刊期：2016年第11期
项目作为一项重要机制为国家示范性高等职业院校建设搭建了运作平台。本文以政府和高职院校两种既对立又互补的视角，观察与描述示范建设项目的生成和实施，分析项目制下政府和高职院校不同的运作机制和治理逻辑及其相互作用的复杂过程和结果。通过项目平台，政府外在激励与高职院校内生动力得以聚合，从而达成整合高职教育资源、推动高职院校发...
作者：王华; 王一涛; 王德清 刊期：2016年第11期
准确地界定民办高校举办者的权利，可以厘清举办者与学校的关系，有利于保障其权利和规范其行为，促进民办高等教育的健康发展。举办者的权利是其让渡出资财产所有权而换取的对价民事权利。办学中，举办者的应有权利未得到认可和保护以及实有权利未得到约束和监督导致他们控制学校，使享有的请求性权利嬗变为支配性权力。实现举办者权利的回归，...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.19
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.77
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊