摘要：目的探讨临床路径在门诊输液患者健康教育中的应用效果。方法将1000例患者随机分为对照组和研究组，各500例，对照组进行传统的卫生知识宣教；研究组应用临床路径，制定健康教育路径表，并依照健康教育路径表开展健康教育。比较两组患者健康教育达标率、护理工作满意率。结果研究组在健康教育达标率、护理工作满意率高于对照组（P〈0．05）。结论健康教育临床路径表的应用，给护理人员系统规范地进行健康教育提供了依据，明显提高了患者对输液相关知识及保健相关知识的掌握和认知，同时护士业务知识及护理工作的满意度得以提高。

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