高教探索杂志 北大期刊
Higher Education Exploration
杂志简介：《高教探索》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1109/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述
杂志简介：《高教探索》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1109/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述
作者：卢晓中 刊期：2016年第06期
广东教育“十三五”正处在“创强争先建高地”的关键发展期，将面对国家对广东的新要求、经济社会发展的新态势、教育改革发展的新形势等时代背景，以此来确立广东教育发展的新路向。如何认识和处理好“十三五”前期的基本实现教育现代化目标与后期的继续提升教育现代化水平目标的衔接，率先基本实现教育现代化的时间意义与内涵意义上的“率先”...
作者：贾彦峰; 郭淑新 刊期：2016年第06期
1999年以来一大批专科学校升格为本科院校，完成了第一次转型；随着产业转型不断升级，国家主导又一次拉开了由普通本科院校向应用型大学转型的大幕。这种连续的急转弯与路径依赖形成的组织惯性之间催生了尖锐矛盾，已经超越了经济的调节和政治的制驭，为一种“文化冲突”的深层意蕴所左右，而当冲突呈现多层次化、深刻化、激烈化时，本已脆弱的...
作者：房三虎; 张永亮; 谢青梅; 孙宝丽 刊期：2016年第06期
高校协同创新有其特定的内涵与特征。校企协同创新是高校培养高素质复合应用型人才的重要途径，是化解传统人才培养模式弊端的有效举措。华南农业‘大学与广东温氏集团在协同创新方面取得了显著成果；“温氏班”校企协同育人的实践，为培养高素质复合应用型人才开启了校企协同创新的新模式，并在协同育人理念、协同创新共赢机制、协同创新管理体...
作者：彭浩晟 刊期：2016年第06期
大数据时代信息技术的新发展，对于高校信息管理的发展和完善具有重要影响。只有积极营造高校数字化管理的文化氛围，组建推进高校数字化管理的人才队伍，整合高校内部各部门的信息数据资源，实现高校大数据理论研究与高校数字化信息管理实践相结合，完善推进高校数字化管理的安全保障，才能有力促进大数据时代高校信息管理能力的逐步提升。
作者：郭康 刊期：2016年第06期
应用技术大学是地方高校转型发展的一种方向性目标要求。应用技术大学立足地方，服务地方，为区域经济发展培养应用技术型人才。应用技术大学与区域经济共生关系的必然趋势是实现共赢。应用技术大学通过人才培养、科学研究、社会服务职能服务区域经济发展。应用技术大学服务区域经济发展的原则：价值坚守、互动共赢、主动适应、特色性。应用技术...
作者：潘国雄 刊期：2016年第06期
进入21世纪以来，人类出现了金融和经济危机，也产生了新的技术和产业革命。美国著名的未来学家杰里米·里夫金在其《第三次工业革命》一书中系统地阐述了未来经济和社会的变革，从而引起教育等领域的创新与发展。本文试图在评价《第三次工业革命》的同时，从高等学校的发展和改革的时代特征出发，指出中国高等教育必须面向第三次工业革命，转变...
作者：鲁烨 刊期：2016年第06期
现代大学的组织功能发挥遵循着行政管理与学术治理的“双元共轨”的权力运行机制，高等教育系统内部的各种资源配置也是行政力量和学术权力之间博弈后走向协同的平衡结果。寻求现代大学治理的力量之源，构建现代大学治理体系，最终实现大学治理能力与治理体系的现代化，必须依托大学内部的组织系统才能实现。整个大学教育系统的学术属性决定了针...
作者：傅薇 刊期：2016年第06期
高校意识形态教育是国家和政党的意志的体现。但是随着社会的不断发展，高校意识形态教育却越来越达不到人们对它的预期。究其根本，高校意识形态教育现有的模式仍然以思想政治理论课为其主要阵地，它无法激发青年学生的活力并进一步组织和带动他们，无法提供给受教育者深切的个人体验，无法提供给受教育者真正关心和需要的东西。因此，高校意识...
作者：丁建洋 刊期：2016年第06期
日本大学的国际化战略主题经历了欧洲化、美国化以及建设自我国际学术中心的历史进程。其国际化战略形成了相对严整的逻辑体系，战略目的在于提高大学的科学创新能力，战略路径采取从追赶国际学术中心到谋求建立自我国际学术中心的路径，以政府、大学、学会为主要构成的战略主体之间形成了三重螺旋型关系，战略文化表现为以嫁接与自主为核心特征...
作者：蔡聪芮; 刘牧 刊期：2016年第06期
法人化是日本国立大学130多年历史发展过程中最重要的一次改革。基于此背景，文章选取东京大学、京都大学、大阪大学、名古屋大学、东北大学、九州大学和北海道大学等七所日本顶尖国立大学为研究样本，把各校2005—2014年公布的年度财源数据分为运营费交付金收入、大学自有资金收入、设施费补助金和竞争性资金收入等四种类型进行分析，并思考其...
作者：陈武林; 陈小娟 刊期：2016年第06期
当前我国高等教育综合改革正进入关键期，政府与高校在教育评估工作中的治理关系是改革的关键环节。通过比较印度高等教育评估制度困境中高校与政府间的治理关系，特别是在管理权限、运行机制、评估标准等方面的相关举措，发现政府并非放任不管，而是通过明确责任定位和关系重组寻求高校和政府在治理格局中的平衡点，这对我国落实新一轮的高等教...
作者：贺随波; 李卫东 刊期：2016年第06期
美国研究型大学研究生助教制度的价值取向包括资助性、工具性和教育性。这一制度经过制度建构、制度扩散、制度变迁三个发展阶段于20世纪末逐渐走向成熟。根据组织新制度主义理论，我国大学要想建立类似的助教制度，关键是这一制度获得认知合法性，尤其是研究型大学的管理者首先认可这一制度的价值。
作者：胡亮 刊期：2016年第06期
德国柏林艺术大学在MFA教育上有着鲜明的特色，在人才培养上取得了突出的成果，其在教育目标、课程设置、人才培养方案、学位授予考核等诸多方面做出了大胆的创新，成为国际MFA教育的典范。解析其在MFA教育上的成功做法，不仅可以为我国艺术硕士未来的发展提供新的思路，而且对人才培养方案的改革、学位点评估等诸多方面提供有益经验及启示。
作者：罗春燕 刊期：2016年第06期
翻转课堂是一种新型的教学模式。学生课前在线观看教学视频，在课堂上展示与讨论作业。师生之间的互动由个性化引导代替了传统的演讲。本文以加拿大诺瓦斯科舍艺术设计学院的交互设计课程为例，介绍国外高等教育艺术设计院校翻转课堂的实际案例，分析翻转课堂的特点，根据中西方文化背景和教育现状的差异，总结翻转课堂在我国的适应性。
作者：董召锋 刊期：2016年第06期
本文旨在对中西方校训的特点和文化内涵进行对比分析，找出它们的异同，结合西方大学校训文化中的内涵及价值取向，取长补短，借鉴其优秀成果，使得中国大学校训能够更好地发挥其训育功能，实现大学文化的健康发展，促进中西方之间的跨文化交流。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.19
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.77
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊