摘要：本文提出了一种"Research-Examination-Assessment-Teaching,(REAT)"教学模型,即"研-考-评-教"一体化实践教学模型。基于"传热传质分析"研究生课程,从实际案例出发,剖析REAT模型的实施方法和要点,为培养学生创新实践能力、重塑研究生教学方案、推进研究生课程向"金课"转变提出对策和建议。

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