高教探索杂志 北大期刊
Higher Education Exploration
杂志简介：《高教探索》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1109/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述
杂志简介：《高教探索》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1109/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述
作者：潘懋元 刊期：2009年第04期
2009年是华南农业大学百年校庆，恰逢百年一遇的金融危机。在祝贺华南农业大学百年校庆的同时，谈谈高等教育如何应对金融危机，尤其是农业院校应如何抓住这一机遇，开拓创新，我想，比泛泛的贺辞更有意义。
作者：刘军 刊期：2009年第04期
IT不仅在技术层面直接推动和改变教育，从IT的诸多发展趋势出发，如由集中到分散和个性化，领域以及自举等，引出对当代教育的若干启示。而且以其特有的发展道路和理念给教育以启迪。本文个性之间的兼容与贯通，IT步入模糊、虚拟和情感的
作者：刘艳 刊期：2009年第04期
本文以社会网络结构的视角，分析了高校社会资本的内涵及特性，并且解析了高校社会资本的结构维、关系维、认知维通过内、外部社会关系网格的途径对高校办学绩效产生影响的作用机制，阐述了高校社会资本对生源、就业渠道、人才培养、组织创新、信息沟通、社会融资水平及科研绩效的影响功效，并由此提出了影响机制的概念模型。
作者：陈亚玲 刊期：2009年第04期
在清末前所未有的社会危机中，明道致用的传统学术理念在得到极大张扬的同时，遭到清末启蒙学者和民初学人的批判。最终被求真求是的现代学术理念所取代。五四一代知识分子明确要求将求真求是的现代学术理念制度化，以庇护学术活动的自由独立展开。这便为当时国内大学成功改造成为现代学术中心提供了学术契机和民众基础。
作者：邹海贵 刊期：2009年第04期
高校贫困生教育救助有着深刻的伦理道德意蕴。从社会正义的视域，分析了高校贫困生教育救助的伦理困境，从补偿正义、代际正义和教育公平三个方面对高校贫困生教育救助给予了道德合理性与合法性证明。提出了基于权利诉求的高校贫困生教育救助的基本模式——“政府主导型”模式，同时提出了高校贫困生道德教育的重要主题：给贫困生以尊严和力量，...
作者：蒋园园 刊期：2009年第04期
在教育政策制定和实施的全过程中，主体性价值的时代意义和现实价值不仅体现着对教育政策主体的需要的某种满足，而且还体现着教育政策主体的主动追求。教育政策主体性价值的当代意蕴，揭晓了主体性价值的逻辑起点，左右着教育政策的价值区域。
作者：李芬 刊期：2009年第04期
高校福利资源是有限的。大学生意识到其稀缺性，在福利资源分配的过程中采取各种策略性行动，如努力学习、积极参加学生活动等。大学生的这些策略性行动的本质是在结构的制约下，利用结构而达到获取金钱的目的。
作者：王文鹏 胡薇 余新宁 刊期：2009年第04期
本文从大学校园内公共空间的拥挤入手，对学校在经营教育资源过程中所产生的外部负效应——公共空间的拥挤，进行了经济学上的分析，试图证明由于教育资源所具有的公共物品的特性以及经营教育资源所具有的外部负效应的存在，市场不能有效地管理该经营行为，容易导致过度供给，损害公众利益。最后，本文认为以市场化为导向的办学理念使学校产生了...
作者：袁曦 刊期：2009年第04期
本文通过问卷调查，比较影响大学生择校行为的若干因素，证明了大学教育服务与其他因素相比是影响学生选择的主要因素，并运用蒂伯特选择理论，分析大学教育服务若干要素对大学生择校行为的影响因子。在此基础上我们得出大学生择校行为的趋势体现在两个方面：大学生择校行为日趋理性化，更加重视大学的教育服务和优质教育资源。
作者：梁燕 耿燕 李相银 刊期：2009年第04期
本文以广东省高校为研究对象，通过与国内部分先进省份高校进行比较分析，试图揭示广东省高校在科技创新能力方面的差距，分析影响广东省高校科技创新能力提高的原因，并提出相应的对策建议，以期为促进广东省高校科技创新能力的提升提供参考。
作者：乔连全 黄月华 刊期：2009年第04期
在探索创新型人才培养的过程中，本科生科研逐渐得到中关研究型大学的重视，纷纷推出相关项目支持学生参与。通过对中美研究型本科生科研的比较、分析，可以发现两国研究型大学的本科生科研在项目设计、组织管理、学生参与等方面还存在一定差异。在比较的基础上，对本科生科研的性质及未来发展需要解决的若干问题进行了反思，以期为国内理解和创...
作者：陈宝华 刊期：2009年第04期
本文从历史纵向角度追溯英国高等教育体制从二元制到一元制变迁的历程，分析其变迁的原因，并进一步阐述其对我国高职教育发展的启示。
作者：贺武华 彭保荣 刊期：2009年第04期
作为高校教学质量保障、促进教师业务发展的一项措施．“学评教”制度正被越来越多的高校推崇，同时也引发了不少矛盾和争议。事实上，“学评教”的自身质量受制于一系列的内外因素。通过对某校H老师个案经历的深度“叙事”，可以比较真实地反映“学评教”制度所存在的问题与缺陷，从而有助于进一步探讨“学评教”制度改进和高校教师教学业务发...
作者：周建平 刊期：2009年第04期
人类学视角下的情境学习理论真正关注人类在各种实践情境中的学习，提出了新的概念架构。这无疑为我们大学实践教学提供了新的理论借鉴，有助于重新审视和变革我们的实践教学，具体表现为四个方面，即实践教学目标要从“单一化”转换为“复合化”，实践教学过程要从“松散型”转变为“紧密型”，实践教学课程要实现“教学型课程”与“学习型课程...
作者：刘旭东 刊期：2009年第04期
随着传统师范教育向教师教育的转型，构建新型的教师教育课程体系是摆在新转型师范大学面前的一个重大课题。教师教育课程的设计要以增加学生选择的可能性和机会为导向，满足教师专业发展的需要，适应学分制管理。为此，以“4＋0”为主要形式的教师教育课程体系的理想结构是领域＋模块＋科目。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.19
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.77
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊